提高效果
提高效果的相关文献在1964年到2022年内共计420篇,主要集中在教育、体育、临床医学
等领域,其中期刊论文412篇、会议论文1篇、专利文献505308篇;相关期刊263种,包括才智、中外交流、中学课程辅导(教学研究)等;
相关会议1种,包括第三届全国特种油气藏技术研讨会等;提高效果的相关文献由426位作者贡献,包括谢志珍、张爱丽、任凤之等。
提高效果—发文量
专利文献>
论文:505308篇
占比:99.92%
总计:505721篇
提高效果
-研究学者
- 谢志珍
- 张爱丽
- 任凤之
- 刘晴燕
- 刘森林
- 刘艳艳
- 包利
- 单孝良
- 吴春妮
- 吴海文
- 崔顺姬
- 左淑香
- 张小慧
- 张巧风
- 张晓丹
- 张红梅
- 慈瑞富
- 曹雪莲
- 曾学力
- 李剑峰
- 李士红
- 杜安乐
- 查济光
- 殷章华
- 熊绍珍
- 王东丰
- 王东方
- 秦国萍
- 耿新华
- 范永涛
- 董文起
- 蔡木明
- 赖德旺
- 赵辉
- 赵颖
- 魏长春
- 魏雪梅
- 黄月玫
- 黄鹭红
- 万兴帅
- 严小伟
- 中川智宽
- 丰冬艳
- 乔正南
- 于晶贤
- 亚历克斯·奥尔德
- 仇玉明
- 付利金
- 代德钧
- 任万珍
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陆光琴
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摘要:
随着课程改革的不断深入以及社会、家长对学校的期望,提高课堂的教学效率是每个教师的责任.小学生正处在由形象思维为主向抽象思维过渡的认知阶段,课堂教学是师生的共同活动,而活动的主体应该是学生,如何在传授知识的过程中做到生动形象,让枯燥无味的课堂生动起来、有效起来,是数学教师在教学实践中应该时常思索的问题.
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冯广灿
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摘要:
应用文写作是当前中职学校普遍开设的一门公共课程,学生通过学习各类应用文体的写作,可以使综合能力得到提高,技能得到培养与训练,逐渐适应现代社会对综合型人才的需求.当前,由于个别学校对公共课程的不够重视造成学生对应用文写作学习缺乏兴趣,应用文写作教学效果不理想.本文对当前中职应用文写作课堂教学的现状进行了具体分析,指出了影响应用文写作课堂教学的因素,并针对问题提出了解决建议.
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冯嘉文;
潘颖
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摘要:
目的:观察品管圈在提高护士实施患者身份识别双向查对行为中的应用效果.方法:选取2019年4月-2019年9月开展品管圈管理方式收治的患者2900例,针对850例患者出现的身份信息识别错误,开展基于品管圈程序选定主题(患者身份识别误差较大)、拟定计划、设计问卷调查现状、采用根因分析,找出主因与要因、根据圈能力设定改善目标、圈成员讨论制定对策并实施,由78名护士对患者身份识别双向查对品管圈实施后的患者2050例,评价实施前后行为的效果、护理质量评分及患者对护理的满意率.结果:实施后,护理人员对患者的腕带信息、姓名与年龄、操作与注意事项、治疗单、床头卡、医嘱单的查对行为率明显高于实施前,差异有统计学意义(P<0.05);实施后,护理人员工作热情、团队协作、解决问题、沟通交流能力等护理质量的评分明显高于实施前,差异有统计学意义(P<0.05);实施后,患者对护理的满意率高于实施前,差异有统计学意义(P<0.05).结论:在患者身份识别双向查对行为中,实施以品管圈进行相应的管理,可明显提升身份识别双向查对行为的实施与准确性,并间接提升了护理质量评分,获得了患者较高的满意率,效果理想.
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常成军
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摘要:
在音乐教学中引入"互联网+",不仅可以改善学习氛围,缓解学习压力,而且降低理解难度,增强学习效果.在高中音乐教学中引入"互联网+",还可以丰富音乐课的教学内容,创设教学情境,丰富学生体验,促使高中音乐课堂教学充满活力,优化教学评价,提高教学效果.
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杜美燕
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摘要:
目的:探究品管圈在提高携带双J管患者健康教育效果中应用效果.方法:建立品管圈活动小组后采用评价法选取本次研究讨论主题为提高携带双J管患者健康教育效果中的应用效果,调查统计所研究区域内患者健康教育知晓现状,同时对患者健康教育效果普遍较差的原因进行分析,制定有效的改善措施.结果:经6个月的品管圈健康教育良性干预,患者健康教育知晓率得到了有效提升,通过持续性质量改进,患者健康教育知晓率超过预期目标.结论:在携带双J管患者住院期间开展全面、正确的健康教育,可使患者的健康教育知识全面提升,同时也可提高患者对医院的信任度与满意度.
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李丹;
李宝金
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摘要:
新课程理念认为,知识不仅仅是单纯地通过教师的讲授得到的,也是学生在某些相关的情境中,通过教师的引导而自主构建的。信息时代来临,信息技术因其具有便捷、直观、涵盖范围广的特性,而成为教学必不可少的媒体辅助手段。在初中语文古诗文教学中,教师要充分重视教学情境的创设,利用信息技术的独特性,为初中语文古诗文教学创设情境,充分发挥情境教学在古诗文教学中的激趣作用,为学生开启学习古诗文的兴趣之门,引导学生乐于参与到古诗文学习的活动中,从而达到更好地掌握和运用古诗文知识的目的。可见,信息技术融入初中语文古诗文教学情境创设,可以提高古诗文的教学效率。
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刘海琼
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摘要:
在小学语文高年级古诗教学实践中,偶尔感觉枯燥,为了让孩子对古诗教学感兴趣,引导学生对古诗进行仿写,极大地调动了学生学习积极性。现代诗的仿写是要求学生在理解古诗的基础上对其进行再创造再加工,这就要求学生对古诗从“原”到“仿”有更深层的理解,更全面的把握。通过这种以仿带写,以写促学,有效地促进教学效果,本文将这方面的思考与学生的尝试加以呈现。
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胡海燕
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摘要:
英语,作为初中三大主科之一,历年以来都是至关重要的一部分.而作为初中英语教师,不仅要顺应新课程的改革要求,还要从各方面引导学生发展自身的思维能力,努力提高初中英语的教学效果.英语作为一门语言类的学科,不仅能够提升学生学习语言的天赋和兴趣,还能够极大程度地扩展学生的思维能力,从而使学生能够从多方面、多角度地思考问题,提高英语学习的综合能力.
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蒋力
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摘要:
小组合作学习能够充分激发学生的主动性,促使学生积极参与教学过程.结合对话课、语法课、写作课和试卷讲评课中的教学实例,探讨如何在英语课堂中开展小组合作学习,以增强学生的课堂参与度,提高英语课堂教学效果.