信息转换
信息转换的相关文献在1982年到2022年内共计539篇,主要集中在自动化技术、计算机技术、常用外国语、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文354篇、会议论文19篇、专利文献420580篇;相关期刊313种,包括时代教育、试题与研究(教学论坛)、运城学院学报等;
相关会议19种,包括2013年全国智能科学与技术教育暨教学学术研讨会、第十三次汉字书同文学术研讨会、中国煤炭学会矿井地质专业委员会2010年学术论坛等;信息转换的相关文献由852位作者贡献,包括钟义信、中屋秀雄、井上贤等。
信息转换—发文量
专利文献>
论文:420580篇
占比:99.91%
总计:420953篇
信息转换
-研究学者
- 钟义信
- 中屋秀雄
- 井上贤
- 内田真史
- 吴臻志
- 守村卓夫
- 安藤一隆
- 新妻涉
- 施路平
- 朝仓伸幸
- 李国齐
- 渡边勉
- 立平靖
- 裴京
- 近藤哲二郎
- 邓磊
- 陈应东
- 仲谷正史
- 佐藤克成
- 南泽孝太
- 吴育強
- 崔铁军
- 曹建民
- 李宗霖
- 李林生
- 林军
- 梶本裕之
- 罗邦杰
- 罗邦裕
- 许俸昌
- 顾聪伶
- 馆进
- 黄英明
- A.皮伊里克
- B.胡斯肯
- J.P.温克
- K·内莫托
- Liu
- R.维姆伯格-弗里伊德
- R.维鲁特斯
- R·G·博索莱尔
- S.尼肯
- T·P·斯皮勒
- W·J·蒙罗
- 万膳义久
- 仓岛显尚
- 全柄玑
- 冈田一人
- 刘伟
- 刘源甫
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李敏
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摘要:
讲故事,是人类留下的一种思维基因。我们的祖辈们是通过故事把中国传统中精华的思想流传开来,"大禹治水,三过家门而不入"的故事让我们知道要有奉献精神,"孔融让梨"的故事让我们知道要谦让,文化就是通过这样一个个小故事,自然而然地浸润了中国人的生命。一、何为故事思维故事思维,就是用讲故事的方式,把一些深奥的、难懂的、与我们生活脱节的信息转换成简单的、普通的、易于我们理解和接受的知识的思维方式。历史上,"鹬蚌相争,渔翁得利"的典故,就来源于战国时期.
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杨雨
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摘要:
绘画表征是幼儿记录、表达的一种重要形式,是幼儿认识世界、探索生活的手段与工具,其被广泛运用到幼儿园的各种活动中。在区域活动中,我们关注的幼儿表征是幼儿表达自我感受和认知的各种行为,是幼儿将信息转换后得到的各种符号系统。这些信息可以是任何内容,转换方式也不尽相同,如幼儿的涂涂画画、拼贴组合等,并且幼儿的语言表达也会伴随和渗透在各类表征过程中。
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沈强
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摘要:
数学阅读力是学生学习中必不可少的能力。但在小学数学学习中,学生在数学阅读力方面存在以下几个问题:(1)缺乏对信息的提取能力。学生在阅读数学文本时,不能有效地根据问题对信息进行筛选,并对有用信息进行提取,不善于从数学的角度去理解文本。(2)缺乏对文本的加工能力。阅读后缺少对文本进行分析、判断、处理、提炼等方法,不能有效厘清要素关系、建构逻辑关系。(3)缺乏对结论的运用能力。学生在对信息加工之后,不能有效地将理解了的信息转换成自己可以理解的思维逻辑和意义,所形成的信息因缺乏整理而难以长久保持,也不容易提取。
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常俊;
王炽;
武浩
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摘要:
WiFi手势识别由于相对安全、无需穿戴、设备普及度高等特点,在人机交互中有着重要的应用前景。该技术主要是利用现有室内无线设备收集的信道状态信息(CSI)来进行识别,但大多数只针对单一场景,对于其他新场景,需要增加新场景中的数据进行额外的学习训练,否则识别率将会大幅下降。为此,文中提出一种多视图对抗网络下的WiFi跨场景手势识别方法。通过将多个设备收集到的信息转换为多个多普勒频移(DFS)功率分布图,再利用生成式对抗网络模型将这些信息按数据质量进行加权组合,并提取出与环境无关的特征来进行识别,以提高识别效果,实现跨场景识别。使用网络公开数据集对文中方法进行验证,并与现有方法进行对比。实验结果表明,文中方法可以实现跨场景识别,并优于其他跨场景识别方法。
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阳芬;
罗迎社;
欧阳春生;
涂宇;
卢迎;
肖敏;
王威;
邓宇龙;
丁科
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摘要:
建筑施工进度管理是建筑管理及其施工过程的重要步骤之一。现有的建筑施工计划相关研究工作主要基于施工经验、已完成相关工程案例或施工计划模板等方式进行,无法实现基于对具体建筑工程项目信息精确收集,进而使得施工设计的方案与施工现场情况做到动态精准匹配,从科学、高效方面对施工方案及成本控制策略进行优化。基于BIM技术进行二次开发做到信息转换,进而动态匹配施工情况生成进度计划,提高建筑项目施工的准确性和效率,并对建筑模型、空间结构、施工策略等方式进行动态优化,进而解决了多情况下的建筑结构精准定位,提高建筑施工各个环节信息统一性、高效性及经济性。
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滕阁;
潘星志;
魏萌;
于思睿;
罗海军
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摘要:
光通信演示实验是中学物理教学的一大难点。基于发光二极管、手电筒、激光等常见光源,设计了一系列光通信模拟演示仪。每一种演示仪均能从视觉和听觉角度展示“光可携带信息”这一个光通信实验的核心特征。同时,该仪器结合其他光学教具,还可以很好地演示光的反射、折射、全反射等光学现象,具有很好的拓展性,在教学、科普、提升学生核心素养等方面具有重要意义和价值。
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摘要:
时间面前人人平等这是一款专为视障者设计的无障碍手表,表盘上规则排列了24粒磁力点,可以通过电子信号控制将任何信息转换为盲文点字。在点字模式外,设计团队还特别设计了一种触感报时模式,通过磁点显示准确时间。而且,在手机App中语音输入文字,视障人士便可通过手表显示的相应盲文来进行学习。
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任薇
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摘要:
自20世纪90年代中期数字化教学作为一种辅助的教学手段在我国音乐教学中初步运用至今,已有近30年的历史。随着现代科学技术和电子工业的飞速发展,以及各大高校的教学环境、教学模式、教学内容的不断革新,数字化手段被广泛应用到音乐相关学科中并浸透至各个专业领域。数字化是指将信息转换成数字(计算机可读)格式的过程。数字化教学即教师将电脑、移动设备、多媒体、互联网、软件应用程序或其他数字类型的手段应用于教学。
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衡霞;
李宏斌
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摘要:
智能手机内置的多种传感器可测量运动、屏幕方向和各种环境条件,被广泛应用于智能感知中对人体行为的识别.但在实际应用中采集的运动传感器数据与设备的放置位置和方向相关,通过对欧拉角到旋转矩阵的转换方法进行研究,给出使用旋转角将加速度传感器数据转换到统一参考坐标系的方法,减少设备方位对采集数据的影响;并结合人体基本行为数据集的识别过程验证转换方法的有效性,对分类识别准确率有明显提高.
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钟义信
- 《2013年全国智能科学与技术教育暨教学学术研讨会》
| 2013年
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摘要:
针对科学研究与高等教育的国内外现实状况,介绍传统科学观(物质观和能量现)和方法论(分而治之、各个击破、合成还原)在信息与智能科学研究领域产生的误导案例,阐述重视科学观和方法论研究与教育的重要性,提出适用于信息与智能科学研究的新科学观是“信息观、系统观、生态观、机制观的四位一体”.与之相适应的方法论是“信息转换方法”,同时通过实例论证新的科学观和方法论的有效性.
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龚景乾
- 《2008年云南省化学化工学会节能减排和技术创新成果交流学术年会》
| 2008年
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摘要:
美国Raytek R红外测温仪是测量物体表面的温度,测温仪的光学元件将发射的、反射的、以及透过的能量汇聚到到探测器上。测温仪上的电子元件将此信息转换成温度读数并显示在测温仪的显示面板上。在电气运行中,很多事故都是由于设备发热造成的。为保证生产的安全稳定运行,杜绝事故的发生,加强设备检查和维护就显得更重要了。由于传统的测温检测方法没有它--红外测温仪快速准确便捷价廉方便,对设备的测温和和控温方面,近年来越来越被注重和广泛运用于该电站的生产中。
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杨开珍;
单波;
李仁海;
李文刚
- 《中国煤炭学会矿井地质专业委员会2010年学术论坛》
| 2010年
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摘要:
地质雷达利用越来越广泛,各种雷达格式的转换、利用也很有必要,本文首先通过对各个雷达格式的介绍说明,然后针对美国雷达数据格式进行了详细的读取介绍,最后通过实际雷达数据例子对利用Matlab中的函数进行有效处理分析进行了说明,且这种转换不仅可以在雷达数据间进行,也同样适用于segy、su等数据格式.