幼师

摘要： 幼师是学前教育事业的中坚力量。加强和改革幼师队伍建设不仅有利于学前教育高质量发展、促进幼儿个性成长,而且有利于我国教育实现现代化。新阶段,学前教育体系下的幼师队伍建设还存在职业认同感比较低、师资结构不够合理、专业素养参差不齐、工资待遇有待提高等问题。对此,相关的政府教育管理部门应在营造全社会尊重幼师的氛围、落实幼师选聘标准、提升幼师的专业素养、提高幼师待遇等方面加大改革力度,不断开创我国学前教育事业新局面。

摘要： 文章以推进幼师师德教育为出发点,进一步深入阐述幼儿教师在从事幼教过程中的具体道德观念和行为规范。幼师师德教育由来已久,在我国古代就十分注重对师德教育的传承。基于此,文章探讨将优秀传统师德思想融入现代幼师师德教育之中,并在此基础上进行再创新和再发展,以满足现代幼师师德教育的发展需求。

摘要： 互联网技术的普及与迭代日益渗透到我们的生活中,改造着传统事物与观点,催生出许多依托于互联网而生长的群体。网红幼师,就是互联网众生相中的一类。他们本是奔波在一线的教育工作者,因粉丝数量和影响能力,被定义为“网红”。随着网红幼师越来越多,流传于网络的教育作品也层出不穷,舆论也出现了争议和质疑。我们需不需要网红教师?他们的存在代表了何种趋势和教育生态?将网红幼师拉回现实,听一听他们的故事,也许就能找到答案。

摘要： 进入"十四五"以来,乡村人口对全国经济社会发展的作用正在由数量红利转变为质量红利。这意味着,国家对乡村人口素质提升有更高的期待,乡村学前教育也被赋予了更重要的责任。乡村幼儿从"有园可上"到"上好园",是政府工作的重点,也是人民的期盼,更是乡村幼师奋斗的方向。

摘要： 在社会迅速发展的背景之下,我国对教育领域的发展越发关注,教育领域可以为国家培养专业人才、综合人才、创新人才,在实现祖国的民族复兴方面发挥着积极作用。在教育领域发展的过程中,需要专业的教师给予支持,教师是教育开展的有效抓手,因此,教育人员的培养刻不容缓。幼师是教育领域的奠基者,培养专业性较强的幼师,对于学前教育的发展起着积极作用。在高职院校幼师培养工作中,舞蹈教学占据着重要地位,舞蹈教学可以培养高职学生的协调能力,使其通过舞蹈传递思想感情以及文化内核,因此,在幼师舞蹈教学工作中,教育人员应探索新型教学方法,可以通过融入地域性民族民间舞蹈的方式,使幼师舞蹈教学更具专业性、针对性,下面将就此进行阐述。

摘要： 社交媒体时代信息爆发出巨大的能量,不仅制造出人们关注的热点话题,还打造出一批网络红人。网红经济发展渗入学前教育行业,也涌现出不少“网红幼师”。如果将关注的重点放在“幼师”,那么这些利用网络平台持续输出幼教行业相关专业知识的教师,就成为大众传媒时代的幼儿教育代言人;可若将重点放在“网红”,以打造个人流量和商业变现为主,将教育使命抛诸脑后,那就是本末倒置。

摘要： 众所周知,幼师大多为学前教育专业毕业。职业院校要想提高幼师在英语方面的专业能力、职业素养以及教学水平,需要深入分析学前教育专业英语教学的实际情况,全面了解教学过程中存在的不足之处,并根据五年制学前教育专业特点,以应用为导向研究如何改革和创新学前教育专业英语课程的教学方式和方法,这样一方面能为学生就业奠定良好的基础,使其更好地适应幼师岗位;另一方面,能提高职业院校的教学水平,为学校的稳定发展提供保障。

摘要： 从非遗文化遗产所蕴含的生活属性、工匠精神、育人功能看,在卓越幼师培育中融入地方非物质文化遗产对“培养造就一批教育情怀深厚、专业基础扎实、勇于创新教学、善于综合育人和具有终身学习发展能力的高素质专业化创新型”的学前教育专业教师具有重要意义,对优化卓越幼师培养路径的有重要作用。通过各种途径将非物质文化遗产与学前教育专业教育充分且有效地融合,传承对方非物质文化遗产的同时培养卓越的未来幼儿教师,使其相互影响、相互促进、共同发展。

摘要： 本文试图通过探讨研究幼儿园环创所存在的问题,总结如何在幼师类院校幼儿园环创这一课程中解决问题,并运用于实践之中,从而反哺教学,为幼儿园培养合格的美术教师。

摘要： 幼师专业声乐集体课教学,是因院校专业生源增加而产生的一种声乐课程教学模式,这种教学模式解决了幼师专业学生与教师配比的失衡问题,也在学生声乐基础学习阶段,整体上提升学生声乐水平,为日后从事基础音乐教育的歌唱教学奠定基础。伴随我国教育教学改革的不断深化,幼师声乐集体课教学需要跟随形式不断推进,立足集体课教学出发点去进行改革探索。笔者在本文以多元化理论为指导,结合幼师声乐集体课的教学特征,论述其在教学目标、方式以及评价等方面的多元化应用体现。

摘要： 该文在强调幼师地理素质教育的基础上，针对全面推进幼师地理素质教育的的教学内容与教材、教学方式与方法以及考试改革等问题提出了几点建议和对策。

摘要： 教师良好的语言素养是构建和谐师幼关系的关键。本文就如何提高教师语言素养提供了一些 方法，包括进行系统的理论学习和美文欣赏，以及如何在教学实践中不断强化语言训练。

摘要： 教师良好的语言素养是构建和谐师幼关系的关键。本文就如何提高教师语言素养提供了一些 方法，包括进行系统的理论学习和美文欣赏，以及如何在教学实践中不断强化语言训练。

摘要： 教师良好的语言素养是构建和谐师幼关系的关键。本文就如何提高教师语言素养提供了一些 方法，包括进行系统的理论学习和美文欣赏，以及如何在教学实践中不断强化语言训练。

摘要： 本发明涉及一种基于计算机视觉的幼师体罚小孩行为检测方法，该方法含有以下步骤：1.使用枪机摄像头拍摄幼师和小孩的图像，经目标检测网络检测处理，通过幼师和小孩的包围框中心点的L2距离判断两者是否存在交互；2.若存在交互，则使用球机摄像头拍摄幼师和小孩的图像，经网络处理后获取幼师和小孩的二维骨骼关键点信息和三维姿态序列信息；3.当检测到幼师的三维姿态为弯腰体罚姿态，且小孩的三维姿态为低头蜷缩站立姿态时，将检测到的多帧连续图像中幼师肢体关键点投影到BIM地面上，当幼师肢体的移动速度大于阈值时，则认为存在幼师体罚小孩行为；本发明可即时检测幼师是否体罚小孩，检测准确率高，效率高，实时性好。

摘要： 本实用新型公开了教具技术领域的一种幼师教具，包括安装架，所述安装架内腔的顶部均匀连接有多组电动液压杆，多组所述电动液压杆的底部均共同连接有金属底板，所述金属底板的前后端面均设置有多组教学卡片组件，所述安装架的底部设置有转向机构，所述转向机构底部均匀连接有多组支柱，多组所述支柱的底部均共同连接有底板，所述底板底部的四角处均固定连接有万向轮，该装置能够对用于教学的卡片进行很好的展示，方便幼师教学，同时便于幼儿快速记忆，适宜大量推广。

摘要： 本实用新型公开了一种幼师口语教学用具，包括支架结构、座椅以及VR眼镜，支架结构包括底板，底板的顶面安装有教学仪主机，底板顶面安装有电动伸缩柱，电动伸缩柱的顶端固定安装有安装板，安装板顶面的一侧固定安装有安装架，安装架上固定安装有用于播放教学视频的显示屏，安装板上还放置有用于控制教学仪主机的键盘；座椅包括安装有滚轮的底座，底座的顶部固定安装有液压升降柱，液压升降柱的顶端安装有靠椅；本实用新型通过AR技术使学员学习时能够体验到身临其境的感觉，使学员更能代入到学习环境中，从而有利于提高学员的学习效果；设置有摄像头和麦克风，当学员与教师通过该装置进行教学时，方便师生进行互动，从而进一步提高学习效果。

摘要： 本实用新型公开了一种用于学前教育专业教学使用的幼师口语练习装置，包括底座、支撑桌和设于支撑桌上方的支撑板，所述的底座中间连接设有第一支撑柱，所述的支撑桌底部中间连接设有套接于第一支撑柱内的伸缩柱，所述的支撑板上连接设有第一触摸屏、第二触摸屏和录音播放系统，所述的支撑板前表面顶部连接设有摄像头，所述的第一触摸屏和第二触摸屏之间连接设有镜子，所述的底座底部连接设有带锁万向轮。本实用新型与现有技术相比的优点在于：本装置通过两个触摸屏配合摄像头可以让幼师通过对比进行反复学习改正，通过镜子可以让幼师在口语训练时进行嘴型更正，通过第一支撑柱配合伸缩柱可以调整装置整体高度配合不同身高的老师。

摘要： 本实用新型涉及幼教设备技术领域，且公开了一种用于幼师培训教育配套使用的幼儿识字设备，包括固定环，所述固定环的内部固定安装有第一玻璃罩，所述固定环的右侧固定安装有连接件，所述连接件的内部开设有滑槽，所述滑槽的内部活动安装有参照纸片，所述参照纸片的底部固定安装有拉环，所述连接件的右侧固定安装有连接环。该用于幼师培训教育配套使用的幼儿识字设备，具备互动性强且幼儿教育效率高等优点，解决了现有技术中，幼师培训教育使用的幼儿识字设备只是简单的图标、拼音和汉字，对于幼儿来说过于枯燥和乏味，难以在学习中找到快乐和成就感，无法激发出幼儿的学习兴趣，导致幼儿教育效率低的问题。

摘要： 本实用新型公开的一种男幼师教学能力检测装置，包括翻转显示盖、检测装置主体、固定件和连接轴，固定件设于检测装置主体一侧两端，翻转显示盖一侧设于固定件之间，翻转显示盖一侧两端设有与固定件相匹配的凹槽，连接轴一端铰接设于固定件上，连接轴另一端设于翻转显示盖上且设于凹槽内，翻转显示盖设有内部显示器，内部显示器设于翻转显示盖靠近检测装置主体一侧，检测装置主体包括制图板、制图笔放置槽、基础输入键盘、语音输入插口、扬声器、USB连接口、充电口和控制开关；本实用新型属于男性幼师培训技术领域；具体是一种具备语言、音乐、绘画演示能力检测方式，方便直观检测男幼师教学能力，灵活性高，操作简单方便的男幼师教学能力检测装置。

摘要： 本实用新型涉及幼师教学用具技术领域，尤其涉及一种幼师教学用篮球训练装置，包括底座、缓冲垫、套管、稳定装置、篮杆、固定螺栓、安装板、篮板和篮筐，所述缓冲垫固定连接在底座顶部的中部，所述套管固定连接在缓冲垫的顶部，所述稳定装置固定连接在套管与底座之间，且稳定装置呈倾斜设置，所述篮杆活动插接在套管的内部，所述固定螺栓螺纹连接在套管外侧壁的顶部。该实用新型可以对高度进行调节，灵活方便，适用不同身高儿童的篮球训练使用，可以将投篮时的撞击力分解、吸收和转化，使得篮杆和套管受力均匀，更大程度的减小对篮杆和套管造成的损坏，避免篮杆和套管造成断裂情况的发生，提高了安全性。

摘要： 本实用新型涉及学前教育技术领域，且公开了一种幼师用教育展示板，包括基座，基座底部的两端均活动安装有滑轮，基座底部的两端均活动安装有位于滑轮一侧的支撑杆，两个支撑杆的底部均活动安装有防滑板，两个支撑杆的顶部均固定安装有挡板，两个支撑杆顶部的外围均开设有螺纹槽，基座顶部的中部固定安装有旋转杆，旋转杆中部的外围活动安装有螺纹转盘。该幼师用教育展示板，通过信号导出固定台将书写板的内容连接到展示板上，实现了无需重复调节伸缩杆和弯腰书写也可使得小朋友平时展示板的效果，解决了小朋友仰视颈椎酸痛注意力不集中以及老师重复弯腰容易疲劳导致反复调节伸缩杆的高度浪费教学时间的问题，提高了设备的高效性。

摘要： 本实用新型公开的一种男性幼师培训用阅读书架，包括支撑基体、阅读托板、演示板、支撑杆、限位槽一、限位槽二、立柱、抽拉托板、抽屉和U型支撑板，立柱设于支撑基体下部四角，U型支撑板设于支撑基体下部一侧，抽屉抽拉设于U型支撑板内，阅读托板和演示板一端铰接设于支撑基体一侧，阅读托板和演示板呈相邻设置，限位槽一和限位槽二分别设于阅读托板和演示板的下方，支撑杆一端呈对称设置设于限位杆两端，支撑杆另一端呈对称设置设于连接杆两端且设于条形槽内；本实用新型属于男性幼师培训技术领域；具体是一种能够根据不同使用者使用习惯调整高度和角度，具备物品放置以及笔记本承载功能，收纳方便，操作简单的男性幼师培训用阅读书架。

摘要： 本实用新型公开了一种便于改变内部空间布局的幼师用教具盒，包括教具盒本体、牵引绳和盖板，所述教具盒本体的内部安装有置物板，且置物板的一侧和固定条相连，所述牵引绳的一端设置在置物板的另一侧，所述盖板安装在辅助盒的顶部，且盖板的下端面固定有磁铁块，所述盖板的上端面设置有提杆，且提杆的端头处连接有限位杆，所述辅助盒的内部安装有分隔板，且分隔板的两侧设置有固定块，所述固定块端头处的辅助盒内固定有导向轨，且辅助盒的底部安装有挡板。该便于改变内部空间布局的幼师用教具盒，能够根据使用需求对教具盒的内部空间布局进行改变，减小了使用过程中的局限性，并且能够将教具盒内的物件展开在同一平面使用。