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拓展

拓展的相关文献在1984年到2023年内共计12686篇,主要集中在教育、信息与知识传播、经济计划与管理 等领域,其中期刊论文8901篇、会议论文9篇、专利文献3776篇;相关期刊2886种,包括成才之路、中外交流、新课程(教研版)等; 相关会议7种,包括2007年中国铁道学会物资管理委员会物流科学与技术暨信息工程与电子商务学组学术研讨会、2007年“估价专业的地方化与全球化”国际估价论坛、2007“振兴东北地区老工业基地”专家论坛等;拓展的相关文献由16018位作者贡献,包括李强、李东锁、不公告发明人等。

拓展—发文量

期刊论文>

论文:8901 占比:70.16%

会议论文>

论文:9 占比:0.07%

专利文献>

论文:3776 占比:29.77%

总计:12686篇

拓展—发文趋势图

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    • 袁茶凤
    • 摘要: 以文本为范,拓展阅读的空间,让学生的阅读视野更丰富,这已经成为了无数语文教师的共识;但是在实际的阅读过程中,教师的实施路径还存在问题,主要表现在随意性、单一化、强制性以及刻意化。 解决这些问题,需要教师站位学科素养,从学生的阅读兴趣激发到阅读方法指导方面下功夫,从而提升课外阅读的实效。 文章基于小学语文范本阅读教学经验,探讨如何引导学生拓展课外阅读,从而提升学生的语文素养,培养学生的阅读能力。
    • 杨冰; 陈杨; 刘金甫; 代珍兵
    • 摘要: 在高中物理“波的干涉”教学中,常常采用生活中的水波进行直观演示,但传统水波干涉演示仪现象不够清晰且不易带入课堂。为便于教师课堂教学演示,利用扬声器、功放等生活中常见的材料制作水波干涉演示仪,配合手机频闪软件使实验图像变得更加清晰,制作方法简单且演示效果好,对于物理教学或者科普展示都有一定的推广价值。
    • 张娟; 何纯全
    • 摘要: 多年来,成都市城市建设和自然资源档案馆依托“城市记忆”工程,在拓展档案文化资源以及探索资源开发利用新途径方面开展了积极有益探索,本文结合成都市城市建设和自然资源档案馆的实践对相关工作进行了归纳总结,以期为开展类似工作提供借鉴。
    • 滕东华
    • 摘要: 通过补充和完善道岔转辙设备智能运维系统的数据信息采集方法,充分挖掘有价值的数据信息来实现道岔转辙设备智能运维功能的拓展与改进,有效提升上海轨道交通道岔转辙设备的运维质量和效率。
    • 安忠平
    • 摘要: 高中课程改革不断推进,为保证高中历史教学质量,教师要对高中历史教材进行相应的拓展。笔者以《鸦片战争》的教学为例,尝试运用文献和多媒体资料来丰富高中历史教材内容,优化历史教学。
    • 陈雯
    • 摘要: 磁力片是边缘具有磁性的各种几何形状塑料板的总称,容易拼接成各种二维、三维形状,可以作为小学数学的教具和学具使用。笔者遵循"三有原则"尝试开设了"磁力片中的数学"的校本课程,希望借助"有用载体"磁力片,通过教学内容的"有机整合",学生能在巩固数学基础知识的同时,又能跳出数学课本"有效拓展",从而积累数学活动经验、激发数学学习兴趣、提升核心素养。
    • 孙静
    • 摘要: 在高中数学习例题教学中,大多数教师习惯于讲新题,认为唯有新题才能激发学生探究的热情,因而忽视了对例习题的再利用,将学生引入茫茫题海.实际上,教材中的例习题富含深意,若将其仔细推敲和拓展不仅可以发现问题中的一般规律,而且能找到解决问题的通法,有利于减轻学生的课业负担,提高习题教学的质量.为此,教师应重视例习题的拓展,通过变式拓展、解法拓展、结论拓展等提升学生解决问题的能力.
    • 吴剑
    • 摘要: “大数据”这一概念名词已经诞生逾十年。在这十年里,我们对它从陌生到熟悉,从迷惑好奇到习以为常,从国家战略到普适民生,从遥不可及到触手可及,从一开始只运用于国家管理方面和各个“独角兽”企业的运营中,到现在在各个领域开花结果,被应用于我们衣食住行的方方面面。但是,在国家教育部的关于全面深化课程改革的指导意见下,在高职高专实际教学中,还鲜有运用大数据对专业课程设置、教学内容以及教学方式等进行改革的。为此,作为一名高校里的动漫专业教师,笔者试图从几个方面探讨在大数据视域下的动漫人才培养模式,以期摸索出一种正确利用大数据为我用的人才培养方法,积极响应深化高校教学改革。
    • 陈英贤
    • 摘要: 王家大院位于山西省晋中市灵石县的静升村,是一处建于明清两代,内部包含五巷六堡一条街,总面积达二十五万平方米的晋商院落聚集区。基于当时的历史条件,在建造一座面积如此之大的居民型堡寨聚落区的时候,建造者对于地址的选择、房屋的类型都进行了仔细的考量,也就是通过这些不同方面的思考,才有如今展现在大众眼前的气势恢宏的王家大院。而这样一座具有百年历史的晋商院落在其成形过程中,每一位筑堡之人都会对其周边的自然环境、人文环境等不同因素进行思考,因此本文旨在从王家大院筑堡过程中的时间和空间两个维度来对王家大院的历史沿革进行分析。
    • 陆卫英
    • 摘要: 练习课的课堂作业必须走出知识简单叠加、方法机械记忆、形式单纯重复、内容千篇一律的误区,更加具有设计感。具体而言:做到目中有“人”,设计情境化作业;做到心中有“本”,设计结构化作业;做到脑中有“纲”,设计拓展化作业。
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