过程和方法

摘要： 课后习题系统是统编版小学语文教材体系的有机组成部分,它的具体内容与每单元的语文要素相配套。因此,课后习题是教师落实语文要素的有力抓手。对此,教师需根据课后习题的功能,合理地优化课后习题训练内容、过程和方法,为学生的语文学习锦上添花,让学生学会掌握更多的语文学习技巧,从整体上提高语文学习成效。一、在语文教学中应落实语文要素语文要素也被称为语文学习要素。

摘要： 关于知识的重要性,英国哲学家培根曾说:知识就是力量!类似的还有高尔基的名言:书籍是人类进步的"阶梯"!后者所说的书籍其实就是书籍中的知识.但有些人对此产生疑惑甚至质疑:既然知识是力量,是人类进步的"阶梯",那么能力、情感态度价值观呢?它们难道不是力量和"阶梯"吗?知识难道比能力和情感态度价值观更重要?但新课标却明确要求在教学过程中,不但要让学生获取知识,更要让学生掌握方法、提高能力、发展情感态度价值观.另外,教学目标不也曾被划分为知识与技能、过程和方法、情感态度价值观吗?怎么解释上述问题与疑惑呢?

摘要： 《经济理论与经济管理》现行版式要求,具体如下。一、页面设置A4纸,上边距3cm,下边距2.5cm,左边距2.7cm,右边距2.7cm,单倍行距,段前段后不空行;正文排五号宋体;英文五号Times New Roman。二、文章结构正文前面内容包括:标题、作者姓名、提要、关键词、作者简介。正文后面内容包括:参考文献列表、英文信息。1.标题。主标题1号黑体不加粗,居中;副标题小4号宋体,居中。2.作者姓名。小四号华文仿宋,居中。3.提要。由三部分组成:研究的问题;研究的过程和方法;研究的结论。中文提要一般控制在200字以内。“提要”二字中间空两格,5号黑体不加粗;提要内容5号华文仿宋。

摘要： “包装的学问”是在学生学号了长方体和正方体的表面积计算之后的一节综合实践课。教学目标是让学生体验解决问题的基本过程和方法,提高解决问题的能力。在教学中,我尝试“退到”学生的身后,设计了两个探索活动。活动一:把两个完全一样的长方体包成一个整体,怎样包才能节约包装纸?接口处不计。活动二:把4盒牛奶组成长方体,怎样包最省包装纸?

摘要： 与当代书家创作往往在技法、面貌等粗浅层面图求创新甚至痴迷于跟风不同,历代书家的创作技法、面貌则往往更多地受其文化背景和书学理念所影响,后者甚至对其书法风格和成就具有决定性的作用。徐传法教授新近出版《书苑麈谈》一书,研读其中多数篇什,都可以沿着这条暗线去寻觅大书家创作背后所包含的诸多消息。书中占大半篇幅的书家研究这一章,特别是其中对古代书家的研究论文,在传达作者近年学术研究成果的同时,其研究过程和方法也具有很好的学术示范价值。

摘要： 一、UbD理论与校外教育“理解为先设计教学”(Understanding by De⁃sign,简称UbD)理论认为,当教学旨在促进学生理解可迁移的概念和过程,并将理解的内容应用到有意义的情境时,才更可能获得长期的成就,即当我们把获取知识作为一个过程和方法而不是最终目的,学生才能学得更多而且更加积极主动地参与到学习中。[1]与传统教学理论不同,UbD理论是将目标作为教学设计的出发点,以目标定评价,以评价调整教学活动,主要包括三个阶段:基于学生的预期学习结果设计学习目标,确定合适的评估证据和恰当的评估方法,规划设计相关教学活动。

摘要： 爱因斯坦在《物理进化论》一书中指出:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”。提问是课堂上启发学生思维、打开学习空间的最常见的手段,可以说没有提问就没有课堂。在小学科学教学中,课堂提问需要研究其有效性,也就是说,课堂提问不应当是随口提出来的,而应当立足提问的“有效性”而精心设计,提出科学型问题。萨其曼曾指出:“适合探究的问题必须是一个需要学生进行解释并且能够为学生所解释的问题。”这就是说,提出的科学型问题不能脱离学生的现有经验和认知水平。那么,什么样的提问才是有效的呢?笔者认为,回答这个问题需要关注学生的发展,注重学习过程和方法的指导,基于这样的思考,笔者浅谈几点粗略的经验。

摘要： 在污染场地地下水调查中,获得的测绘和监测数据有限,为完成调查区地下水监测井的点位图、地下水水位等值线图、地下水流矢量图、地下水流场图等制作,需要选用适合的软件对数据进行处理以及成图.发挥Surfer和MapGIS软件各自的优点,并将两者结合使用,完成各项数据的分析和图件的制作,旨在介绍两种专业软件联用技巧,为编制污染场地报告提供一种简单、易操作的过程和方法.

摘要： 【教学内容】苏教版小学数学六年级下册第56—62页。【教学目标】1.在体会多种变量特点的基础上,思辨性地认知正比例、反比例关系的两个量的互变规律及意义。2.在观察、思考、辨析的过程中,体会两个变量之间关系的特点,感受用数学模型表示特定数量关系及其变化规律的过程和方法,提升从生活现象中抽象出数学知识和规律的意识,发展数学思维能力。

摘要： 如何在教学实践中以核心问题推动学生思维发展,引领学生走向数学深度学习呢?本文以“用字母表示数”为例,略抒拙见。通过对教材和学情的分析,不难发现,“用字母表示数”这节课的核心问题有:①为什么要用字母表示数?②怎样用字母表示数?③用字母表示数有什么作用?第一个问题涉及用字母表示数的意义和价值,第二个问题涉及用字母表示数的过程和方法,第三个问题涉及用字母表示数的思想和内涵。

摘要： 本发明提供处理过程管理装置，该处理过程管理装置可以通过高速地适应于用于信息处理的功能引擎的性能改变而确定处理过程。本发明包括：存储处理过程及其性能信息的过程数据库(31)；性能历史数据库(32)，其存储当根据处理过程来执行信息处理时观察到的性能、和对于执行处理模块的每个功能引擎观察到的性能，所述处理模块构成处理过程；性能观察单元(33)，其获取这里观察到的性能；未来性能计算单元(34)，其计算每个功能引擎在未来某一时点的性能；过程产生单元(35)，根据未来的性能重构处理模块并产生新处理过程；过程更新单元(36)，其将产生的处理过程及其性能信息增加到过程数据库(31)；和过程解决单元(37)，其从过程数据库(31)中确定用于执行指定的信息处理的处理过程。

摘要： 在将通过获取电影图像而获得的视频数据记录为QT格式等的文件，并且对文件进行编辑时，能够使用本发明。至少形成包括视频数据的替代轨迹AT2，并且定义替代轨迹AT2的处理优先级。

摘要： 本发明涉及一种用于基于件的过程、特别是制造过程、特别是注射成型过程的自动的过程监控和/或过程诊断的方法，所述方法具有以下步骤：·a)实施自动化的参考寻找，以用于从至少一个过程参量的值(x0...xj)获得参考值(r1...rn)；·b)基于在所述步骤(a)中找到的参考值(r1...rn)实施异常识别；·c)基于过程关系的定性模型和/或基于不同过程参量彼此的相关性实施自动化的原因分析和/或自动化的错误诊断。

摘要： 本发明涉及挤出产品制造的不同方面。除了配方之外，挤出制品的性质在很大程度上取决于设定变量，最重要的是取决于由它们产生的过程变量。因此，设定变量，尤其是过程变量，在本文中表示的是称为“指纹”的挤出过程的状态。这里提出的发明考虑到这一点并且帮助生产设备的操作员在较早的时间点识别质量偏差并且系统地抵消质量损害。

摘要： 本发明提供处理过程管理装置，该处理过程管理装置可以通过高速地适应于用于信息处理的功能引擎的性能改变而确定处理过程。本发明包括：存储处理过程及其性能信息的过程数据库(31)；性能历史数据库(32)，其存储当根据处理过程来执行信息处理时观察到的性能、和对于执行处理模块的每个功能引擎观察到的性能，所述处理模块构成处理过程；性能观察单元(33)，其获取这里观察到的性能；未来性能计算单元(34)，其计算每个功能引擎在未来某一时点的性能；过程产生单元(35)，根据未来的性能重构处理模块并产生新处理过程；过程更新单元(36)，其将产生的处理过程及其性能信息增加到过程数据库(31)；和过程解决单元(37)，其从过程数据库(31)中确定用于执行指定的信息处理的处理过程。

摘要： 本公开涉及确定与图案化过程有关的信息。在一种方法中，从应用到衬底上的多个量测目标中的每个量测目标的量测过程获得测量数据。每个量测目标的所述测量数据包括至少第一贡献和第二贡献。所述第一贡献来自用于形成所述量测目标的图案化过程的感兴趣的参数。所述第二贡献来自所述量测过程中的误差。所述方法还包括：使用来自所有所述多个量测目标的已获得的测量数据来获得与所述量测过程中的误差有关的信息；和使用所获得的与所述量测过程中的所述误差有关的所述信息来针对每个量测目标提取所述感兴趣的参数的值。

摘要： 本发明涉及一种用于确定在涂料组合物的旋转雾化时形成的丝的平均丝长度的方法，该方法包括至少步骤(1)至(3)，即，(1)使用旋转雾化器将涂料组合物雾化，所述旋转雾化器具有作为施加体的能够旋转的钟形碟，任选地，(2)使用至少一台相机检测在方法中在钟形碟边缘形成的丝，和(3)对以这种方式获得的光学数据进行数字评估，从而得出在雾化过程中形成的位于钟形碟的钟形碟边缘的丝的平均丝长度。本发明还涉及在开发涂料制剂时用于汇编电子数据库和筛选涂料组合物的方法，所述方法在上述方法的基础上进行。

摘要： 公开了增强碳封存的过程和用于计算通过铁施肥过程增强海洋光合生产量所体现的封存的大气碳的量的方法。该方法和过程包括：(1)限定项目边界；(2)获得项目边界内和超出项目边界的一些基准测量值、度量和观测值；(3)在项目边界内应用铁化合物以增强光合作用；(4)获得在引入铁化合物之前和之后，在项目边界内和邻近项目边界处的一些测量值、度量和观测值；以及最后(5)基于来自步骤2和步骤4的测量值应用一方法以确定封存的大气碳的净量。

摘要： 根据本发明的过程控制单元—例如可编程逻辑控制器或SPS或PLC（Programmable Logic Controller）—被设置为执行多个控制过程，其中在所述过程控制单元上进行处理的至少一个第一控制过程根据本发明被设置为，使得为了处理所述第一控制过程不直接与第二控制过程交换过程变量，而是经由中间连接的分配模块进行该交换。基于分配规则来确定将所述过程变量传递给哪个控制过程或哪些控制过程。本发明的一个特别的优点是过程变量的交换具有更大的灵活性，与在各个控制过程中通过程序技术冻结“逻辑链接”相反，所述过程变量的交换现在借助于分配模块进行。有利地，不需要重新启动所述过程控制单元和由此带来的生产失效。可以减少或避免所述过程控制单元或工程系统中的附加资源。由于降低了复杂性，可以更简单地并且由此还更快地开发控制系统和工程系统。

摘要： 一种用于在医疗过程之前、医疗过程期间或医疗过程之后定位患者的系统可以包括臂组件和与臂组件一起使用的手术盖布。手术盖布可以被配置成围绕将要进行手术过程的手术部位放置。手术盖布包括透明的观察窗、多个手柄套和位于手术盖布的顶侧上的可扩张的开口。此外，手术盖布还可以包括盖布的底侧上的粘合部件，粘合部件可以被独立地去除，以便将盖布围绕手术部位附连。