夸张手法
夸张手法的相关文献在1982年到2022年内共计209篇,主要集中在中国文学、汉语、绘画
等领域,其中期刊论文207篇、会议论文2篇、专利文献761971篇;相关期刊184种,包括才智、写作:高级版、语文月刊等;
相关会议2种,包括第二届国际语言传播学前沿论坛、首届中国陶瓷艺术大会等;夸张手法的相关文献由212位作者贡献,包括徐顺湘、余章瑞、封月琴等。
夸张手法—发文量
专利文献>
论文:761971篇
占比:99.97%
总计:762180篇
夸张手法
-研究学者
- 徐顺湘
- 余章瑞
- 封月琴
- 张红梅
- 徐磊
- 李昕然
- 梁心清
- 熊莹
- 邹仁波
- 金士钦
- 闫品芹
- 乔海侠
- 乔睿
- 代立平
- 任有璋
- 伍厚根
- 伍璇
- 何伟
- 何道权
- 佘育丹
- 余泽民1
- 倪雪晴
- 冉保霞
- 冯慧玲
- 刘代娣
- 刘卫华
- 刘卫杰
- 刘嘉
- 刘新华
- 刘松燕
- 刘玉真
- 刘珊珊
- 刘璐
- 刘璞
- 刘福云
- 刘福智
- 刘轶
- 卢炳群
- 古春梅
- 史婕好
- 叶践
- 吉定
- 吉玲
- 吴兴华
- 吴孝娟
- 吴川球!上海
- 吴洁
- 吴礼权
- 周丕华
- 周伦佑
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郝凤枝
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摘要:
目的提升产品包装设计对消费者的吸引力,进一步满足消费者对包装设计的精神需求,为产品包装的趣味性设计提供新的思路和方法。方法用文献分析法对消费者的消费心理特征进行分析研究,深入了解用户对产品包装的新需求。以设计案例为切入点,概括趣味性包装设计的发展现状,总结包装设计的趋势,丰富包装设计方法。结论在进行包装设计的过程中,设计师应该基于用户心理,结合不同的设计方法进行趣味性设计,如夸张、仿生、同构等手法,可以有助于提升产品包装设计的内涵与价值,让消费者产生情感共鸣,促使消费者产生购买兴趣,促进产品的销售。
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韩丹
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摘要:
《夜宴》系列作品都是以拟人的手法表现华丽的夜宴场景。《夜宴(一)》画面左边的“繁”与右边的“简”形成鲜明的对比。在主体物象-猴的表现上,应用了简洁概括的夸张手法,使画面看起来更加生动、轻松。象征着权力的官帽椅则以解构的方式呈现,增加了写意的成分。变化丰富的几何形状,穿插、解构、交织贯穿着画面,显得轻松、有趣。最后运用贴金的方法局部叠加,形成璀璨富丽的夜宴场景。左边群猴似乎还在享受着夜宴中的欢腾气氛,右边一只小猴似乎看透了潜藏在喧闹之中的危机。
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苏立媛
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摘要:
【作文题目】阅读下面丁聪的漫画《不该统一的统一》,根据要求写一篇不少于800字的文章。要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。【写作指导】本题属于漫画材料作文。本漫画通过夸张手法增强了讽刺的力度,用身材不同的人穿统一规格的衣服的画面激活考生思维,引发考生思考。综合考查考生的读图能力、联想能力、理性分析和评判问题的能力等。
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张鸿瑞
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摘要:
教学目标:1.结合学生阅读学习经验,了解多方面、多角度认识人物的方法。2.感受夸张手法在语言表达中的作用;品味翻译外国文学"信、达、雅"的境界。3.积累人生格言,走进《增广贤文》。课时安排:1课时。教学过程:板块一交流平台——人有多面、多面识人1.导语:同学们,阅读名著,有一个最核心的任务,那就是——分析人物形象。回忆一下,在本单元或者在之前学习的名著中,你认识了哪些鲜明的人物形象?
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孙志广
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摘要:
童话文体有其独特性和规律性。通过魔法事物、重复叙事、夸张手法、理想构建四个抓手解读童话,不仅有利于学生深入解读单篇童话,也能进一步提高学生对童话创作规律性的认识,为学生的课外拓展阅读奠定良好基础。
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周美楠
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摘要:
夸张手法是基于运用丰富的想象力,对事物的某些方面着意夸大或缩小来营造课堂教学的活跃氛围的教学举措.能够给英语课堂带来全新的生机与活力.有效地运用夸张的手法,能够让同学们更好地进行英语知识的处理,而且教师对同学们夸张手法的使用的引导也能彰显出更加独特的教学魅力.夸张的手法不仅运用在语言的表达上,表情、肢体也可以有夸张的表现,都会收获意想不到的教学效果.
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摘要:
李白的诗里有很多精彩的夸张。比如,在《望庐山瀑布》这首诗里,李白用“飞流直下三千尺,疑似银河落九天”来说明庐山瀑布的落差大。这种夸张,在李白的诗里比比皆是。
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刘璐
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摘要:
生活的本质往往被现象所蒙蔽,艺术家在进行美术创作时应该真实地反映生活,运用艺术夸张的手法来突出生活的本质。当然,我们不能变成形式主义,为了使用艺术夸张手法而去夸张。艺术夸张需要以现实生活为依据,在表现生活本质的前提下运用夸张的手法,才能更加直接地宣泄情感。
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摘要:
审题要点分析漫画是一种寓言式绘画,从生活中取材,运用夸张手法,让人在一笑之后,留下深思。任何一幅优秀的漫画都是眼光敏锐、思想深刻的佳作,这些“思想”不是凭空捏造出来的,而是对丰富多彩的生活反复酝酿得到的。那么怎样才能写好漫画作文呢?我们可以从以下几方面入手。
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高群;
胡习之
- 《第二届国际语言传播学前沿论坛》
| 2013年
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摘要:
尝试重新定义夸张:语义凸显同质经验域内的量变特征,结构包含本体、夸体、夸张点三要素,追求故意言过其实的修辞效果,生成表达主观情感的修辞幻象.重新审视围绕"霜皮溜雨四十围,黛色参天二千尺"展开的争论在修辞学史上的价值.认为夸张语义的发生以"夸张量"的生成为基础,夸张点包含显隐义,夸体语义体现亚义位、自设义位和修辞幻象特征.
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高群;
胡习之
- 《第二届国际语言传播学前沿论坛》
| 2013年
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摘要:
尝试重新定义夸张:语义凸显同质经验域内的量变特征,结构包含本体、夸体、夸张点三要素,追求故意言过其实的修辞效果,生成表达主观情感的修辞幻象.重新审视围绕"霜皮溜雨四十围,黛色参天二千尺"展开的争论在修辞学史上的价值.认为夸张语义的发生以"夸张量"的生成为基础,夸张点包含显隐义,夸体语义体现亚义位、自设义位和修辞幻象特征.
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高群;
胡习之
- 《第二届国际语言传播学前沿论坛》
| 2013年
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摘要:
尝试重新定义夸张:语义凸显同质经验域内的量变特征,结构包含本体、夸体、夸张点三要素,追求故意言过其实的修辞效果,生成表达主观情感的修辞幻象.重新审视围绕"霜皮溜雨四十围,黛色参天二千尺"展开的争论在修辞学史上的价值.认为夸张语义的发生以"夸张量"的生成为基础,夸张点包含显隐义,夸体语义体现亚义位、自设义位和修辞幻象特征.
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高群;
胡习之
- 《第二届国际语言传播学前沿论坛》
| 2013年
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摘要:
尝试重新定义夸张:语义凸显同质经验域内的量变特征,结构包含本体、夸体、夸张点三要素,追求故意言过其实的修辞效果,生成表达主观情感的修辞幻象.重新审视围绕"霜皮溜雨四十围,黛色参天二千尺"展开的争论在修辞学史上的价值.认为夸张语义的发生以"夸张量"的生成为基础,夸张点包含显隐义,夸体语义体现亚义位、自设义位和修辞幻象特征.
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高群;
胡习之
- 《第二届国际语言传播学前沿论坛》
| 2013年
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摘要:
尝试重新定义夸张:语义凸显同质经验域内的量变特征,结构包含本体、夸体、夸张点三要素,追求故意言过其实的修辞效果,生成表达主观情感的修辞幻象.重新审视围绕"霜皮溜雨四十围,黛色参天二千尺"展开的争论在修辞学史上的价值.认为夸张语义的发生以"夸张量"的生成为基础,夸张点包含显隐义,夸体语义体现亚义位、自设义位和修辞幻象特征.
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王玉岭
- 《首届中国陶瓷艺术大会》
| 2010年
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摘要:
在很多陶瓷艺术作品上,可以看见艺术表现手法,在陶瓷艺术创作中,常常运用艺术表现手法.艺术表现手法,是在艺术创作中,依据题旨与情境,运用相关的材料,准确、鲜明、生动地表现出特定的思想内容的各种表现手法.在陶瓷绘画中,夸张与比对是常见的艺术表现手法,并且,其在陶瓷艺术创作中往往取得良好的艺术效果。本人就“艺术表现手法相关知识”、“夸张在陶瓷美术中的运用”、“对比在陶瓷美术中的运用”、“夸张与对比的结合使用”、“同一作品中多样多层运用艺术表现手法”等方面进行了讨论。
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王玉岭
- 《首届中国陶瓷艺术大会》
| 2010年
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摘要:
在很多陶瓷艺术作品上,可以看见艺术表现手法,在陶瓷艺术创作中,常常运用艺术表现手法.艺术表现手法,是在艺术创作中,依据题旨与情境,运用相关的材料,准确、鲜明、生动地表现出特定的思想内容的各种表现手法.在陶瓷绘画中,夸张与比对是常见的艺术表现手法,并且,其在陶瓷艺术创作中往往取得良好的艺术效果。本人就“艺术表现手法相关知识”、“夸张在陶瓷美术中的运用”、“对比在陶瓷美术中的运用”、“夸张与对比的结合使用”、“同一作品中多样多层运用艺术表现手法”等方面进行了讨论。
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王玉岭
- 《首届中国陶瓷艺术大会》
| 2010年
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摘要:
在很多陶瓷艺术作品上,可以看见艺术表现手法,在陶瓷艺术创作中,常常运用艺术表现手法.艺术表现手法,是在艺术创作中,依据题旨与情境,运用相关的材料,准确、鲜明、生动地表现出特定的思想内容的各种表现手法.在陶瓷绘画中,夸张与比对是常见的艺术表现手法,并且,其在陶瓷艺术创作中往往取得良好的艺术效果。本人就“艺术表现手法相关知识”、“夸张在陶瓷美术中的运用”、“对比在陶瓷美术中的运用”、“夸张与对比的结合使用”、“同一作品中多样多层运用艺术表现手法”等方面进行了讨论。
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王玉岭
- 《首届中国陶瓷艺术大会》
| 2010年
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摘要:
在很多陶瓷艺术作品上,可以看见艺术表现手法,在陶瓷艺术创作中,常常运用艺术表现手法.艺术表现手法,是在艺术创作中,依据题旨与情境,运用相关的材料,准确、鲜明、生动地表现出特定的思想内容的各种表现手法.在陶瓷绘画中,夸张与比对是常见的艺术表现手法,并且,其在陶瓷艺术创作中往往取得良好的艺术效果。本人就“艺术表现手法相关知识”、“夸张在陶瓷美术中的运用”、“对比在陶瓷美术中的运用”、“夸张与对比的结合使用”、“同一作品中多样多层运用艺术表现手法”等方面进行了讨论。