情感态度和价值观

摘要： 初中地理教学要求学生掌握基础的地理常识,从地理的视角欣赏和认识世界,初步形成全球意识和可持续发展观念,形成正确的情感态度和价值观。教师要以学定教,探索地理教学的有效策略,激发学生的学习兴趣,引导学生主动参与,培养学生的核心素养,让地理教学灵动而高效。

摘要： 课标、教材、教师用书是教师用于教学的重要依据、内容和可资参考的教学资源。如何使用并处理好它们之间的关系,是教师的必修课。本文以六年级下册第二单元为例谈几点想法。一、厘清课标和教材的关系课标是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,体现了国家对不同学段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观等方面的基本要求。教材是依据课标编制的,系统地反映学科教学内容的教学用书,是课标的具体化。作为教师,要非常熟悉课标和教材,熟练地掌握每一节课的教学目标、教学内容、质量标准和教学要求,做到胸有成竹。

摘要： 一、课题的提出核心素养是初中阶段的学生应当具备的基本素质,是学科知识、能力和方法、情感态度和价值观等方面的综合表现。这一素养是在课堂学习过程中逐渐发展起来的,具有鲜明的学科特征,培养学生的学科核心素养有助于优化初中生的地理学习思维,促进初中生地理学习有效性的提高,进一步实现初中生地理课堂教学体系的完善。

摘要： 物理是高中非常重要的学科。其内容抽象,知识逻辑结构严谨,学习难度较高,因此,许多学生学习物理的兴趣不高,物理学习的思维不够灵活,影响了学生知识水平、学习方法、情感态度和价值观的发展。在高中物理教育中,教师必须重视这一问题,通过运用多种教育方针提高学生学习的积极性,促进学生的综合发展。学生发展的基本能力主要是指学生能够适应自身的长期发展和满足社会需要的基本能力和必备素质。高中物理基本素质包括物理概念、科学思想、实验探索、科学态度和责任感四个维度。

摘要： 现阶段,通过道德与法治课程对学生进行思想态度和价值观念教育是我国学校德育工作开展的重要途径之一。为了能够使课堂教学发挥最大的意义,使学生在学习过程中能够真正体会到教学内容的重点,并根据所学到的内容指导自己的生活实践,形成核心素养,教师就要不断改革教学方法,激发学生的学习兴趣,引导学生自主探究学习。情境教学这两年开始广泛地进入到课堂教学领域,对教育事业的发展以及提升课堂效率有着非常重要的意义。创设情境的方式,不仅能够使教师的课堂教学达到更好的效果,还能够让学生在学习的过程中积极寻找解决现实生活中问题的方法,帮助他们形成更好的情感态度和价值观念,成为全面发展的高素质人才。

摘要： 《中国高考评价体系》指出,核心价值是指即将进入高等学校的学习者应当具备的良好政治素质、道德品质和科学思想方法的综合,是在各学科中起着价值引领作用的思想观念体系,是其在面对现实问题情境时应当表现出的正确的情感态度和价值观的综合。"核心价值"在"四层概念"中居于最高层,具有超学科性,统领"学科素养、关键能力、必备知识"这三个具有极强学科特性的层次。

摘要： 为有效融合教学与德育工作,教师在传授知识的同时,应注重学生情感态度和价值观的教育,以润物细无声的方式浸润学生的心灵。从教材中汲取养分,培育情感。小学语文教材涉及学生情感态度和价值观的文章比比皆是,有励志情操类的,有热爱祖国、大自然类的,有热爱人类生命与科学类的。如热爱祖国大好河山、悠久文化历史的课文有《三峡游》《壶口瀑布》《我的故乡在北京》《美丽的晋祠》等,这些文章通过对故乡、大自然、历史文化遗产文物的摩状,描绘了祖国灿烂的历史文化和秀丽的风景。学生接触这样的文章,或陶醉于大自然的神奇景观里,或赞叹祖国文化历史遗产的璀璨,对祖国大好河山和优秀文化的热爱之情油然而生。

摘要： 小学音乐学科的核心素养中不仅包括音乐知识的学习,而且还包括学生的情感态度和价值观教育。提升学生的音乐素养,不仅需要音乐教师向学生传授基础的音乐知识,更需要培养学生的审美情趣和思想品质。在当前的小学音乐课堂教学中,很多教师都忽视了音乐学科的美育作用,只是单纯地将音乐学习看作知识的传授和积累,忽略了音乐本身的思想性。

摘要： 历史学科核心素养是学生在学习历史过程中逐步形成的具有历史学科特征的必备品格和关键能力,是历史知识、能力和方法、情感态度和价值观等方面的综合表现。《普通高中历史课程标准(2017年版)》把历史学科核心素养表述为唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面。其中,唯物史观是学习和探究历史的核心理论和指导思想;时空观念是了解和理解历史的基础,是认识历史所必备的重要观念.

摘要： 历史学科核心素养是学生在学习过程中逐步形成的具有历史学科特征的思维品质和能力,是历史知识、能力和方法、情感态度和价值观等方面的具体表现。历史学科核心素养其内涵在教学设计者中的关系,可从以下几个方面认识。一、唯物史观是教学设计的基石人们对社会历史的根本观点和总的看法就是史观。

摘要： 本发明属于管理学领域，公开了一种改善医务员工工作价值观的调研‑决策的方法，包含如下步骤：步骤(1)：进行医务员工工作价值观的内涵界定，自制医务员工测量表并进行维度构建，建立医务人员工作价值观因素以及干预研究模型；步骤(2)：对医务员工工作价值观在人口统计学上进行差异分析，对医务员工现实满意度进行调查分析以及进行现实满意度不同影响因素的差异性分析，然后研究医务员工工作价值观与现实满意度、组织承诺、医院文化的关系；步骤(3)：从个人、医院、行业三个层面，研究有效干预措施。本发明为针对工作价值观的评价提供理论研究基础、具备时效性的理论研究量表以及可操作性的评价方法。

摘要： 本申请提出一种用户价值观标签的确定方法及装置，其中，该方法包括：在需要确定出目标用户的价值观标签时，获取目标用户的兴趣标签数据，并结合预先建立的价值观标签模型，确定出目标用户对应的价值观标签。由此，提供了一种结合用户的兴趣标签数据确定用户的价值观标签的方式，方便、准确以及高效地确定出了用户的价值观标签，为后续结合用户的价值观标签进行信息推荐奠定了基础。

摘要： 本发明公开了一种价值观岗位建模方法，包括价值观数据库，所述的价值观数据库设有8种价值观分别为自主、精彩、仁慈、奋斗、博爱、传统、安全、影响，所述价值观数据库设有分别归属于8种价值观的平均价值观测评数据；还包括:用人单位按照不同岗位，获取本单位多个优秀员工的价值观测评数据，生成价值观岗位模型，对不同岗位的候选人进行测评并获得其价值观测评数据，将候选人价值观测评数据与价值观岗位模型的数据进行比对分析，得出不同候选人的人岗匹配度。本发明综合考量企业内部已经形成的价值观组成，提炼标杆形成模型，能根据当下的企业文化、氛围，选择合适的团队成员，搭建完美和谐的团队，以助力项目和任务的顺利完成。

摘要： 本发明提供了一种应用程序的价值观计算方法及装置，所述方法包括：从应用程序网站中获取应用程序的描述信息和用户的评论信息；通过关键词提取算法，分别从描述信息和评论信息中提取关键词；使用词嵌入Word2vec模型，分别将关键词及预设的价值观词汇转化为带有语义特征的词向量，再通过余弦相似度计算关键词与价值观词汇之间的相似度，构建关键词和价值观词汇的相似度矩阵；根据关键词和价值观词汇的相似度矩阵，通过朴素贝叶斯算法计算出应用程序的价值观的概率，并将应用程序的价值观的概率缩放为价值观分数。本发明采用了一种词嵌入Word2Vec算法，解决了词汇间相似度的衡量问题；基于朴素贝叶斯算法，得到应用程序与价值观类别之间的映射关系。

摘要： 本发明提供一种价值观相关话题的文本判别方法，其包括以下步骤：步骤S1：基于选定的种子词，从社交网络上搜索出具有代表性的帖子，基于领域知识提出主题词，组成主题词库；步骤S2：结合专家知识和具有代表性的帖子验证，建立相关话题的领域知识模型；步骤S3：结合领域知识模型，建立相关话题的判别模型；基于领域知识设定阈值为R，若是某个帖子的相关性R大于阈值，则该贴子和话题相关，反之亦然。与现有技术相比，本发明不用通过预先训练模型，能够快速准备的判断一个帖子是否属于某一话题。

摘要： 本发明提供了一种用于提高乘客诚信价值观的铁路系统购验票方法，售检票系统建立诚信数据库；购票时，根据乘客身份信息，售检票系统从所述诚信数据库内查验是否有失信记录；若有，则对乘客购票进行惩罚性限制；进站时，售检票系统采集乘客的车票信息，若该车票信息符合进站标准，则允许乘客进站，同时记录乘客的身份信息及对应的车票信息，否则不允许进站者进站；出站时，售检票系统再次采集乘客的车票信息，若该车票信息符合出站标准，则允许乘客出站，否则在诚信数据库中记录乘客的身份信息，将该身份信息对应的失信记录次数加一，同时记录本次失信原因。该方法具有设计科学、实用性强、有效提高乘客诚信意识的优点。

摘要： 域坐标轴交叉式价值观量化方法，属于互联网信息大数据处理分析、数据挖掘领域，通过动态量化个人/群体的价值观、鉴赏力，实现人对事物提出趋于合理的认知、鉴赏、评价结果，目的解决远离真实或不真实的鉴赏、评价行为，并挖掘个人/群体的特殊真实的价值观体现。步骤：1、根据业务获取所需的周期数据；2、按照周期时间和算法作用时间，区分增量、存量数据；3、按照量化算法由增量数据对存量数据更新出个人/群体的价值观量化结果；4、按照步骤3更新的个人/群体的价值观量化值，依据量化算法，更新事物的价值量化结果；5、持续性的推进周期量化。主要用于个人/群体、事物的价值量化，商业经营、推广，以及口碑、品牌的建立等。

摘要： 本发明公开了一种网络个体或群体价值观自动辨别方法，该方法包括：设置价值观数据库；该价值观数据库包括不同的价值观类别和归属于该类别价值观的词语和短句；获取网络信息并将该网络信息转化为拼音字符；将该拼音字符转化为汉语词语和短句；将该汉语词语和短句在价值观数据库中进行匹配并将匹配率高于50％的价值观类别作为该发布该网络信息的个体或群体的价值观。本发明的自动辨别方法通过设置价值观数据库，然后将网络信息转化成拼音字符后再次转化成汉语语言和短句并在价值观数据库中进行分类，从而自动辨别网络个体或群体价值观。另外，价值观数据库可以进行更新和增加新的价值观，从而适应价值观内涵的变化。

摘要： 本发明提供一种职业生涯价值观评价方法及系统，所述方法包括：S1，根据用户信息，发送答题操作提示，并显示职业生涯价值观测试题集；S2，通过语音识别技术获取用户的答案，并根据答案进行计分；S3，根据计分结果，对用户的职业生涯价值观进行评价，并向用户反馈职业生涯价值观评价结果和与所述评价结果相对应的求职准备建议。本发明提出的职业生涯价值观评价方法及系统，用户可以便捷地在其移动设备上进行测试，问卷采集的信息广度、质量和效率较高，用户体验佳，便于求职者对自己的生涯观有一个全面正确的认识，对就业指导有所帮助。

摘要： 本发明涉及一种网络个体或群体价值观自动判别方法，属于互联网信息挖掘与分析领域；包括：1)基于典型价值观三层树形结构搜集价值观新闻语料集；2)基于语料集及卡方统计方法构建典型价值观特征向量，并基于TF-IDF-IG方法计算其权重；3)基于步骤2)的方法确定社交网络个体的价值观特征向量，然后计算其与典型价值观特征向量的相似度，并进行价值观优先级评估；4)基于网络群体中每个个体的价值观优先级对其进行价值观分类，得到网络群体的价值观评估。对比现有技术，本发明基于网络大数据语料，对网络个体的价值观倾向进行定量评估以及对网络群体的价值观倾向进行定量评估，可用于网络舆论合理引导和管理控制，以及网络营销、人力资源管理等。