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文字信息的相关文献在1986年到2022年内共计667篇,主要集中在自动化技术、计算机技术、信息与知识传播、无线电电子学、电信技术 等领域,其中期刊论文441篇、会议论文7篇、专利文献316783篇;相关期刊350种,包括科技传播、电子世界、数字通信等; 相关会议7种,包括2012第六届全国视觉传达设计教育论坛、第十一届全国民族语言文字信息学术研讨会、2005年中国数字电视与网络发展高峰论坛暨第十三届全国有线电视综合信息网学术研讨会等;文字信息的相关文献由795位作者贡献,包括余丹、卢晓峰、庄湛海等。

文字信息—发文量

期刊论文>

论文:441 占比:0.14%

会议论文>

论文:7 占比:0.00%

专利文献>

论文:316783 占比:99.86%

总计:317231篇

文字信息—发文趋势图

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-研究学者

  • 余丹
  • 卢晓峰
  • 庄湛海
  • 曾春香
  • 梁耀升
  • 苏荣斌
  • 蔡玉红
  • 高小兵
  • 仓科弘康
  • 会田智惠子
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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    • 肖晶晶
    • 摘要: 根据化学方程式进行计算是中考重点考查内容,其实质考查了学生对于化学方程式含义的理解,如反应中各物质之间的质量比。本文以典型计算题为例,与同学们共同探讨有关化学方程式计算的一般思路与方法。一、根据文字信息,利用化学方程式进行简单计算——知一求一【例1】(2021·江苏南京)中国天宫空间站预计2022年建成。空间站获取氧气的主要方式是电解水,写出电解水的化学方程式,并计算若得到16 kg的氧气,理论上最少消耗水的质量是多少?
    • 罗哲辉; 陈彩霞; 王敏虹
    • 摘要: “心动常留”系列农产品包装是广东省新垌镇长流村的黄皮、荔枝蜜的包装设计方案。“心动常留”四字取新垌镇长流村的同音字,意在传达“在新垌,有心动”的品牌理念。包装以新垌镇长流村农业发展历程、当地农业特色和黄皮、荔枝蜜产品特点等文字信息为主要设计元素,对繁复的农产品信息作以梳理和排列呈现,准确、快速地传达出新垌镇长流村的地域文化魅力与产品优势。
    • 摘要: 很多时候,我们容易只讲“事”,比如既成的事实、丰富的数据、取得的成就等。但除此以外,我们还要讲“故”,要讲背景、讲过程、讲事件进展中生动的情节。有前因、有后果,要呈现来自中国生态环保的完整的、丰富的叙事。什么样算好?好的标准有很多,基础的有两点。一是适合。国际舆论场,对很多人来说,实际上是一个相对陌生的、充满挑战的舆论场。议题以及传播的规律、规则都与国内有较大不同。因而,在讲之前,我们需要提前熟悉、提前了解,从而做出正确的议题选择和传播策略。二是有效。5G时代,是画面主导的时代。一幅图可以化繁为简,但一幅图的信息能够为人所接受,实际上需要长期的、大量的文字信息的铺垫与积累。我们能够选择的传播工具、传播平台非常丰富,越是这样,越要强调效果端评测。好,是适合彼此,是真正的信息到达。
    • 范桢
    • 摘要: 一、画面文字信息与张远其他作品考订上海博物馆收藏的元代张远《潇湘八景图》卷(图1),曾为孙邦瑞旧藏[1]。该画未见古代著录,《中国古代书画图目》《千年丹青:日本中国藏唐宋元会藏珍品》《移动的桃花源:东亚世界的山水画》《元画全集》全幅出版,曾在2010年“千年丹青——日本中国藏唐宋元绘画珍品展”和2015年“吴湖帆书画鉴藏特展”展出。该画被认为是马远、夏圭风格在元代极少的流传,但目前只有一些零星的讨论[2],对画家张远的认识也还不够[3],所以本文试图对张远《潇湘八景图》卷及其作者作一研究。
    • 高洁
    • 摘要: 考点详解说明文是中考书面表达题中常见的写作形式。在初中阶段,说明文主要要求考生清楚地描述活动、人物、地点等要素,考查考生的观察能力和将图表或所给提示转化为完整文字信息的能力。要写出一篇合乎要求的说明文,应注意以下几点:一审要想做到文章切题、要点齐全,审题至关重要。下笔之前要将所给的材料看清楚,读懂材料所要表达的内容。
    • 杨雪珍
    • 摘要: 当语文教师都习惯了“阅读教学是语文教学的基础”这一判断的时候,更应当思考的问题是,在当前的背景之下,如何借助于阅读教学来夯实学生语文学习的基础。回答这个问题并不容易,因为这涉及到语文教师内在的教学观念,涉及到教师对教学内容以及教学形式的把握:如果说前者是由国家通过课程标准来决定的话,那后者更多的就取决于教师的教学理念以及所选择的教学行为。从一般意义上来看,阅读就是学生通过视觉通道输入文本中的文字信息,然后经过思维的加工来完成意义的建构。
    • 严心意
    • 摘要: 阅读思维能力指的是人们在阅读中对文字信息进行整合、思考的能力。阅读思维以感知为基础,加入理性分析,让人们进入持续深入的心理状态,它涵盖了读者的阅读智力、能力和情感。在初中阅读教学中,教师要引导学生积极展开阅读,并培养他们的阅读思维能力。由于不同的文体阅读切入点不同,体现的隐性思考元素也不一样,所以教师要有文体意识,要基于文体的特点设计教学环节,引导学生有针对性地培养思维能力。
    • 龙腾
    • 摘要: 随着信息技术的不断发展,人们获取各类文化资源的渠道不断拓宽;加之图片、视频、音频与文字信息的充分结合,不仅丰富了信息表现形式,也增强了人们对阅读的兴趣。当前高校图书馆在学生学习和生活中发挥着巨大作用,不仅能够让学生接触到更多图书资料,培养学生的学习兴趣,还能够为学生提供安静的学习空间,保证学生的学习质量。泛媒体时代的出现,使得人们的阅读方式发生了极大的转变。
    • 伊丹雪子; 周星辰; 饶培伦
    • 摘要: 目的基于增强现实技术和弹幕显示方式,设计一套通过文字增强现实环境的系统,帮助用户更有效地获取信息,提升信息交互过程中的趣味性。方法以视频弹幕的特征为基础,针对单用户视频观看场景和多用户社交场景,设计增强现实环境中的文字显示系统——浮迹系统。通过三维动画构建系统功能原型,通过对原型进行用户测试以验证其功能的可用性并找到改进方向。结果在单用户视频观看场景下,用户对于跟踪显示文字满意度最高,浮迹系统能增强用户对观看内容的理解和观看的趣味性。在多用户社交场景下,用户对浮迹系统的满意度受用户本身的社交频率影响很大。结论浮迹系统通过弹幕的形式对现实环境进行增强,为用户提供更多的信息,能有效提升用户对当前环境的理解。在视频观看场景中,该系统能提高观看的趣味性和知识性。在多人社交场景中,该系统能帮助不擅长社交的个体获取有用的社交信息。
    • 英汤姆·杰克逊; 高伟(译)
    • 摘要: 我们用电话聊天或发文字信息时,很容易忽略一点:我们是在通过很多电线、电缆和电脑发送信号。在未来,这种幕后技术将会发展得更迅速、更高效。纳米芯片微芯片听起来很小,但不能无限小。虽然我们可以把它缩小到一定程度,但如果想让芯片变得极其微小,就需要另一种技术——纳米芯片。微芯片上的元件是蚀刻在芯片表面的,纳米芯片上的元件则不同,它一次只制造一个原子,使用的工具被称为“纳米探针”。探针极细小,可以将原子做成精准的形状。
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