写作潜能

摘要： 在中学作文教学课堂上,教师需要遵循以学生为本的教学理念,围绕学生的精神成长开设一系列的作文教学活动,挖掘学生的写作潜能,让学生的身心能够更加健康地成长和发展,帮助学生将感情体验进一步转变为大脑的主观感受,并对其内容进行深度加工,提炼转化成为深层次的认知,从而端正学生的写作态度,训练学生的写作能力,让学生的心灵空间变得更加宽阔。

摘要： 在小学写作教学中,教师要指导学生阅读、倾听、研讨、体验,挖掘他们的写作潜能,培养他们的批判思维与创造能力.创意写作要求学生融入到生活中观察、想象、表达、分享,能激发学生的写作兴趣,摆脱对写作的恐惧.写作不要拘泥于课堂,教师可以带领学生走出校园去采风,开展创意活动,感受生活之美.创意写作能唤起学生的好奇心,调动学生的写作积极性.教师要开展丰富的情感体验活动,营造良好的写作氛围,激发学生在生活中的良性情绪,提供持久的写作动力.

摘要： 写作是语文学习技能的整体反映,只有激发学生写作潜能,做好中高年级写作的衔接,才能让学生在高年级的写作中“得心应手”,打好坚实的写作基础。

摘要： 在将近两个月的"线上教学"中,学生的自主性得到了最大程度的发挥。教师能做的就是通过设计高质量的课后练习,充分调动学生学习的积极性,让"线上教学"的学习过程一直延续到线下。"微写作"源于我们这个"微时代",是写作教学实践的创新之作。通过"微"+"写作"紧密结合的写作策略的探讨,让学生从"微"处释放写作潜能,促进学生对线上文本情感的升华体验,提高学生的综合语言表达能力。

摘要： 如何引导中学生在有限的语文学习时间里写有兴趣、写有进步、写有快乐,一直是语文教师追求的目标。对于学生来讲写作的成就感应该来自于老师的赞扬。所以,作文评改的方式方法是至关重要的。作文评改中需要打破“空、套、全”的作文评改格局,采用个性化评语来激发写作兴趣,采用赏识性评价来挖掘写作潜能,变传统“被动、沉重、低效”的评改方式,为“主动、轻松、高效”的作文评改模式。要想真正促进学生的写作常写常“新”,为有“赏识”才能让保持孩子创作源泉。

摘要： 随着素质教育的进一步开展,人们越来越注重学生英语听、说、读、写综合能力的全面提升.在初中英语教学中,英语写作是教学中的重要内容,并在考试中占有较大的分值.英语写作主要考察学生对英语词汇、语法和文章结构的掌握,能有效的提高学生的语言表达能力和英语交际能力.因此,在初中英语教学中,教师要制定有效的教学计划,运用多元化的教学方法,深度挖掘学生的英语写作潜能,提升学生写作能力,进而培养学生的英语综合能力.本文就如何激发初中学生的英语写作潜能,提高学生写作能力进行探讨.

摘要： 著名教育家叶圣陶先生曾说过:“受教育的人的确跟种子一样,全都是有生命力的,能自己发育成长的,给他们充分的合适条件,他们就能成为有用之才。”农村中学生因各种因素的制约,作文水平普遍不高,但他们的写作欲望很高。因此,只要创造“充分的合适条件”,适当加以点拨,他们的写作兴趣就会被激发出来,从而最大限度地发挥写作潜能。

摘要： 每个学生都有写作的潜能,每个学生都有自由表达的欲望,教师的正确引导能激发学生的写作潜能.在教学实践中,只要教师做到精心"打造"教学细节、引导学生留心观察周围事物、丰富学生的想象能力、把"玩"带进课堂、让语文课充满诗意,就能很好地激发其潜能,使其爱上写作,会写作并写出好的作品.

摘要： 本发明涉及中胚层来源的ISL 1+多潜能祖细胞(IMPs)产生和维持方法，含有上述细胞的大量多能细胞和心外膜多能细胞(EPCs)的生产以及利用这些细胞生产内皮细胞、心肌细胞、平滑肌细胞、血管细胞和其它细胞的方法和在本文中另有公开的相关方法，以及其它方面。本发明还涉及包含细胞群的组合物。

摘要： 本发明涉及中胚层来源的ISL 1+多潜能祖细胞(IMPs)产生和维持方法，含有上述细胞的大量多能细胞和心外膜多能细胞(EPCs)的生产以及利用这些细胞生产内皮细胞、心肌细胞、平滑肌细胞、血管细胞和其它细胞的方法和在本文中另有公开的相关方法，以及其它方面。本发明还涉及包含细胞群的组合物。

摘要： 一种离心压缩机(10)，构造成用于对低全球变暖潜能(GWP)制冷剂进行压缩。离心压缩机(10)包括壳体(12)、叶轮(14、32)和用于使叶轮(14、32)旋转的电动机(16)。叶轮(14、32)配备有在准正交横剖视图中具有完全非线性形状的叶片(18、42)。从叶轮(14、32)的轮毂部(H)到叶片(18、42)的中间跨距位置，每个叶片(18、42)的轮毂侧叶片角增量(Δ)沿流向方向发生变化，使得轮毂侧叶片角增量(Δ)在与叶片(18)的后缘(18b)相比更靠近叶片(18)的前缘(18A)的位置处最大。壳体(12)构造成使得低全球变暖潜能(GWP)制冷剂沿叶轮(14、32)的轴向方向从入口部(34、38)进入叶轮(14、32)，并且沿叶轮(14、32)的径向方向从叶轮(14、32)流出到出口部(36、40)。

摘要： 提供了评估多潜能基质细胞(MSC)群体的免疫调节潜力的方法。这些方法的方面包括评价与MSC群体的样本中的MSC关联的CD54/IL‑6的量，以获得CD54/IL‑6结果并且基于获得的CD54/IL‑6结果提供MSC群体的免疫调节潜力的评估。还提供了在实践这些主题方法中发现用途的系统和试剂盒。

摘要： 本发明公开了一种激活细胞能量、修复受损器官组织细胞、强化干细胞治疗潜能的食疗组方，所述食疗组方包括：D‑核糖、磷脂酰丝氨酸、N‑乙酰神经氨酸、Y‑氨基丁酸、蛋白酶、雨生红球藻、维生素C、L‑赖氨酸、肽粉；本发明制备成食疗组方，该食疗组方为粉剂状的固体饮料，便于用户冲服；并且该食疗组方可以增强肌体免疫力，更有利于修复受损细胞，修复受损细胞的组合物促进胶原蛋白弹性纤维的形成，增强肌体免疫力，从而达到激活细胞能量、修复受损器官组织细胞、强化干细胞的功效，该食疗组方功能多样，能够科学平衡的对受损细胞进行修复，提高了受损细胞修复的效果。

摘要： 本发明公开了一种可同时实现囊胚非整倍体检测和高着床潜能筛选的方法，该方法不仅可以检测全基因组的拷贝数变异，完成PGT‑A，还可以同时实现着床潜能的预测，并且适用于更加广泛的囊胚，极大地提高了囊胚的利用率，预测模型与临床实际情况更加接近，在PGT‑A和胚胎发育潜能预测中均具有较高的成功率，在实际临床应用中也取得良好效果，具有极高的推广价值。

摘要： 提供了一种使用多潜能关节祖细胞(joint progenitor cell，JPC)的治疗方法。还提供了JPC群、其在制备药物中的用途及其制备方法。

摘要： 本发明公开了一种激活细胞能量，修复受损细胞、强化干细胞治疗潜能的食疗组方及其制备方法，食疗组方包括饮用水、磷脂酰丝氨酸、N‑乙酰神经氨酸、γ‑氨基丁酸、蛋白酶、雨生红球藻和L‑赖氨酸，食疗组方的各成分重量配比为：磷脂酰丝氨酸3~5份，N‑乙酰神经氨酸2~4份，γ‑氨基丁酸0.5~1.5份，蛋白酶2~3份，雨生红球藻5~10份，L‑赖氨酸3~5份。食疗组方制备包括如下步骤：步骤S1前期准备、步骤S2调配、步骤S3调味、步骤S4灌装、步骤S4杀菌和步骤S5检验。本发明配置获得的食疗组方具有良好的激活细胞能量、修复受损细胞、强化干细胞的功效。

摘要： 本实用新型公开了一种用于提高胚胎发育潜能的胚胎培养液试剂盒，包括试剂盒体，所述试剂盒体内部设置有试管固定机构；所述试管固定机构包括方形槽、弧形槽、电动伸缩缸、固定条板和试管插槽；所述试剂盒体顶部等距开设有多个方形槽，所述方形槽内壁左右两侧均等距开设有多个弧形槽，所述方形槽内部底端螺栓连接有电动伸缩缸，所述电动伸缩缸顶部螺栓连接有固定条板，所述固定条板顶部等距开设有多个试管插槽。本实用新型通过在方形槽内部设置电动伸缩缸以及电动伸缩缸上的固定条板，可以在固定条板上插入多个试管，并根据试管的不同长度，利用电动伸缩缸调节，使不同方形槽内的试管处于同一高度，便于试管的取出和取样。

摘要： 本实用新型一种用于激发大脑潜能的练习筷子，筷子的手持端与连接部固定连接，结构简单，减少了加工制造的工序和零件，连接部有适当弹性的万向节连接，除了普通练习筷子的夹持端能够张开闭合以外，还不限制两只筷子产生交错等活动范围，弧形凹面的边缘与食物形成内弧面多线性接触，夹持牢固，夹持端的截面形状与手持端的开口截面形状相符，便于更换不同材质的夹持部，使用以后将夹持端的端头插入手持端的开口内，干净卫生。