五年制
五年制的相关文献在1958年到2022年内共计1865篇，主要集中在教育、常用外国语、临床医学
等领域，其中期刊论文1855篇、会议论文4篇、专利文献155604篇；相关期刊784种，包括产业与科技论坛、职教通讯、职业教育研究等；
相关会议4种，包括2010无锡职教教师论坛、2009全国建筑教育学术研讨会、自主创新振兴东北高层论坛暨第二届沈阳科学学术年会等；五年制的相关文献由2072位作者贡献，包括令怡、杨仲雄、严雪怡等。
五年制—发文量
专利文献>
论文：155604篇
占比：98.82%
总计：157463篇
五年制
-研究学者
- 令怡
- 杨仲雄
- 严雪怡
- 陶雪鹤
- 王永春
- 刘烈圣
- 周小川
- 尤学贵
- 崔峦
- 廖英忠
- 张丽君
- 张新华
- 施启林
- 施新民
- 施茂枝
- 陈晓平
- 黄云安
- 丁国忠
- 何锡涛
- 卢江
- 张晓琴
- 张洁
- 蒯福棣
- 邱衍霖
- 黄慧玲
- 龚梅
- 任永刚
- 史玉华
- 周占富
- 周汉锋
- 孙惠卿
- 尹凯
- 尹红丽
- 康伯春
- 曾宗福
- 李秀敏
- 李红
- 李辉
- 杜红芳
- 杨凤
- 杨季行
- 杨春燕
- 杭红霞
- 桂庆军
- 王燕
- 王静
- 石自彬
- 肖鉴铿
- 袁丽丽
- 邱月
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程书静；
李博群；
赵瑞瑞；
张皖秋
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摘要：
随着网络的发展,人民生活水平的提高,人人拥有一部智能手机已是普遍现象.五年制大专学生由于年龄小,自控能力差等原因,不当地使用智能手机、电脑、平板等电子产品所带来的负面影响已严重地影响了他们的身心健康.熬夜追剧、打游戏、刷抖音、刷网页、旷课、迟到等已成为大部分五年制大专学生日常的习惯.如何使这群年龄相对偏小的五年制大专学生回归正常的作息和学习轨道,养成良好学习和生活习惯,需从长计议.
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顾俊；
张睛睛
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摘要：
劳动教育是新时代党对教育的新要求,是中国特色社会主义教育制度的重要内容,是全面发展教育体系的重要组成部分。五年制高职烹饪专业开展劳动教育,既符合新时代中国特色社会主义劳动价值观的要求,又满足餐饮企业烹饪岗位人才培养需求。本文从职业学校劳动教育的内涵出发,分析劳动教育在五年制高职学校开展过程中存在的问题,从而探究五年制高职烹饪专业“德勤技专创”一体化劳动教育体系的构建。
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张霞
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摘要：
众所周知,幼师大多为学前教育专业毕业。职业院校要想提高幼师在英语方面的专业能力、职业素养以及教学水平,需要深入分析学前教育专业英语教学的实际情况,全面了解教学过程中存在的不足之处,并根据五年制学前教育专业特点,以应用为导向研究如何改革和创新学前教育专业英语课程的教学方式和方法,这样一方面能为学生就业奠定良好的基础,使其更好地适应幼师岗位;另一方面,能提高职业院校的教学水平,为学校的稳定发展提供保障。
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王晴；
杨秋月
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摘要：
培养学生正确的劳动观念既是其择业、从业、敬业的必要前提,也是社会主义核心价值观的内在要求。五年制高职院校的学生年龄跨度大、依赖性强、自律性弱,劳动观念的培育过程错综复杂。现阶段劳动观念培养上存在着体系不完善、过程不完整、形式较单一等问题。为解决上述问题,应将学生劳动观念的培养作为劳动教育的重点目标和内容,充分利用学生心理发展特点、培养周期长等优势以及实践平台的有利条件,根据新时代社会人才结构需求,顶层设计培养体系,从课程、教学、考核等方面落实新时代社会主义劳动观念的科学培育。
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黄书琴
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摘要：
当今知识经济时代,社会的快速发展要求教师具有过硬的综合素质。师范院校是培养优秀教师的摇篮,全面深化改革教育教学体制,培养能力强、业务精、素质高的新型教师,是一项长期而艰巨的任务,也是时代赋予的重担和使命。本文主要以湘西民族地区五年制定向师范生这一特定群体作为切入点,考察分析五年制定向师范生招生13年来学生的综合素质现状的基础上,探索一条比较适合这个群体综合素质的培养路径,以期更好地提升湘西民族地区定向师范生的培养质量,为优化西部教育质量提供理论借鉴。
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张月
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摘要：
为探究高职五年制新生生活满意度状况,以某高职院校五年制新生为研究对象,结果表明,高职五年制新生的学业满意度因子得分率最低,家庭满意度因子得分率最高;家庭满意度均分低于常模,总分及其他因子均分高于常模;女生的学业满意度均分高于男生,自由满意度均分低于男生。高职五年制新生生活满意度总体上有待干预提升。
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宋君凯
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摘要：
五年制学前教育是我国培养幼儿师资的主要方式之一。随着社会不断进步与发展,人们对学前教育的关注度也逐渐提高。为了适应现阶段社会的需求,五年制学前教育专业课程改革势在必行。在此背景下,文章尝试分析五年制学前教育专业课程设置中存在的问题,并在此基础上,从管理制度、课程设置、教学内容以及教学资源改进四个方面提出相应的改革对策。
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Chu Dongzhu；
褚冬竹
- 《2009全国建筑教育学术研讨会》
| 2009年
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摘要：
在建筑学本科五年制教育体系中,三年级具有与其他四年制本科专业三年级不同的特殊意义.对于三年级的承上启下作用不容忽视,本文称其为“中点问题”.本文从“中点问题”的缘起、分析与教学实践等几个方面展开了讨论,探索了在建筑学本科教育的中期阶段需要关注的问题并展示了部分教学成果.
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- 《自主创新振兴东北高层论坛暨第二届沈阳科学学术年会》
| 2005年
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摘要：
我院虽是经省政府批准的国家举办的一所新型金融职业学院,但迄今已有四十余年的历史.凭借我院优越的条件、雄厚的师资力量以及占有一定社会关系实力和多层办学的经验,我们有信心、有能力将我院办成一所具有高级应用型人材的入世后市场急需的高等学府.如何对我院不同学制的各学科课程教学大纲的设置?是摆在我们面前急待解决的关键.本文就体育课教学大纲设置与设想,提出一点看法,有不妥之处请指出.
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- 海门市春华塑料制品厂
- 公开公告日期：1999-01-20
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摘要：
本实用新型是小学数学五、六年制四、五年级学具盒,其特点在于盒体各分隔空腔内装有分数演示器、相遇问题演示器、面积推导演示板、分数意义操作图片、几何模板尺、长方体正方体演示器、长方体体积推导块、长方体表面积展开图片、拼接棒。本实用新型以九年制义务教学大纲为依据,紧密配合教材中的操作项目,其学具品种全,质量好,完全适应儿童的生理、心理特征。
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- 海门市春华塑料制品厂
- 公开公告日期：1999-01-20
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摘要：
本实用新型是五、六年制三、四年级学具盒学具,其特点在于盒体的盒盖内表面上设有小算盘。学具由分数演示器、拼接棒、多用演示板、模板尺、七巧板和一套几何图形板块组成。在教师指导下,儿童通过对本实用新型各部件的观察、拼摆、移位等操作,形成一个个直观的操作结构,经过动手、动眼、动脑、动口在亲自造成和经历的具体形象中,快快乐乐地理解概念,分析数量关系,形成清晰的认识结构和初步的空间观念,全面提高教学素养。
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- 杨汉波
- 公开公告日期：2002-04-24
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摘要：
本实用新型提供一种五年制五年级小学数学学具盒,是小学生学习数学用的学具,打孔用铆钉连结,能旋转活动演示圆的问题。带8个圆孔的圆柱形三角用圆柱棍插入孔内组成圆柱,演示圆柱的问题,带插头的两半圆,插入带孔的圆上,组成球体,用12根等长的圆柱棍插入带圆孔的圆柱形三角,组成正方体,8根长不小于3cm和4根不小于1.5cm的圆柱棍,插入带圆孔的圆柱形三角组成长方体,演示其有关问题。
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- 南通海易标牌有限公司
- 公开公告日期：1999-02-17
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摘要：
本实用新型公开了一种五年制小学五年级数学学具盒,有盒体及盒盖,其与现有技术的不同之处是:盒体中装有几何框架构件、立方体表面积器、多用尺、圆操作器、立方体块。优点:与义务教育小学数学教学大纲及多种版本教材配套,更贴合教与学的实际,能帮助学生十分直观易懂地学习复杂的数学知识,提高学生的学习兴趣和提高教学效率和质量。
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- 南通海易标牌有限公司
- 公开公告日期：1999-09-29
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摘要：
本实用新型公开了一种五年制小学二年级数学学具盒,有一个盒体,盒体上有盒盖,其与现有技术的不同之处是:盒体中装有多用尺、几何形状板片、示角器,盒体中还有时钟演示器。还可装有数位顺序表卡。优点:与义务教育小学数学教学大纲及多种版本教材配套,更贴近教与学的实际,能帮助学生直观易懂地学习数学知识,提高学生的学习兴趣和数学教学质量。
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- 南通海易标牌有限公司
- 公开公告日期：1999-02-17
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摘要：
本实用新型公开了一种五年制小学三年级数学学具盒,有一个盒体,盒体上有盒盖,其与现有技术的不同之处在于:盒体中装有多用尺、分数演示片、几何图形板片、 面积演示器、及拼接棒、正数数位顺序表。优点:与义务教育小学数学教学大纲及多种版本教材配套,更贴合教与学的实际,能帮助学生直观易懂地学习较为复杂的数学知识,使学生提高学习数学的兴趣和提高教学效率教学质量。
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- 南通海易标牌有限公司
- 公开公告日期：1999-02-17
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摘要：
本实用新型公开了一种五年制小学一年级数学学具盒,有一个盒体,盒体上有盒盖,盒盖上有时钟演示装置,其与现有技术的不同之处是;盒体与盒盖由铰链相连接,并由搭扣扣合,盒体中装有几何形状板片、立体块、小棒和片棒。优点:与义务教育小学数学教学大纲及多种版本教材配套,更贴近教学实际,能帮助学生直观易懂地学习数学知识,提高学生学习数学的兴趣和教学质量。
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- 南通海易标牌有限公司
- 公开公告日期：1999-02-17
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摘要：
本实用新型公开了一种五年制小学四年级数学学具盒,有盒体和盒盖,其与现有技术的不同之处是:盒体中装有几何图形形状片、小数意义操作器、角认识器、几何框架构件、多用尺、表面积器、立方块。优点:与义务教育小学数学教学大纲配套,更贴合教与学的实际,能帮助学生十分直观易懂地学习复杂的数学知识,提高学习兴趣和提高教学效率,提高数学教学质量。
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