写作冲动
写作冲动的相关文献在1981年到2021年内共计98篇,主要集中在中国文学、汉语、社会科学丛书、文集、连续性出版物
等领域,其中期刊论文98篇、专利文献653篇;相关期刊84种,包括青年与社会·中外教育研究、民主与科学、秘书之友等;
写作冲动的相关文献由102位作者贡献,包括姚芹明、王本道、舒展等。
写作冲动
-研究学者
- 姚芹明
- 王本道
- 舒展
- 黄丽珊
- 丁忠荣
- 丁月飞
- 于漪
- 余弦
- 侯春嫒
- 侯春莉
- 公晨
- 冒国军
- 刘云峰
- 刘春生
- 刘晋锟
- 刘殿庆
- 刘玉普
- 刘郁晖
- 十九岁
- 卢秀娟
- 吴文峰
- 吴维璋
- 唐萍
- 夏莉
- 姜哲军
- 孙宝珠
- 孙静
- 宁中国
- 宋启军
- 左小华
- 廖述务
- 张凤枝
- 张志清
- 张忠蕃
- 张艳蓉
- 徐锁荣
- 思蜀
- 成学江
- 戴来
- 戴维·阿曼
- 文俞明
- 方成
- 曹锦成
- 朱华贤
- 朱成祥
- 朱玉萍
- 朱碧玉
- 李全民
- 李唐
- 李子胜
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陶银富
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摘要:
笔者在教学中听到过不少感叹:作文教学难,难在不知如何教。确实,尽管我们平时认真踏实地工作,学生的作文水平却不见多少起色。那么,对于作文教学我们真的就无能为力了吗?其实不然,作文教学是有一些方法可循的。在作文教学中,我们一方面要调动学生的写作兴趣,激发学生的写作冲动;另一方面要教给学生一些科学有效的写作方法。下面谈一谈自己的一些想法。
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吴文峰
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摘要:
转眼刘玉堂先生走了一年了。2019年5月30日下午,到济南粟山殡仪馆送别他时的场景清晰如昨。在这之前,他一直以身康体健,豁达乐观、风趣幽默的姿态示人,刚刚种植了一口新牙,又开始吃嘛嘛香,因此对他5月28日深夜"无疾而终"的讣告始终不愿相信。时光倒流至2005年7月30日,山东青年作协第三届文学笔会在济南洪家楼历城宾馆举办。我闻讯赶去,聆听了他的《小说创作漫谈》。
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李子胜
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摘要:
每天萦绕我们的语言,就像冬天头顶上纷纷扬扬的雪花那样密集。这些雪花中,一定有几片,会落在你的脸上,给你一点清凉的醒豁感。回顾我以百里滩为文学地标创作的盐渔题材小说的过程,我发现,获得写作冲动的方式,除了从生活中侥幸获得一些鲜活的细节、情节,侥幸遇见一些具备文学价值的有鲜明个性的人物之外,与一些隐喻丰富的词语劈面相逢,也是我获得写作冲动的重要渠道。
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十九岁
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摘要:
一位认识的小作者让我帮忙看稿子,我扫了一遍大致情节,让他投给他常投的杂志,他却反复追问:“我不会永远都只能在这一本杂志发表文章吧?”我有点儿奇怪:“写文章时当然希望它能被发表,可你难道不是因为有写作冲动才动笔吗?那么,在哪里发表又有什么区别?”没想到他告诉我:“可能我就是个俗人,写文是为了自主招生,觉得多一本杂志,成功的概率大—点。”
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肖莉
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摘要:
为了提高学生的写作能力,帮助学生更好地观察生活、体验生活,丰富学生的精神世界,文章从三个方面对小学语文写作教学策略进行了阐述,具体包括开展各种活动,丰富写作内容;亲近生活,搜寻素材;分享交流,集思广益,唤醒写作冲动.
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陈书桂
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摘要:
"浅浅地教语文"的肖培东老师,在江苏省盐城市初中语文写作教学研讨会上上了一堂九年级习作指导课《因为有你,春风十里》,一如预期,其"浅浅"的指导"润泽"了学生,也震撼了全场。肖老师用自己最喜欢的短诗《秋叶》"唤醒"了学生压抑已久的写作冲动,其课堂真实而灵动。
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白彩容
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摘要:
小学语文课程标准关于写作的基本理念是,"写作是运用书面语言进行表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我,进行创造性表述的过程."在语文教学中,对教师而言,最难的是作文;对学生来讲,最难的也是作文.因此,我们有必要一起探究这个病因,对症下药,激发学生的写作兴趣.
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卢秀娟
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摘要:
以“情书”写作冲动为突破点,分析学生形成这一冲动的成因,并梳理其他存在的冲动触点,剖析学生写作冲动的存在性及重要意义,探究儿童情感的需求与认知方式,从而引发基于“情感需求”的儿童写作实践探索.