发展变化规律
发展变化规律的相关文献在1964年到2022年内共计130篇,主要集中在经济计划与管理、财政、金融、教育
等领域,其中期刊论文129篇、专利文献26553篇;相关期刊121种,包括伦理学研究、佛学研究、实事求是等;
发展变化规律的相关文献由150位作者贡献,包括岑贤坤、潘绍伟、万泽璋等。
发展变化规律—发文量
专利文献>
论文:26553篇
占比:99.52%
总计:26682篇
发展变化规律
-研究学者
- 岑贤坤
- 潘绍伟
- 万泽璋
- 中国财政通史编写组
- 于洪林
- 于风政
- 任科家
- 俞国栋
- 冯正一
- 凌宏城
- 刘天明
- 刘威
- 刘小荣
- 刘新阳
- 刘肇佳
- 卫永莉
- 叶林
- 吴以葵
- 吴灿新
- 吴礼贤
- 周国清
- 周德义
- 唐晓鹏
- 夏寿波
- 姚文娟
- 姜永胜
- 娄策群
- 孙庆梅
- 孙晓丹
- 孙正保
- 孙道德
- 宋伯慧
- 屈家泓
- 屈磊旻
- 崔可义
- 崔益寿
- 师鹏珍
- 庐陵裁纸
- 延涛
- 张叔廉
- 张文
- 张旭东
- 张淑芳
- 张燕京
- 张绪祥
- 张觅
- 张连成
- 彭春凤
- 彭瑞芹
- 徐寿波
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王顺清
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摘要:
直观想象能力是数学核心素养的重要组成部分,指通过空间想象能力和几何直观表现,感知事物的发展变化规律,利用空间形式,尤其是图形的理解力解决数学问题的素养,其中直观想象能力就包含几何直观能力,因此,几何直观能力是小学生发展数学核心素养的一种重要能力。小学高年级是培养学生几何直观能力的起点,这个阶段的学生处于具体运算时期向形式运算时期的转变过程,学生的抽象思维在逐步萌芽阶段,结合其直观思维已经能独立地利用具体事物进行运算。在直观思维充分发展的前提下,部分高年级学生抽象思维能超过萌芽阶段。
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郝海燕;
田自珍;
师鹏珍
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摘要:
蜜蜂的个体繁育经过卵、幼虫、蛹、成蜂四个阶段,在蜜蜂养殖过程中一般以卵虫脾、封盖子脾和成蜂数来衡量蜂群的发展变化。观察定地蜂群发展变化规律及其与气候、蜜源变化规律的关系,对正确探讨和指导蜂农饲养管理蜂群、提高蜂产品数量与质量,增加蜂农收入具有重要的现实意义。结合当地主要蜜源植物和辅助蜜源植物的泌蜜特点,从2015年到2018年选出中、意蜂各10群进行卵虫数、封盖子数、成蜂数的测定。
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韩冬梅
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摘要:
经济信息与宏观经济管理经济信息经济信息的含义分为广义与狭义两种。广义的经济信息包含从整个宏观经济中所反映出来的信息,其通过不同视角将经济活动的发展变化规律和特征表现出来;狭义的经济信息则是指经济活动在运行过程中所体现出来的各种信息。在宏观经济活动中,经济信息占据着极其重要的地位,人们能够通过对经济信息的接收、传播与处理实现对生产的调控与管理。经济信息包括生产信息、经营信息、计划信息以及统计信息等等。纵观社会生产全过程,随时随地都在产生经济信息,同时经济信息也无时无刻不在被使用着,经济信息是构成宏观经济的重要组成部分之一。
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杜明芳
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摘要:
美国物理学家约翰.惠勒提出“万物源于比特!”(It from bit!)的论断,越来越普遍的为技术所验证,为科学所证实,为人们所选择。人们用数字化方式描述物理对象在客观因素、主观动向、演变过程、时空变迁等错综复杂的相互作用下,其生命周期所发生的现象;用数字化方式分析物理对象发展变化规律,成为人们用数字眼光认识世界,改造世界的鬼斧神工。近些年来,数字挛生名词使用频率越来越高,数字孪生应用变得越来越热,数字孪生专用技术越来越受欢迎,就是人们用数字的眼光认识世界,改变世界的成功范例。比如:采用数字孪生技术的数据中心,不仅可以较大幅度地降低PUE值,减少“碳排放”,而且能够轻松实现减员增效,非常明显地降低数据中心运维成本。那么,数字孪生到底是怎么一门技术呢?杜明芳博士的《数字孪生的理论体系》一文,给了我们很好的答案。
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刘威
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摘要:
商务印书馆,2021年4月佛教自传入中国后,便逐渐与王权产生了错综复杂的关系,二者的互动与交涉成为近代以来佛教研究领域的重要主题。本书聚焦于东晋到隋唐时期,从"佛教适应王权""王权影响佛教"两个维度出发,通过选取几组具有代表性的王权与佛教人物,分析并总结了中古王权与佛教关系的类型、模式及其特点和发展变化规律,由此钩沉出一段王权与佛教间具备张力与平衡的政教关系史。
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顾炜炜1
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摘要:
构建阅读情境的宗旨在于教师有目的、有意识地凭借环境、情感、艺术等因素来有效地调动起无意识的心理活动,以协调幼儿有意识的心理活动,以“最大化”地挖掘幼儿的生理与心理的潜能,以激发起幼儿阅读的情趣,从而提高幼儿的阅读能力。新时代视野下的幼儿教育工作者应准确把握幼儿的阅读心理的发展变化规律,科学地合理地构建幼儿阅读情境,以培养幼儿的自主阅读能力,提升阅读素养,使幼儿真正成为对阅读充满热情,充满期待,对阅读的知识产生独立思考、发表独特见解的具有相对阅读能力的鲜活的生命个体。
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赵贺
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摘要:
在新课标理念下,培养学生的创新能力是教师义不容辞的历史重任。而物理学研究的是:力、光、电、热、声、磁等的自然现象,目的是找出这些自然现象的发展变化规律,研究怎样利用它们来为人类服务。要实现这样的目标,就要充分利用学生的个性差异,发展学生的潜能,培养学生的创新能力。而要培养学生的创新能力,课堂教学是主要渠道。下面从探究式教学法对学生创新能力的培养谈谈个人的看法。
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摘要:
成果概况:《广西第二次科技工作者状况调查报告》是陈禄青教授承担的广西科学技术协会2015年科技工作者状况调查研究类课题《广西第二次科技工作者状况调查及研究》(课题编号:桂科协〔2015〕A-01)最终研究成果,2018年获广西第十五次社会科学优秀成果(研究报告类)三等奖。成果简介:《广西第二次科技工作者状况调查及研究》是通过开展科学的问卷调查,结合召开座谈会,了解广西科技工作者群体基本状况、主要特点、发展变化规律、权益保障以及科技工作者对党和政府科技政策和知识分子政策的认识和态度、建议,掌握当前科技工作者的基本状况和需求,及时反映他们的呼声和要求,正视不同科技工作者群体之间存在的问题和差异,深入剖析问题原因,并提出有关对策及建议等,为自治区党委、政府和有关部门制定科技及科技人才政策提供科学依据,在党和政府与科技工作者之间建立畅通稳定和双向沟通的渠道。
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焦小梅1
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摘要:
“历史感”是主体对过去的历史的一种感受、一种体验和一种意境;具体是指人们在观察和分析历史现象时,能够自觉地考虑到历史环境、历史条件、历史氛围、历史特点等要素,选取那些代表事物发展变化规律、反映社会本质的内容,形成对于过去事物的整体感悟,对于人类、社会、自然的价值判断,对于未来事物的宏观把握以及产生的希冀、忧虑等。在初中阶段的学科教学中,历史课程因其独特的久远与神秘,深深吸引着学生,历史课程也因此能面向全体学生,突显出其普及型、基础性和发展性的特点。