新课标理念

摘要： 在新课标理念下,为了培养小学生的科学素养,教师需要对科学实验教学进行改进,在日常的教学工作中改革,有效促进教育质量的提升。本文首先阐述小学科学实验教学改进意义,然后论述小学科学新课标教学要求,分析小学科学实验教学存在的不足,最后提出小学科学实验教学改进策略,包括精心设计科学实验教学、用心选择科学实验材料以及加强科学课堂合作教学。旨在对原有的实验教学方式进行改进,运用新课标的教学理念开展教学,促进学生科学素养的不断提升。

摘要： 在初中语文课堂改革中,坚持学生主体地位是重点所在,实施“以学引思”调动起学生参与积极性。“以学引思”突出了学生主体地位,在学习中进行探究、思考,促进良好学习习惯养成。而且在新课标理念下,师生角色发生了转变,教师担任其引导者、组织者角色,学生则成为学习主体。

摘要： 1问题提出题目(2021年佛山高三数学质量检测第15题)已知抛物线C:y^(2)=2px(p>0)的焦点为F,准线l交x轴于点K,过F作倾斜角为α的直线与C交于A,B两点,若∠AKB=60°,则sinα=___.试题考查了抛物线的定义、标准方程、直线与抛物线的位置关系以及求三角函数值问题,考查了直观想象、逻辑推理、数学运算等核心素养.试题解法多样,内涵丰富,是一道具有研究性学习价值的好题,符合新课标理念.

摘要： 2022年4月21日,《义务教育语文课程标准(2022年版)》正式颁布。新课标以落实立德树人为根本任务,进一步完善了课程目标,丰富了课程内容,加强价值观引领,重视必备品格和关键能力培育,凸显学生终身发展和适应社会发展所需要的核心素养。为了帮助广大一线教师深入领会新课标精神,在教学中落实新课标理念,本刊拟于2022年下半年开设新课标研究专栏,为广大教师提供新课标的权威解读与相关教学实践指导。欢迎大家积极参与,踊跃来稿。具体要求如下。

摘要： 新课程改革实验浪潮中如何把握教学目标 , 更新教学观念 , 增加知识储备 , 进行课堂教学改革 , 提高课堂教学效率 ,新课程标准的有效实施已经是推进新课程标准理念教育者们共同关心的一个问题。本文按照新课程标准倡导的教学理念和培养目标,结合教学实践中存在的问题,深入思考,制定应对战略,实施深入分析整理。

摘要： 个性化作文是带有学生鲜明个性的精神产品,其中主观情愫和个性人格跃然于字里行间。新课标的实施,“个性化作文”正由理念变成实践、由倡导变成标准。

摘要： 特色与亮点①在生活中学数学。本微课从学生喜爱的动画片入手创设情境,让学生在问题情境下进行学习,以激发学生学习的兴趣。②学法思路清晰。在微课设计时,笔者以新课标理念为指导思想,突出对平方差公式的推导和应用,让学生在参与平方差公式的探究推导、归纳证明、解释应用的过程中进一步发展代数推理能力、表达能力等各方面的能力。

摘要： 基于真实性学习的“CDIE”项目化教学模式,融合了真实性学习、项目化学习、“CDIE”模式,紧扣义教新课标理念,创新教学模式。本文结合《从数据谈健康》课例实施过程,阐释在真实情境和项目化学习背景下,“CDIE”模式的具体应用及价值。●理论基础真实性学习是指基于真实生活并面向真实世界的学习,它将个体置身于真实情境中,通过真实问题的牵引,主动展开多角色人际交往与多角度互动,是一种新型的学习样态。

摘要： 作文一直以来都是困扰小学生的难题,但是作文在小学语文中有十分重要的作用,在考试中有着很高的分值比重。因此,作文也是衡量学生语文能力的一个标杆。话题作文对于小学生的要求相较于普通作文而言更为严格,学生在审题立意方面存在着较大的困难,部分学生很难把握话题作文的核心,无法确定写作的主要内容和范围。因此,小学语文教师必须要进行话题作文写作技巧的研究,更好地引导学生进行话题写作。本文主要分析新课标理念下小学语文话题作文的写作技巧。

摘要： 本次义务教育数学课程标准修订的最大特色是确立了数学核心素养为义务教育数学教育的基本导向。《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)基于数学核心素养确立了课程目标,并据此确立了学业质量标准,而且设计了相应的课程内容,特别是强化了跨学科的主题活动促进数学教学方式的改革。以核心素养为视角,可以更好地理解这次标准修订中数学内容的变化,更好地促进课堂教学的改革,更好地促进在新课标理念下深入开展小学数学教学研究。

摘要： 注重发展学生学习化学的兴趣,体验科学探究的艰辛与喜悦,感受化学世界的奇妙与和谐,积极倡导学生个性的发展,并进行自我评价、活动表现评价等多种评价方式,激励每一个学生走向成功.在高考复习过程中,如何落实新课标的基本理念,既忠实于教材,又不拘泥于教材,激发学生学习兴趣,让学生由课本知识转化为创新能力,以达到高考的目标要求,值得大家探索.本文介绍的方法,可以在较短的时间内促使学生有机解题能力的提高,起到事半功倍的效果,也可跳出复习资料的局限,使学生的思维领域达到更高层次,充分体验成功的乐趣并由此而产生感动.

摘要： 积极开展语文新课标的教学实践,能够引导学生完成综合性及研究性的语文学习,培养学生语文学习探究意识,确保高中生具备语文综合能力.作为高中语文教师,要把握新课标理念,把握住高中教学的核心,根据学生的学习心理特点,切实的实现教育改革.既要帮助高中学生,探寻适合自己的发展方向,也要帮助语文课堂焕发出生命活力.本文分析高中语文新课标实践的客观局限,并在此基础上,探索突破局限、做好高中语文新课标实践的具体策略,把握教学核心,推动高中语文教学发展.

摘要： 本发明公开了一种辅助学生完成新课标阅读要求的系统及方法，根据预先设置的阅读计划提示用户阅读，并且自动根据用户阅读的字数和时间计算阅读速度，结合测试题的作答，判别本次阅读是否有效，从而可以让学生及时自查自身的阅读效果，还可以方便家长监督。

摘要： 本发明公开了一种新课标学习系统，包括互动教育云学习服务器、互联网、门户管理中心系统与演示中心系统，所述门户管理中心系统与演示中心系统通过互联网分别和互动教育云学习服务器联接；所述互动教育云学习服务器还通过互联网联接客户终端，所述门户管理中心系统与演示中心系统将教育资源信息通过互联网传送给位于客户终端的家长、教师及学生实现共享。所述互动教育云学习服务器联接有实时课件模块、在线答疑模块、在线错题本模块、PAD错题本模块等多种功能模块。本发明是一种全新的网络远程教育模式，使优质教育资源能够得到最大化利用，加大了学习的主动性、互动性和多样性，搭建了一个网络教育互动云学习平台。

摘要： 本发明公开了一种新课标网络教育平台，借助互联网将教学信息实现本地或异地传播，它包括互动教育服务器、门户管理中心系统与演示中心系统组成，所述门户管理中心系统及演示中心系统均通过互联网与所述互动教育器联接；所述互联网还联接客户终端系统，所述客户终端系统包括终端服务器、教师终端、学生终端与家长终端组成，所述客户终端服务器分别联接所述教师终端、学生终端及家长终端。所述门户管理中心系统内置在线向教师、学生、家长提供相关统计分析信息以及个性化信息的功能模块；所述演示中心系统是指控制各个投影显示设备正常运作与演示教育平台共享的信息。本发明最大化的利用了优质教育资源，借助互联网技术，有效提高了教学效率。

摘要： 本发明公开了一种新课标交互式录播系统，包括投影机、电脑、感应式投影宝、感应式书写笔、透明玻璃与半透明背投幕布，所述半透明背投影布与透明玻璃组成录播系统的显示屏幕。所述投影机与所述电脑联接，所述感应投影宝与所述电脑联接，感应式投影宝还与显示屏幕相联，所述感应投影宝用于接收显示屏幕的信息并传输给所述电脑。上述投影机与电脑之间、所述电脑与感应式投影宝之间、所述显示屏幕与感应式书写笔之间、所述投影机与显示屏幕之间可以相互传递信号或信息，实现信息共享、交互式演示的目的。本发明制作简单，周期短，成本低廉，并且成像清晰、演示效果佳。

摘要： 本发明提出基于分层理念的核电站主控制室集成画面显示方法及系统，属于画面显示领域。包括采集工艺流程信息、管道设备布局信息和功能布局信息，形成工艺流程画面、管道设备布局图和功能布局图；按工艺流程上下游关系，并结合管道设备布局图和功能布局图，将工艺流程画面划分成7张画布；按照从宏观到微观的视角变化，引入可变信息粒度，将划分成的7张画布从上至下依次呈现4个层级；将4个层级的信息从多个维度划分成多个组，形成可选择的信息域；基于鼠标的输入指令，实现信息域、层级和画布的导航及显示。本发明基于分层理念的设计理念，通过层级递进式的信息呈现方式，打破了传统的窗口切换导航的方式，提升了核电运行的安全性、可靠性和舒适性。

摘要： 本发明公开了一种基于低损伤理念的既有桥墩抗震改造施工方法，在既有需加固桥墩的墩顶和墩底一定高度处增大截面加固；并将墩顶和墩底处原有纵筋做无粘结处理；以及将自复位支撑的两端连接于承台和盖梁处。通过将墩顶和墩底的纵筋无粘结化处理，并用局部截面增大的方法对墩顶和墩底的摇摆界面进行加强。通过桥墩在墩顶和墩底的摇摆和改造后的无粘结钢筋耗散地震能量，有效避免桥墩塑性铰发生严重的塑性破坏，达到震后低损伤的效果。通过连接于承台和盖梁之间的自复位支撑提高桥墩系统的自复位性能，实现震后可快速修复能力。本发明对既有桥墩节点摇摆化改造和自复位支撑应用提高既有桥梁的抗震性能和抗震韧性，实现基于低损伤的抗震加固理念。

摘要： 本发明公开了一种基于海绵城市理念的停车位排水系统，涉及停车位技术领域，压杆的端部固定连接有旋转筒，旋转筒的表面开设有螺旋槽一和螺旋槽二，螺旋槽一和螺旋槽二均绕旋转筒的轴壁成半周设置，螺旋槽一和螺旋槽二均包括顶部槽口和底部槽口，螺旋槽一和螺旋槽二通过顶部槽口和底部槽口相连通，顶部槽口的槽壁深度大于底部槽口的槽壁深度。本发明具备了通过将雨水进行地下存储，以减少停车位出现漫水的情况，并在汽车停放和驶离使可对植物进行浇水，使得正好符合植物的浇灌时间，同时可对汽车的底盘上的污泥进行刷除，本装置符合海绵城市的建设理念，同时可对植物进行高效的浇灌。

摘要： 本发明公开一种全寿命设计理念下钢筋混凝土楼板预埋管布置及使用方法，它包括如下步骤：在钢筋混凝土楼板施工期时，便在其内部布置多根互相平行的预埋管，在预埋管端部布置连接管或空槽；然后在预埋管和连接管或空槽内布置电线或发热线；本发明在钢筋混凝土楼板施工设计之初就考虑到拆除爆破、室内取暖及电路走线问题，布置预埋管作为建筑使用寿命周期内的取暖管道或装修走线管道以及建筑使用寿命周期结束后的爆破炮孔，达到绿色环保、低全寿命成本的目的。

摘要： 本发明公开了一种基于海绵城市理念的农村生活污水处理工艺，先经过粗格栅和水力旋流器进行物理法处理，拦截大尺寸杂物、收集砂砾、去除部分有机物和泥砂；再依次进入化粪池的厌氧消化池、无氧过滤池、接触氧化池进行生物法处理，通过沉淀和微生物厌氧发酵作用去除生活污水中的大部分的有机污染物、氮、磷；最后进入人工湿地进行生态法处理，通过微生物消化、植物吸收及填料吸附共同作用，进一步去除有机污染物、悬浮物、氮、磷。本发明各设备维护量小、占地面积小，投资低，出水水质好，能改善局部自然环境。

摘要： 本实用新型涉及一种基于海绵城市理念的地下停车场结构。本实用新型所采用的技术方案是：一种基于海绵城市理念的地下停车场结构，其特征在于，具有：过滤结构，布置在地下停车场地面下，用于收集地下停车场的积水，并对收集的积水进行过滤处理；蓄水结构，通过第一连通管道与所述过滤结构连接，用于积蓄通过过滤结构过滤的积水；水泵，水泵的进水端通过抽水管与蓄水结构连接，用于将蓄水结构内经过过滤处理的积水通过水泵泵出并使用。本实用新型运用海绵城市理念，可运用于单个停车场乃至城市的地下停车场贯通使用，减少城市地表径流，防止停车场积水，有效降低内涝概率，可依据各地降水量差异，进行远距离自动调水，实现生态用水。