有序
有序的相关文献在1983年到2023年内共计9789篇,主要集中在中国政治、经济计划与管理、工业经济
等领域,其中期刊论文4557篇、会议论文13篇、专利文献11910篇;相关期刊2417种,包括建筑市场与招标投标、安徽农村金融、吉林农业等;
相关会议11种,包括2010年两岸三地高分子液晶态与超分子有序结构学术会议暨第十一次全国高分子液晶态与超分子有序结构学术论文报告会、2008年全国采矿技术高峰论坛、2008年电力信息化高级论坛等;有序的相关文献由14906位作者贡献,包括戴洪兴、赵东元、邓积光等。
有序—发文量
专利文献>
论文:11910篇
占比:72.27%
总计:16480篇
有序
-研究学者
- 戴洪兴
- 赵东元
- 邓积光
- 刘超
- 赵匀
- 万颖
- 邓勇辉
- 陈建能
- 张国凤
- 张磊
- 蔡伟平
- 刘雨溪
- 毛聪
- 李和兴
- 张旭
- 李垚
- 赵九蓬
- 张涛
- 吉科猛
- 李伟
- 邵志刚
- 俞红梅
- 屠波
- 纪秀杰
- 肖宏儒
- 王伟
- 金月
- 朱凤霞
- 李昱
- 李瑞丰
- 潘大海
- 苏宝连
- 何丹农
- 张昉
- 王涛
- 陈丽华
- 于峰
- 何洪
- 李越
- 刘晓东
- 刘盘阁
- 李健生
- 杨光
- 陈树伟
- 孙秀云
- 段国韬
- 汤琳
- 赵震
- 万灵书
- 孙明慧
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陈荔青
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摘要:
“有序思维”是小学生重要的数学思维品质,更是小学生成长与发展的必备能力。在小学数学教学中,应突出学生的数学体验和感悟,注重培养学生有序思维能力,让学生学会积极而主动地思考、连贯而有条理地表达、顺序而有步骤地操作,实现思路清晰、层次分明的有序思维、有序解题。基于此,在阐释有序思维的内涵、价值、特征和小学生数学有序思维发展现状的基础上,结合当前的教学实际,提出小学生数学有序思维建构途径:基于观察与比较,引导学生有序地看;基于梳理与表达,指导学生有序地说;基于操作与探究,帮助学生有序地做;基于实践与练习,推进学生有序地练,最终达到数学综合能力和素养有灵性而持久地生长。
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杜贤红
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摘要:
名著阅读已经在初中语文教学中占有一席之地,就应该有属于自己的独特教学或活动模式。教师要在日常的名著阅读课堂教学实践中,最大限度地激发初中生广泛阅读名著的积极性,不断探究、调整教学策略,摸索出行之有效的名著阅读教学方法,使初中生名著阅读真正有序、有效、扎实地开展,从而取得令人满意的效果。
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刘琴
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摘要:
目前作文教学主要存在“三重三轻”的样态,在“三有”课堂的生态作文教学实践中:激励学生乐于表达,让“微型圈”成为生态作文的练功场域;指导学生言之有序,让“精指导”成为生态作文的稳固基石;通过智慧品评,让读写结合成为生态作文的迁移支架。让习作回归自然,让心灵对话自然,真正实现学生言语生命的成长。
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刘琳
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摘要:
在机器学习与自然语言处理技术蓬勃发展的背景下,人工智能生成成果在著作权法与专利法上如何定性的问题饱受争议。深度神经网络是人工智能自主创作与独立发明的技术实现,还是仍然不能脱离人类预设算法的窠臼?质言之,版权制度的立法宗旨与保护标准都希冀着作品与文化的丰富与“无序”,而在现阶段,无论算法如何精细与高妙,人工智能的工作机理仍然是学习与运用规律、输出确定结果并选择最优方案。这一过程实现的是“无序”到“有序”,其生成成果与版权制度的保护标准相背离,不应具有可版权性。相反,专利制度与版权制度具有鲜明的异质性,专利制度对随机因素的排除与对进步性的追求实现的正是“无序”到“有序”,与人工智能的工作机理不谋而合,使人工智能生成成果的可专利性成为可能。
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薛陈香
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摘要:
在小学阶段的排列组合问题中,一一列举是最基础的方法。搭配算法公式是靠简易的列举操作来印证,而复杂的排列组合问题有时为了训练学生有序思考,不得不绕过搭配运算来一五一十地列举。正是这种错综复杂的微妙关系带来了学生的生成性教学资源。
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马翩翩;
刘观福;
乔茵;
徐人豪
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摘要:
提出了通过透射电子显微镜表征Ba(B′_(1/3)B″_(2/3))O 3钙钛矿(B′=Zn^(2+)、Mg^(2+)、Co^(2+)或Ni^(2+),B″=Ta^(5+)或Nb^(5+))B位1∶2有序结构时可采用的一个新的晶带轴(c),并首次研究了c带轴下有序钙钛矿的原子架构.在c晶带轴下,选区电子衍射(SAED)中的±1/3{112}型超晶格斑点揭示了钙钛矿的1∶2有序结构.对应的高分辨电子衍射(HRTEM)图像清楚地显示了有序畴的大小和原子结构.高分辨图像中的成分衬度与原子结构非常匹配,进一步证实了沿c带轴下的1∶2有序结构.
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徐伟
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摘要:
高阶思维集中体现了新时代对人才素质的新要求,高阶思维能力是学生适应未来发展的关键能力。有序性是小学生数学高阶思维发展的关键,教师要理解有序性对学生高阶思维培养的价值,做到教学设计有序,引导学生探究有序,提高学生的问题求解能力、批判性思维能力以及创新思维能力,发展学生的数学高阶思维,为学生进行深度学习奠定基础。
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黄小梅
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摘要:
同样一个科学教学内容,不同的教师有不同的演绎,结果也是冰火两重天。有的课堂气氛活跃,能够使学生绽放生命活力,有的课堂死气沉沉,师生毫无互动;有的课堂充满情趣,有的课堂枯燥单调;有的课堂井然有序,有的课堂秩序混乱。有情、有趣、有序、有效,是小学科学高效课堂的应有样态。本文阐述了小学科学高效课堂的建构策略。
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周彦渝;
王爱菊
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摘要:
混沌科学是当代科学发展的前沿,它渗透到人文社会科学领域,更新了人类对世界的整体认知。英国诺贝尔文学奖得主威廉·戈尔丁深受混沌学的影响,他曾多次在采访中谈及混沌,并将混沌理论贯穿于创作实践。戈尔丁的作品从技巧到主题,都呈现了混沌中“无序”与“秩序”的交错运行,打破了逻辑同一、因果相随的科学一致性,带来了因个体与整体内构相交而产生的非线性变化,呈现了一个开放、多元、复杂的宇宙,提供了人类认知自我、解释世界及展望未来的新视野。
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摘要:
当前,国内疫情防控形势持续向好,旅游业正有序恢复,灯火通明的万载古城景区人气渐旺,吸聚越来越多的消费者。每周六晚的沉浸式烟花秀绽放古城,更是吸引了来自全国各地的游客,多彩的“夜经济”让游客感受万载不一样的人间烟火气。
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- 株式会社电装
- 公开公告日期:2019-11-26
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摘要:
制成具有L1
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