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解构

解构的相关文献在1959年到2022年内共计5052篇,主要集中在中国文学、世界文学、文学理论 等领域,其中期刊论文4933篇、会议论文4篇、专利文献115篇;相关期刊2091种,包括大众文艺(科学教育研究)、北方文学(下旬刊)、北方文学(中旬刊)等; 相关会议4种,包括2005国际工业设计教育研讨会、2005年第十届青年地理工作者学术研讨会、首届海峡两岸翻译与跨文化交流研讨会等;解构的相关文献由5181位作者贡献,包括陈晓明、孔莉、钱勇等。

解构—发文量

期刊论文>

论文:4933 占比:97.64%

会议论文>

论文:4 占比:0.08%

专利文献>

论文:115 占比:2.28%

总计:5052篇

解构—发文趋势图

解构

-研究学者

  • 陈晓明
  • 孔莉
  • 钱勇
  • 陆扬
  • 张传彪
  • 张勇
  • 张颖
  • 朱国华
  • 王文元
  • 陈雄
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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作者

关键词

    • 张祎; 虞子瑶; 夏丽萍; 蒋萍萍; 陈嘉毅
    • 摘要: 不对称设计根据形式美法则中的不对称平衡原理,对服装进行极具个性化的时尚设计,研究总结分析了不对称设计在现代服装中的时尚表现,在此基础上对现代女装设计进行探索实践。
    • 王思美
    • 摘要: 德国工匠精神培育的历史脉络:初兴时坚持“学徒制”;消沉时曾受英国新《商标法》打压;复兴时细分龙头隐性冠军企业暴增;强化时颁布《工业4.0计划》,抢占信息化时代制造业先机。工匠精神的培育不是单一的,而是多维合力形成的结果。政府、行业、企业、学校四位一体,校企合作紧密,行业监管有力,政府支持到位,最终才形成了德国质量这张名片。其对我国工匠精神培育的借鉴作用:(一)立足国情,化劣为优;(二)坚持“软硬兼施”,双管齐下;(三)构建利益共同体,形成培育合力。
    • 法凯瑟琳·马拉布; 朱睿(译)
    • 摘要: «论习惯»是由法国哲学家拉维松所写的一篇专门讨论习惯的文章。拉维松认为,习惯是一种普遍的存在方式。通过论证习惯奠基于同一种原则、同一种力量,拉维松统一了习惯的机械论意义与活力论意义,表达了一种唯灵主义的存在论思想。因而,«论习惯»在传统主体哲学与存在神学论的谱系中占有一席之地。我们或许可以对«论习惯»进行一番解构式的阅读,这不仅有助于我们从另一角度重新审视上述观点,而且也将进一步揭示出习惯的双重意义:习惯既是上瘾也是恩典。这一分析最终所通向的是一种以习惯为支点的疾病理论。
    • 杜瑀峤
    • 摘要: 在“社会”基础上衍生而出的“社会化”是一个复杂的概念,目前学界对档案管理社会化尚缺乏系统全面的论述。通过多学科文献调研,文章发现现有的社会化理论可以分为建构取向和解构取向,并以此为基础,制定了社会化理论分析框架。将其运用至档案管理领域,从而归纳出建构取向的档案管理社会化和解构取向的档案管理社会化,并且在两种取向下分析出四个象限可能,以期系统全面地描绘档案管理社会化图景。
    • 王春飞; 于元元
    • 摘要: 从德里达的解构主义出发,结合“雌雄同体”概念,对亨利·詹姆斯的著名长篇小说《贵妇人画像》进行再解读,旨在探讨詹姆斯对性别二元对立思想的批判和颠覆。通过文本细读,分析詹姆斯在该作品中体现出的父权解构思想及策略。在其名作《贵妇人画像》中,詹姆斯采取了先破后立的父权解构策略,从颠覆传统男女形象和性别二元对立思想着手,一步步打破男尊女卑的传统,塑造双性气质的理想女性,从而试图构建男女和谐共存的美好社会愿景,弘扬男女平等的性别文化。
    • 李俊
    • 摘要: 美国动画电视短剧《爱、死亡与机器人》在内容上是用一种非常隐喻的方式去探讨人类和他们的身体的关系,从而试图去揭示人类这个物种的命运走向。本文尝试着从后现代的场域出发,从人文批判的角度去反思人类的主体性,探讨后人类及其社会可能具备的一些特征和形态。因此本文从身体的被解构、后泛灵论视角下的科技和人类演化的终极归宿这三个方面去发掘该剧所隐藏的对人类身体的后人类式思考。
    • 张国明
    • 摘要: 在健身气功功法当中,虽然大部分的动作难度不大,结构相对比较简单,但是还有相当一部分动作属于复合动作,运动路线、方向相对比较复杂,要想准确把握动作要领,就必须深入了解健身气功动作的本质特征。运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等研究方法,从结构→解构→介构的逻辑关系入手,对健身气功动作深入剖析,探索健身气功教学模式的创新发展,以新的教学方式推动健身气功教学模式改革,为进一步提高健身气功学习效果提供有益的参考依据。
    • 鲁乾辉
    • 摘要: 新媒介语境下,青年亚文化的研究需要转变视角,在聚焦于互联网虚拟空间中青年亚文化的生成过程和呈现样态。网络自制剧的受众定位于青年群体,因而自制剧与青年亚文化相辅相成,即网络自制剧的发展承载着也呼应着青年亚文化的流变。中国网络自制剧的青年亚文化探究主要分析中国网络自制剧发展的四个阶段,即自筹尝试时期、网站自救时期、制作成长时期、精品反哺时期,并从自制剧的元内容、基于社交传播的内容衍生、网络自制剧青年亚文化部落的边缘化与流变性等角度对青年亚文化的发展进行分析。并基于这些历时性与共时性的分析,总结了中国网络自制剧语境下青年亚文化的特点与危机,为以后针对网络自制剧的青年亚文化的研究与引导规范提供借鉴。
    • 王荟; 王乐乐; 王银平
    • 摘要: 体育教师的PCK主要包括基于学校体育的学科知识、基于体育课程的知识、基于学生理解学校体育的知识、基于学校体育教学实践策略的知识。体育教师的PCK在学校体育实践中不断生成、深化和升华的发展过程,表现出体育教师PCK发展的非线性、动态性和可塑性。研究认为,体育教师PCK发展的策略主要包含形塑体育教师PCK发展的思维路向;加强体育教师对学校体育的理解水平;关注学生对学校体育实践的获得;深化发展学校体育课程内容;推进体育教师教学的整合能力。
    • 谢冰心
    • 摘要: 文章以视觉思维理论为基础,以广告设计专业为试验,将视觉思维策略训练纳入英语课程教学设计,在语篇教学中通过构绘意象,对文本进行解构和建构,实现语篇教学从语言符号向视觉意象的转化,从语言思维向视觉思维的转变,从平面解读到立体建构的转变,彰显了学生的学习个性,兑现了学生学习的主体资格,实现了自主学习,激发了学习的主动性和创造性,达成了提高学习效率的目标。
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