内部动机
内部动机的相关文献在1981年到2022年内共计783篇,主要集中在教育、体育、常用外国语
等领域,其中期刊论文777篇、会议论文6篇、专利文献305603篇;相关期刊501种,包括中小学心理健康教育、中国人力资源开发、上海教育科研等;
相关会议6种,包括2015第十届全国体育科学大会、第十届全国运动心理学学术会议、第13届全国计算机模拟与信息技术学术会议——信息化、工业化融合与服务创新等;内部动机的相关文献由1021位作者贡献,包括张剑、李俊茹、张庆凤等。
内部动机—发文量
专利文献>
论文:305603篇
占比:99.74%
总计:306386篇
内部动机
-研究学者
- 张剑
- 李俊茹
- 张庆凤
- 杨梦园
- 罗丽芳
- 谢宝国
- 郭德俊
- 顾明远
- Jimmy Choi
- 丁越兰
- 万金
- 侯元婧
- 刘勇
- 刘琳
- 初立海
- 卢小陶
- 叶湘虹
- 吕筱萍
- 吴增强
- 吴革
- 唐百姣
- 夏勉
- 孙刚成
- 孙延林
- 孙继中
- 宋慧杰
- 屈晓倩
- 张玲
- 张雪莲
- 徐建
- 时勘
- 曹科岩
- 曾华
- 朱春燕
- 李仪凡
- 李倩倩
- 李宏斌
- 李慧娜
- 李晓
- 李晓飞
- 李瑞杰
- 李红梅
- 李菲
- 李达通
- 李鑫
- 杨丽达
- 杨宝琰
- 杨建华
- 杨晶
- 杨璟勇
-
-
梁毅
-
-
摘要:
新课标呼之欲出,教师专业成长的内部动机发生着变化。笔者在实践中发现,信息技术教师依托区级层面的教研来提升专业能力的要求极为迫切,而区域信息技术教学联盟的方式之一--稳定型区域学科教研联盟为教师的专业发展提供了支持。
-
-
王丹阳;
武欣仪;
李晓博;
刘博
-
-
摘要:
在全球经济的迅速发展和科技的日新月异的背景下, 创新行为已成为关乎企业生死存亡的重要因素,而领导类型对于员工的行为影响研究一直是当下的一个热点问题。通过对之前已有的文献研究进行梳理综述,将魅力领导分为公权魅力领导和私权魅力领导,随后针对四个变量间的关系提出六条假设,通过实证分析研究出变量之间的关系。将魅力领导理论进一步完善,推进人力资源管理理论和创新行为理论研究,并为企业创新行为的产生提出现实建议。
-
-
孔博鉴;
张萌;
李思颖;
萨伊普加玛丽·塔西普拉提
-
-
摘要:
为了探究情绪设计对在线学习的影响,并探讨内部动机和认知负荷在其中发挥的作用,实验以认知负荷量表、情绪评定量表、内部动机量表以及后测成绩为指标,以鸭嘴兽知识为学习材料,对72名大学生进行考察。结果发现:听觉情绪设计对学习成绩有影响,使用积极情绪诱发和高音女声均有助于提升学习效果;对其作用机制分析后发现,情绪设计主要是通过提升相关认知负荷进而提升学习者的学习成绩。
-
-
余汇
-
-
摘要:
根据课程与教学论原理,从科学世界的语文学习特点、学生语文学习内部动机的形成与语文教学效率不高的问题等三个角度,剖析了语文教学必须讲究当堂操作、当堂达标的原因,提出了当堂性这个非常重要的教学原则。
-
-
贾峰;
徐漫云;
王乐军;
邹凝祥;
李瑞杰;
杨璟勇
-
-
摘要:
该研究采用分层抽样方法对上海市7个高校校区的1596名在校大学生进行问卷调查,获取大学生课外体育锻炼的内、外部动机信息。研究发现:乐趣、能力、健康、社交等内部动机与每次锻炼时间、锻炼强度、锻炼频率和锻炼习惯养成显著正相关;外貌动机与习惯养成之间呈显著性的正相关;制度动机与每次锻炼时间、锻炼强度、锻炼频率和锻炼习惯养成显著负相关;服从动机与锻炼时间和锻炼习惯养成之间呈显著性的负相关,这表明内部动机有利于锻炼习惯的养成,而外部动机不利于锻炼习惯的养成;相比较于女生,男生参加课外体育运动的驱动力主要来自乐趣、能力、健康、社交等内部动机,而女生参加课外体育锻炼的“功利性”较男生更强,其主要为改善外在形体或应付考试等目的而“被迫”锻炼;有良好体育锻炼习惯大学生的内部动机分数都要显著高于无体育锻炼习惯组,而制度动机(外部动机)要显著低于无体育锻炼习惯大学生。
-
-
刘梦君;
尹加琪;
杨兵;
周雨虹
-
-
摘要:
形成性反馈是提高学习动机与学习表现的重要手段。为突破传统反馈中反馈延迟、有效反馈缺乏等局限,文章依据基于智能交互的形成性反馈设计原则,构建了基于智能交互的形成性反馈框架。然后开展准实验研究将研究对象分为控制组(接收传统反馈)和实验组(接收基于智能交互的形成性反馈),使用独立样本T检验,比较两组各章学习成绩前后测、内部动机各维度得分,并分析三次干预后的认知负荷,结果表明:基于智能交互的形成性反馈可以在一定程度上提升学习成绩、提高学习动机、降低认知负荷。文章的研究从理论上拓展了人工智能深度融入教学的方式,并可在实践中为教师设计更科学、有效的学生自主学习活动方案提供参考。
-
-
汪玲;
王鑫静;
席蓉蓉;
崔悦
-
-
摘要:
为探讨情境性调节聚焦对创造性的影响以及内部动机在其中的中介作用。以北京市141名高中生为被试,先诱发其形成情境性促进聚焦或情境性防御聚焦,然后完成一项托兰斯创造思维任务并测量任务中的内部动机。研究表明,情境性调节聚焦类型对变通性、独创性、创造性总分的预测作用均为边缘显著,情境性促进聚焦会导致更高的创造性;情境性调节聚焦类型对内部动机的压力/紧张指标的预测作用显著,情境性促进聚焦会导致更低的压力/紧张水平;内部动机的压力/紧张指标在情境性调节聚焦与创造性之间具有中介作用。研究增进了对情境性调节聚焦与创造性的关系及其发生途径的理解,且对于创造性培养具有一定的启发意义。
-
-
王帅星;
徐茂卫
-
-
摘要:
为提升居民冰雪运动意愿,促进我国冰雪运动高质量发展,本研究运用文献资料、专家访谈、问卷调查和数理统计等研究方法,基于享乐动机系统接受模型,对我国居民的冰雪运动意愿和体验展开研究。结果表明:感知易用性对好奇心、快乐、控制和感知有用性产生影响;好奇心、快乐和感知有用性对运动意愿产生影响;好奇心、快乐和控制对沉浸产生影响。研究认为享乐动机系统接受模型在我国冰雪运动研究领域中有良好的适应性,也进一步突出了内部动机对冰雪运动意愿和体验产生的重要影响。因此应激发居民参与冰雪运动的内部动机,树立冰雪运动意识、提高冰雪运动技能、增强冰雪运动体验。
-
-
刘超
-
-
摘要:
孤独症儿童在情感理解和表达上存在较大障碍,积极情绪较少,难以与其他个体体验共享积极情感。作为微观的心理单元,积极情绪和共享积极情感同时作用于个体与环境,调节着个体的人际活动进程和内部动机。共享积极情感在生理、心理和社会三个层面对干预双方产生积极效应:形成生长导向的干预模式,延长互动时间,增加互动频率,提升互动质量。在临床中,干预人员和父母可以通过提升联合注意水平、增强游戏性以及表达积极情感等策略来帮助孤独症儿童体验共享积极情感。未来孤独症儿童研究有必要将共享积极情感视为干预目标的重点,重视与共享积极情感有关的笑行为在孤独症儿童早期筛查工作中的作用。
-
-
赵欣;
赵琳;
吴婷玉;
张之光
-
-
摘要:
[目的/意义]在线社区中知识搜寻者能否以及如何转化为知识贡献者引起了信息与知识管理领域学者的关注。针对前人研究不足,本文综合运用自我效能感理论、自我感知理论等,实证考察用户通过知识搜寻行为提升自我效能感、内部动机,进而增加知识贡献行为的多重路径机制。[方法/过程]使用问卷法收集208份有效数据,采用穷举法构建11个相互竞争的中介模型,运用结构方程模型方法计算比较各模型的数据拟合度指标、路径系数,选择最优模型,检验理论假设。[结果/结论]研究发现,搜寻者转变为贡献者的过程中存在着多重中介路径,但自我效能感的独立中介作用存疑,内部动机的独立中介作用显著,自我效能感与内部动机发挥链式中介作用。
-
-
LIU Lin;
刘琳
- 《第十届全国运动心理学学术会议》
| 2014年
-
摘要:
本文参照北京体育大学教授张力为博士,2004年编写的由北京体育大学出版社出版的《体育科学常用心理量表评定手册》书中的内部动机量表,对健美操专项学生实施内部动机测量.研究结果表明,在内部动机测量的7项指标中,不同等级成绩水平的学生在兴趣/乐趣、主观能力和压力三项指标上存在显著性的差异(P<0.05),其他各项指标努力、主观选择、价值/有用性和相关性不存在显著性的差异(P>0.05).可见,不同等级成绩学生在努力、主观选择、价值/有用性和相关性的指标上处于同一水平,而指标兴趣/乐趣、主观能力和压力对学生学习健美操的成绩具有一定的影响.
-
-
丁越兰;
屈晓倩
- 《第六届中国科技政策与管理学术年会》
| 2010年
-
摘要:
员工个人企业家行为是一个新兴的组织行为学变量,环境干预和个体特征对其的影响有待进一步研究.本文通过实证研究,揭示了组织支持感和内部动机对员工个人企业家行为的影响,以及内部动机在组织支持感对员工个人企业家行为影响中的中介作用.调查样本来自西安高新技术和文化服务产业企业中的基层员工.研究结果表明:组织支持感中的情感性支持、物质支持、关系支持、工作发展支持等四个维度均对员工个人企业家行为中的个人创新行为有显著的正向促进作用;除情感性支持外,物质支持、关系支持、工作发展支持等维度均对营造创新氛围这一维度有显著的正向促进作用;内部动机对员工企业家行为有显著的正向促进作用;内部工作动机在组织支持感中的情感性支持、关系支持、工作发展支持这3个维度与员工企业家行为中的两个维度之间起到部分中介作用.该结论同时验证了自我决定机制在环境影响个体内部动机从而影响个体行为中的作用,揭示了组织支持感影响员工个人企业家行为的心理-行为路径.
-
-
-
-
戴卫东;
杨雷
- 《第四届中国管理科学与工程论坛》
| 2006年
-
摘要:
知识管理的核心内容是通过对知识的生产、存储、传递和应用来提高组织绩效,完整的知识管理核心活动是使人员、流程和信息技术和谐同步的过程.作为具有重要价值的隐性知识,其交流更依赖于员工的内部动机,但是外部动机可以削弱内部动机,产生满溢效应,只有创建合适的发展环境,进行科学的任务设计和任务定位,去除员工的心智障碍,才能从根本上保证知识管理设计中人员、流程和信息技术的和谐同步.
-