文学语言

摘要： 《华阳国志》不仅史学价值极高,而且文学价值也十分耀眼.它准确、鲜明而生动地记录先民的神话传说、歌谣以及所涉地区的历史、文化、教育、政治、人物、观念、风俗、物产,为"史志"的撰写提供了一条新思路,开创了以文学笔法撰写"史志"的先例.

摘要： 文学语言是提升文学艺术的基础,具有形象生动、充满情感、情感突出、节奏鲜明等特征,将其与文学语境结合起来,能够真正提升文学的艺术性,更好地感悟文学作品中蕴含的美感.本文以此作为研究切入点,针对文学语言的基本特点进行了简要分析,并分析了文学语言的诗意营造艺术途径.

摘要： 英美两国文学的研究,对于文化底蕴要求甚高,语言学考量的关键重点,即在于文化实践联系理论的实际突破,英美二语在习得方面的文化细微差异的渐行渐远,带来了文学语言表达的迥异,这种理论上极致的迥异,反过来恰恰印证了文化塑造文学这一硬道理。

摘要： 3-6岁是幼儿语言能力飞速发展的关键期。在幼儿园的一日活动中,教师可从创设愉悦的学习生活环境出发,运用多样的教学方式,达到提高幼儿语言学习能力的目的。上海市浦东新区灵山幼儿园基于幼儿语言领域的核心经验开展了幼儿“悦”读活动的实践研究,针对不同年龄的幼儿,开展多形式的“悦”读活动,让幼儿在轻松、自由的氛围中体验各类语言活动,促进幼儿语言领域核心经验中早期文学语言和早期口头语言的发展。

摘要： 信阳师范学院文学院王丹博士在2021年获批国家社科基金一般项目:“文学语言批评的问题意识与知识构成研究”(项目批号:21BZW045)。本课题的研究对象是文学语言批评。在研究思路上,本课题力图以文学语言作为研究的核心范畴,从问题意识和知识构成的关联性这一角度切入,由此来建构研究的认知情境,梳理和分析20世纪以来文学语言批评的历史发展及其在不同时期的具体形态,从而对语言批评在文学研究中的特点、思路、意义和作用做出新的阐释,以期为中国文论的当代建设提供新的思路和视角。

摘要： 新闻语言与文学语言的运用存在明显的差异,本文从新闻语言的简洁、准确和通俗等公认特点进行分析论述,并在新闻语言的修辞运用方面提出了作者自己的观点。在此基础上,围绕同一事件背景将新闻语言与诗歌、散文、小说及剧本等不同类别的文学语言特点进行分析与对比,呈现二者之间的差异与各自的要素。

摘要： 《诗耀中华》观海编中国广播影视出版社2021年6月出版诗歌有着极为独特而崇高的地位。诗歌,是人类抒情表意最为重要的方法之一。《诗大序》评价古诗,“诗者,志之所之也。在心为志,发言为诗,情动于中而形于言。言之不足,故嗟叹之。嗟叹之不足,故咏歌之。咏歌之不足,不知手之舞之足之蹈之也”。可见,国人早就认识到诗歌是抒发情感、表达意志的重要方式;有人说,诗歌是文学语言的最高形式;有人说,诗歌是文艺皇冠上的钻石;有人说,诗歌是天才大脑里生出来的文学珍宝……诗歌对于我来说是神秘而神圣的。

摘要： 《甘肃广播电视大学学报》是由国家新闻出版署(原国家新闻出版总署)批准,甘肃省教育厅主管、甘肃广播电视大学主办的具有统一刊号面向国内外公开发行的综合性学术刊物(国内统一刊号:CN 62-1140/G4)。本刊为双月刊,每年出版6期,逢双月出刊。征稿范围:远程开放教育、终身教育、职业教育、党建思政、文学语言、法学经济、理工等。投稿要求:1.标题一般不超过20字,避免使用非公知公认的缩略语、字符、代号和公式。

摘要： 文章是语言的艺术,语言是文章的魅力之源。在信息爆炸的时代,如何不断强化媒体与受众的连接,让党媒的声音更强劲?本文通过全媒体时代受众对信息的需求,对情感的需求,对美学的需求,探析如何运用文学语言做活主题报道。

摘要： 文学语言是文学研究最基础、最重要的研究领域之一,虽然一直备受文论界的关注和广泛研究,但是我国关于文学语言研究所取得的成绩却并不如人意,不仅存在进展慢、成果少的问题,而且许多成果提出的观点都仍属老生常谈,研究思路和思维也过于陈旧、单一。不过陈学广教授的近著《文学语言张力论》(东南大学出版社2021年版,以下简称“陈著”)则在这些方面有所突破和创新,其观点和论述切中当下研究时弊,在研究思维和方法论上也给人以深刻的启迪,就推动文学语言研究的深化而言,这是一部不可多得的佳作和力作。

摘要： 西方传统文论总体上把语言界定为内容的从属要素，对文学语言的研究主要是从如何更准确地表达内容着眼，强调语言风格的朴素自然，选词造句的精练性和通俗性，语言描写的真实性和形象性，人物语言的性格化，文体格式的规范化，由于受内容主义的影响，西方传统文论对文学语言的研究一直没有深入展开，一直是文学研究中的一个明显的薄弱环节.直到20世纪初俄国形式主义出现，情况才发生了根本改变。现代语言学对文学语言的研究主要体现在语体学和修辞学两个方面，而在20世纪的最后20年里，西方文学和文学语言研究的总体态势确实出现了重大转折，从连续不断的突变式的新潮更迭，走向了建立在己有成果之上的多向度的对话和综合.

摘要： 文学是语言艺术,文学语言是在社会实践活动与人类情感表现需求的双重作用下生成和建构的,也是在与日常语言的分离和对语言的创新变化中发展的,更是在言与意、内容与形式的关系中不断积淀转化为形式美,语言在文学结构与构成中获得"第一要素"的本体地位,呈现出内容积淀为形式、内容转化为形式的逻辑性.

摘要： 在文学这一特殊的语义系统内,语言的能指形式不仅传达着直接意指的语义,而且还创造着含蓄意指的审美语义,极大地丰富着人们对于语言的审美感知.文学语言能指形式本身所具有的语义表现功能,使在所指层面的一般语义信息与能指层面的审美语义信息之间形成了语义的张力,从而使语言在文学中获得了"充分的自我在场".强化并突出语言感性的、直觉的特征是文学语言区别于非文学语言至关重要的方面,同时也是文学语言形成审美语义的关键所在.

摘要： “感受谬见”的形成原因有三:其一,文学语言的复义含混给文本留下许多艺术空间和不定点,使文本成为一个开放性的、有待于读者去填补和再创造的符号体；其二,文学语言的修辞性特点使文本不具有实指意义,而具有一种自我解构、自我颠覆的特征；其三,接受者在阅读过程中,面对同一文本,会产生千差万别的艺术感受。

摘要： 20世纪西方哲学出现的“语言学转向”,一方面导致了关注文学语言研究的“语言学诗学”的产生,另一方面也促使了关注语言有效使用的“修辞学的复兴”.语言学转向和修辞学复兴的共同作用,使西方哲学出现了从传统的逻辑语言观到现代、后现代的反逻辑的修辞语言观的转向.修辞语言观认为一切语言都是修辞性的,而修辞作为对逻辑和语法的偏离,它是与诗、文学或艺术等同的.语言共同的修辞本质,消解了哲学话语与文学话语、文学话语与一切非文学话语的界限.语言观念的修辞论转向也因此一方面动摇了西方逻各斯中心主义哲学文化传统的根基,颠覆了形而上学的真理观,另一方面也极大地影响了人们的文学观,使逻辑语言观视野中的“纯诗学”失去了存在的基础,促使了把文学研究与文化研究结合起来的“语言文化诗学”的产生.

摘要： 从计量角度对比了鲁迅和萧红作品的语言,发现了能区分鲁迅和萧红作品的七个计量特征,表明计量方法用于作家语言对比是可行的.另外,指出为更好地反映作品语言风格,还需要提出其他计量特征.

摘要： 从计量角度对比了鲁迅和萧红作品的语言,发现了能区分鲁迅和萧红作品的七个计量特征,表明计量方法用于作家语言对比是可行的.另外,指出为更好地反映作品语言风格,还需要提出其他计量特征.

摘要： 从计量角度对比了鲁迅和萧红作品的语言,发现了能区分鲁迅和萧红作品的七个计量特征,表明计量方法用于作家语言对比是可行的.另外,指出为更好地反映作品语言风格,还需要提出其他计量特征.

摘要： 从计量角度对比了鲁迅和萧红作品的语言,发现了能区分鲁迅和萧红作品的七个计量特征,表明计量方法用于作家语言对比是可行的.另外,指出为更好地反映作品语言风格,还需要提出其他计量特征.

摘要： 后现代主义所具有的历史性、政治性以及多元化等特征使得它必须冲出形式主义和人文主义的桎梏,才能实现其对一统化和有限的封闭的知识的质疑与颠覆.要达到这一目的,加拿大后现代主义理论家哈琴认为"语境化(contextualizing)"是非常有效的重要手段.哈琴从两个层次上定义后现代主义中的"语境化".一是将艺术与理论置放于表达行为之内;二是将二者置放于这一行为隐含的更广泛的历史、社会和政治(以及互文)语境中.

摘要： 本发明公开了一种适用于汉语言文学专业的教学演示设备，包括底座，所述底座的上端设置有支撑板，所述支撑板的外壁嵌设有演示板，所述支撑板的外表面设置有控制器，包括动力清除机构、洒水机构、启动机构和烘干机构；动力清除机构，所述动力清除机构用于清除演示板上的粉尘以及启动洒水机构运行，所述动力清除机构设置在底座上；通过控制器来启动动力清除机构，动力清除机构将演示板上的粉尘擦除，然后，动力清除机构将开启洒水机构，使洒水机构对演示板的表面进行水清洗，进一步去除演示板上的粉尘，洒水机构流出的水会落入到启动机构内，使启动机构启动烘干机构，烘干机构将演示板快速烘干，避免影响演示板上的书写。

摘要： 本发明公开了一种汉语言文学教学用的投影幕布装置，属于投影设备领域，一种汉语言文学教学用的投影幕布装置，包括安装盒，安装盒的底面上固定连接有安装杆，安装杆的底部固定连接有安装座，安装盒上固定连接有电机，电机的输出端固定连接有收纳轴，收纳轴上固定连接有投影布，安装盒上设有用于清洁投影布的清洁机构，清洁机构包括转动连接在安装杆上的第一齿轮和第二齿轮，本发明通过设置清洁机构，保证投影布清洁，达到了投影画面不会因投影布变脏而不清楚的效果，通过设置拉平机构，达到了投影布释放的时候能够被拉平的效果，通过设置夹持机构对投影布的侧边进行固定，达到了投影布不会受到风吹而掀起的效果。

摘要： 本发明涉及一种汉语言文学的古卷保护装置,涉及古籍保护技术领域，包括保护盒，保护盒中水平设置有放置平台，放置平台上放置古卷，放置平台设有缓震凹槽，缓震凹槽中有缓震机构，保护盒中设置有与放置平台配合的压平组件，压平组件设置在保护盒的内盒体的一侧，且保护盒顶面上设置有观测盖，且观测盖与保护盒承插式连接。本发明通过其独特的结构设计，综合考虑整个古卷在图书馆、展览馆以及运输时的情形，通过其独特的结构设计，便于整个古卷在储存、展览、运输时使用，进而不需要过多地将古卷从保护盒中取出，从而减少了古卷与人员之间的接触，减少了古卷与外界之间的接触，继而减少外来环境对古卷的影响，提高了古卷的保护环境。

摘要： 本发明公开了一种可调节式双面汉语言文学教育讲解装置，属于教育装置技术领域。包括底板，底板顶部开设有底槽，底板顶部两侧均固定安装有镜像分布的支撑板，底板顶部两侧均固定安装有支撑柱，支撑柱之间连接有横板，横板两端均滑动连接在支撑柱上，横板和底板之间连接有升降机构，横板顶部两侧均固定安装有竖板，竖板顶部之间固定安装有顶板，顶板底部两侧和横板顶部两侧均开设有滑槽，顶板和横板之间连接有讲解板，讲解板上连接有旋转机构，旋转机构安装在顶板和横板上，旋转机构上安装有清理机构；本发明通过设置的旋转机构，当教师将一面讲解板写满解析后，可以旋转讲解板，在讲解板两面进行教育讲解，无需进行擦拭，从而提高了教学效率。

摘要： 本发明涉及一种文学段落随机显示的语言训练装置,包括底座，所述底座呈长方体结构，并在其上部设置有与之平行的升降板，所述升降板通过设置在其与所述底座之间的抬升机构与所述底座连接，所述升降板上还设置有翻转的主屏幕，所述主屏幕的背部设置有滑槽，并在所述滑槽内滑动设置有侧屏幕，所述主屏幕的侧部还设置有导槽，并在所述侧屏幕上安装有贯穿所述导槽的二号滑轮，所述二号滑轮与可拆卸的安装在所述升降板上的导向件滚动连接，所述主屏幕转动安装在所述升降板上，且其转轴通过设置在所述升降板上的传动组件与所述抬升机构抵接，同时所述传动组件连接设置在所述升降板上的复位组件，实现快速收展，便于使用和存放。

摘要： 汉语言文学教学中影视文学投影教学展示架，两侧的底管下方安装有带刹车万向轮，两侧底管内侧连接有下横梁，在下横梁上端安装固定支架，在固定支架前侧安装调节侧立柱，且调节侧立柱与下横梁相连接,主面板安装在4个固定夹之间，主面板压紧块与主面板快速锁紧螺栓相连接，固定夹快速锁紧螺栓穿过调节侧立柱与固定夹相连接；上横梁位于2个调节侧立柱顶端的内侧，座板位于上横梁和中上部横梁之间，支座连接在座板之上，悬臂梁位于支座上表面，投影仪连接座安装在内悬臂梁前端，投影仪连接座与其下部的投影仪通过4个投影仪固定螺栓固定连接，中部横梁位于2个调节侧立柱内侧的中部，起到加强结构稳定性的作用。

摘要： 本实用新型涉及汉语言文学教育技术领域，公开了一种汉语言文学教育用资料查询装置，包括放置盒，所述放置盒的两侧内壁之间固定有多个隔板，所述放置盒的外侧设置有标签放置机构；本装置在使用时，汉语言文学资料可直接水平放置在放置盒内隔板之间的夹层处，且第一放置箱以及第二放置箱可自由选择安装位置，使用起来较为灵活，便于使用者存放其他汉语言文学教育用具或者钢笔等物品；本装置设置有标签放置机构，可将标签纸放置在对应的透明塑料板内，以便对放置盒内不同位置的汉语言文学资料进行标记，并在需要更换标签纸时操作较为简便，达到了标签易于放置和更换的目的，且避免了标签脱落的情况，提升了资料查询效率。

摘要： 本实用新型涉及汉语言文学教育技术领域，公开了一种汉语言文学教育用教学辅助装置，包括教学辅助装置主体，所述教学辅助装置主体的外侧连接有调整机构，所述教学辅助装置主体的外侧通过所述调整机构配合安装在安装架的外侧，所述安装架的底部固定有放置座，所述放置座的外侧设置有安装块，该安装块的外侧配合安装有放置机构；本装置设置有调整机构，在需要调整教学辅助装置主体的放置高度时，可方便地调整教学辅助装置主体的支撑高度，使用较为简便，避免了影响汉语言文学教学质量的问题；本装置设置有放置机构，老师可将书本或其他辅助教学用具放置在放置盒内，且放置盒在不使用时可方便地进行拆卸，使用过程简单方便。

摘要： 本申请公开了一种汉语言文学教育用趣味学习装置，包括箱体、底座、固定板、滑块、限位杆、顶板、显示屏固定板、显示屏本体、连接块、进步电机、连接杆、铰合块、双向螺纹杆、开口槽、抢答按钮、万向轮、主机放置槽、电脑主机、电控箱和抽屉。本申请通过将抽屉的外部表面活动连接箱体的内部，通过在箱体的内部设置抽屉，便于收纳学生阅读书籍。通过电脑主机控制显示屏本体所显示的题目，当显示屏本体的显示出抢答题目时，同学们通过按下抢答按钮进行抢答，从而增加学习趣味性，有利于提高学习氛围。

摘要： 本发明提供的文学语言理论查询装置，不仅解决了在使用过程中能够实时的对需要查询的内容进行输入同时还支持音频实时识别，同时能够任意的调节查询器的姿态以及角度，还能防止在学习过程中玩手机，还能在将查询器的姿态调节完成后自动进行定位，还能在查询后检测查询器的姿态是否复位，在查询器姿态复位后才会进行收纳动作并通过保护板进行隔离保护，其解决的技术方案是，包括桌体，其特征在于，所述桌体上设有升降式查询器，查询器与桌体之间通过升降机构进行连接，升降机构与查询器之间设有姿态调整装置，桌体上还设有用于采集语音的采集装置，位于采集装置上设有用于对查询器进行保护的收纳装置。