任职教育

摘要： 任职教育是一种以职业为导向的专门知识、专门能力和专业素养教育。用"金课"标准"质检"任职教育课程质量,主要存在内容与任职需求脱节、知识与任职能力分离、能动性与自主性不足等问题。为提高任职教育院校的教育教学水平,突出任职教育整合、技能和能力等特征,任职教育"金课"建设要以课堂为主战场,围绕为什么教、教什么、怎么教,打造底色亮、内容新、方法优、考核活的任职教育精品课程,加强教员能力素质建设,全面提高教学质量。

摘要： 在军队院校任职教育人才培养过程中,装备教材起到了体现院校办学思想、固化专业保障、助力教学团队建设和支撑课程教学评价等重要作用。在长期的专业装备课程教学实践基础上,对原有装备教材使用过程中暴露出的问题进行了全面分析。结合任职教育航空装备专业保障教学特点,对聚焦实战化教学条件下,如何搞好新装备教材编写进行了深入的研究。提出了“理实一体”“一编多用”“多方协调”等新装备教材建设的新方法,为提高军队院校人才培养质量奠定了坚实基础。

摘要： 军队院校任职教育评价是对任职教育效果进行综合考量的价值判断活动。部队作为用人单位,对任职教育效果的评价最有发言权,这就要求军队院校要逐步构建部队评价机制。这既是军队院校提升任职教育效益的重要举措,也是军队院校谋求科学发展、确保人才培养质量的必然要求。

摘要： 中医实用技术是以针灸推拿为代表的一类简、便、廉、验的技术总称,其在训练伤防治等方面具有药物治疗和其他非药物疗法不可比拟的优势,适合基层部队军医使用。海军军医大学中医系根据实训学员的生源特点,针对学员知识背景不同、学习时长不同等情况,采用分层次、阶梯式培训的形式施教,构建了符合我校实际的阶梯式任职教育模式。

摘要： 课程是学科专业建设的基础与关键,也是教学的基本单元和核心内容。现职干部短期集中培训是军队人才培训模式的重要组成部分,对新装备、新技术和新战法的推广运用,对战斗力的提速形成均具有十分重要的推动作用。由于现职干部的岗位来源、工作经历、培训需求以及学历教育阶段专业背景均不尽相同,如何更为科学合理的设置培训课程体系,成为提升培训质量的重要一环。文章通过深入分析航空图像判读专业现职干部培训班次教学施训情况,对培训班次的课程设置进行了认真思考,给出了课程体系设置的思路和具体构建策略,提出了笔者的一些见解和研究成果。

摘要： 通过构建以学员为中心、教员深度参与、定性与定量相结合、能力考核突出的多元考核评价方法,全面了解学员学业水平,激发学员学习动力,增强学员岗位任职能力,提高教员教学水平,进而全面提升任职教育教学质量。

摘要： 目的探讨情景教学法在基层军医颅脑创伤早期救治能力培训中的应用。方法结合我科在基层军医中开展任职教育的实践经验,评价情景教学法在颅脑创伤早期救治培训中的实施方法和效果。结果通过情景教学法,基层军医对颅脑创伤的伤情评估、现场紧急救治、紧急手术方面的能力都有了明显的提高。学员普遍认为紧贴战救实际的情景模拟可以提高一线救治能力。结论情景教学法在颅脑创伤早期救治技能培训中具有良好的教学效果,可以用于基层军医的任职教育。

摘要： 在军队医院护士长任职教育护理心理学课程中实施体验式教学模式,以护士群体最突出的心理压力为例,开展基于潜意识投射工具OH卡的减压团体心理辅导,让护士长参与团体心理辅导,在疏解自身压力的基础上了解团体心理辅导相关理论及潜意识投射工具的应用。课后,选取12名护士长进行小组访谈,了解护士长参加基于OH卡的减压团体心理辅导的感受、对体验式教学模式和课程的建议。

摘要： 以军队中医实用技术培训为例,分析2021年最新一期军队中医实用技术培训的特点和不足,探讨军队任职教育人才培养模式的优化策略,探索更高效的军队任职教育模式。

摘要： 任职教育是“三位一体”新时代军事人才培养体系不可或缺的重要组成部分,同时也是军队院校担负的一项重大工作。本文针对军校任职教育的特点和问题,结合我院装备类专业课程教学实际,探索并实践了让科研走进任职教育课堂的四大举措,即以科研思路更新教学理念,以科研方法创新教学方法,以科研成果丰富教学内容,以科研需求提升培养质量。通过上述举措来正确处理科研与教学之间的关系,全面提升了任职教育装备教学水平,促进了科研和教学在任职教育教学中的深度融合。

摘要： 探索军事硕士专业学位教育与初级指挥任职教育融合培养的新模式,是初级指挥任职教育院校顺应研究生教育发展趋势、发挥人才培养优势的最佳选择.初级指挥任职培训院校应充分认清军事硕士专业学位教育与初级指挥任职教育融合培养的现实意义,构建新型的融合培养模式,实现军事硕士专业学位教育与初级指挥任职教育有机结合,从而促进军事硕士专业学位研究生培养和初级指挥军官培养质量的共同提高.

摘要： 军事硕士专业学位研究生教育与任职教育尽管在调学机制上完全不同,但其培养对象基本相同、培养目标基本一致、教学内容相互重叠、教学方法基本相似,可以采取在调学上统一筹划、学习成绩相互承认、全日制培养与半脱岗式培养相互结合等融合培养模式,建立将军事硕士专业学位研究生教育纳入军官晋升培养主渠道、两种教育在培养目标和教学内容上梯次衔接、多方协作等机制,提高二炮院校军事硕士专业学位研究生的培养质量.

摘要： 课堂教学管理作为教学管理的重要内容,是影响和制约课堂教学质量最直接的因素.本文着眼深化军队任职教育教学改革,深入分析课堂教学管理与教学质量的内在联系,围绕课堂教学质量效果提升,对有效开展课堂教学管理进行了探讨研究.

摘要： 建设数字化院校有利于提高院校的教学科研水平、整合院校资源和培养复合型高素质军事人才,并且要以办公自动化、教学科研、院校综合管理、财务管理、网络服务五大系统为主要建设内容,同时要解决好数字化院校建设和管理的体制及利用商业化运作模式解决资金问题.但在一些军队任职教育院校还存在数字化院校建设不配套、不全面、不完善,因此应解决建设和管理数字化院校的体制问题，以及商业化运作解决资金困境。

摘要： 随着新一轮的院校体制编制改革调整,我校承担的教学任务也从以前的学历教育为主向学历教育与任职教育并重转变.目前,任职教育已成为我校教育教学的主体和发展方向之一.本文结合本单位所承担的中医任职教育教学工作进行谈论，建议树立按岗位定训施训的理念，探索以岗位为牵引的课程体系建设，打造“双师型”的师资队伍，重视因人施教和个性化教学。

摘要： 要推进任职教育深入发展,加快战略投送人才队伍建设步伐,必须深入理解建设战略投送人才队伍的时代价值,准确把握战略投送人才队伍建设对任职教育提出的新要求,从抓好顶层设计、重构教学内容、改革教学方法、完善相关机制等方面,提升任职教育水平,完善战略投送特色人才体系.

摘要： 军队任职教育院校教员能力要具有精一的专业性、多能的复合性、广泛的适应性和高超的艺术性的特点,要根据形势发展需要,提升教员执教能力意识,加强进修规划设计,提升教学业务综合素质,举办各种教学活动,促进执教能力整体提高,建立完善机制,保障执教能力建设落实.确保院校教育向部队靠拢,培养"能打仗、打胜仗"高素质军事人才.

摘要： 培养高素质的装甲兵初级指挥人才,任职教育必须坚持实战标准,聚焦任职岗位,重塑人才培养路线图,科学安排教学活动,在教学内容、教学方式和考核方式实现创新,加强指技复合型教员队伍建设.

摘要： 在持续深化军校任职教育教学改革过程中,教学施训模式的创新与改革是关系到教学内容改革成果能否顺利转化为学员岗位任职能力的关键环节.文章针对当前多种任职教育教学施训模式并存的现实,从多模式教学角度分析其实践特性,旨在探索和解决任职教育学员岗位任职能力生成难的问题.

摘要： 针对士官任职教育的特点,对"数字电路基础"课程从教学内容、教学模式、教学氛围以及考核方式等四个方面进行教学改革探索,详细介绍"亲切型"教学模式在"数字电路基础"课程改革中的实践.实践效果表明:本次教学改革凸显课程的特点,激发学生学习的主动性,提高学生的应用和创新能力,对加快新型高素质的士官人才培养步伐,具有十分重要的意义.

摘要： 本发明公开了一种便于拆卸的高职教育用演讲厅音箱挂壁结构，涉及音箱领域，包括安装座，所述安装座右侧面上设置有调节机构，所述调节机构右端与放置箱左侧面固定连接。本发明通过设置限位板、固定轴、连接杆一、滑套及推杆与推板连接，并且设置弹簧二对推板与放置箱进行连接，同时在放置箱内壁上设置多个弹簧一与固定板进行连接，在使用该装置对音箱进行安装时，使用者将音箱放置在放置箱内，并且推动推板沿滑杆一向右滑动通过推杆、滑套及连接杆一推动限位板沿固定轴翻转，解决了现有音箱挂壁结构在使用时大都不便于使用者将音箱与挂壁结构进行安装连接，同时现有音箱挂壁结构不便于对音箱的角度及位置进行调整的问题。

摘要： 本发明公开了一种高职教育教学用金属教具储存装置，具体涉及雕刻刀教具的储存技术领域，包括雕刻刀存储盒、雕刻刀固定仓、雕刻刀打磨仓、固定卡扣和上盖，所述雕刻刀固定仓位于雕刻刀存储盒的前端内表面，所述雕刻刀打磨仓位于雕刻刀存储盒的后端外表面，所述固定卡扣等间距排布在雕刻刀固定仓的下端内表面，所述上盖活动连接在雕刻刀固定仓的上端外表面。本发明通过打磨机构方便了对于磨损的扁平头雕刻刀刀头进行加工，通过洒水机构提高扁平头雕刻刀刀头打磨的润滑效果，通过移动机构实现了扁平头雕刻刀刀头进入打磨机构内打磨的移入移出过程，通过干燥机构保持了扁平头雕刻刀的干燥，通过遮挡结构，方便了隔绝雕刻刀打磨仓和雕刻刀固定仓。

摘要： 本发明公开了一种可调式高职教育用图文悬挂装置，涉及教育设备技术领域，包括框架，所述框架左侧面上端固定连接有电机一。本发明通过设置的电机一、链轮一、链轮二、螺纹杆一、螺纹块以及铰接杆一之间的相互配合能够带动两个方型套柱之间相互靠近，进而达到带动对应的两个夹持组件以及对应的两个弹性夹相互靠近的效果，从而能够对不同大小的图文进行夹持固定，有效的增大了该装置的适用范围，通过设置的T形滑块以及T形滑槽之间的相互配合能够对方型套柱起到支撑的作用，同时能够对方型套柱的移动方向起到限制的作用，通过设置的固定杆能够对L形拉板起到支撑的作用。

摘要： 本实用新型公开了一种高职教育大数据平台运行提示装置，包括数据监测本体和显示光屏，所述显示光屏安装连接在数据监测本体的前端上侧位置上，本实用新型中，通过角度调节组件结构使得具有易调节操作角度作用，使用角度调节组件时，首先，通过转动金属固定块前端中间的转动旋钮，使后端金属滑块在螺纹长杆上前后滑动，当金属滑块滑动时，并带动内侧的支撑长杆也随之前后移动，当支撑长杆前后移动时，带动顶端的托板也随之前后移动，而托板因后端两侧的转动轴固定安装在金属固定块上，所以当托板向后移动时，会慢慢倾斜向上，而托板撑托在数据监测本体底端前侧，所以托板做上顶运作时，会将数据监测本体顶至合适的倾斜角度，以便于人员操作。

摘要： 本实用新型公开了一种新型高职教育管理用教室展示板，包括移动箱，移动箱的内部滑动连接有移动板和升降板，移动板的底部等距设有车轮，升降板的顶部固定连接有功能框，功能框的顶部固定连接有第一展示板，功能框的内部滑动连接有第二展示板和第三展示板，第二展示板和第三展示板均与第一展示板滑动连接，本实用新型所达到的有益效果是：能够在需要展示时，移动板带动车轮进入移动箱的内部，使车轮脱离地面，使第一展示板在使用时更加稳定，避免第一展示板受车轮的影响，能够在需要增大展示面积时，移动出第二展示板和第三展示板进行展示，避免因展示面积影响展示效果。

摘要： 本实用新型公开了一种便于调节的高职教育技术教学装置，其技术要点是：包括底座，底座一侧固定连接有升降装置,升降装置远离底座一侧设有调节装置，调节装置包括两个第一面板，第一面板与升降装置固定连接，两个第一面板均固定连接有第一电机，第一电机固定连接有第一齿轮，第一齿轮偏心设置且转动连接有第一连杆，第一连杆一端铰接有第二连杆，第二连杆铰接有第三连杆，第三连杆与升降装置转动连接，第一连杆远离第二连杆一端铰接有第四连杆，第四连杆远离第一连杆一端铰接有滑动块，滑动块与底座沿竖直方向滑动连接，另设有放置台，放置台与第一连杆远离第一面板一端固定连接。本实用新型具有可以提高教师教学的舒适度，提高教学质量的优点。

摘要： 本实用新型公开了一种中职教育多媒体教学装置，包括底板，所述底板的顶面固定连接有支撑柱，所述支撑柱的顶面固定连接有安装板，且安装板的数量为两个，右侧所述安装板的右侧面固定连接有伺服电机，所述伺服电机的输出端固定连接有转轴，所述转轴远离伺服电机输出端的一端固定连接有齿轮。通过伺服电机、齿轮、第一齿板、第一书写板、粉尘收集盒、拉环和教学一体机等结构的相互配合，实现了教学一体机教学和板书教学相结合的过程，达到了便于帮助学生进一步了解知识的效果，提高了教学质量，实现了便于根据使用需求调节书写板高度的目标，达到了便于集中收集和处理粉笔粉尘的效果，满足了教学使用需求，使用起来较为方便。

摘要： 本实用新型公开了一种高职教育教学信息展示平台，该教学信息展示平台旨在解决现有技术的教学信息展示平台通常难以实现展示纸张的快速粘贴和更换，展示平台难以组装使用的技术问题。该教学信息展示平台包括展示架和活动设置于展示架内壁的安装板；所述展示架下端固定安装有对称的支撑腿，所述展示架左右两端贯穿开设有第一槽体。该教学信息展示平台利用展示板的可在第二槽体内转动的效果，实现将展示纸张快速粘贴或通过磁石盘稳定放置在展示板上，第一磁石块和第二磁石块的设置可实现展示板的稳定放置，利用螺栓穿过第一螺槽安装在第二螺槽内可将安装板快速安装在展示架的内壁，从而实现该装置的快速组装使用。

摘要： 本实用新型涉及教学展示装置技术领域，且公开了一种高职教育用演示架，包括底座，所述底座上表面固定连接有固定座，所述固定座内壁转动连接有转动座，所述转动座上表面固定连接有转动盘，所述转动盘外表面固定连接有多组轮齿，所述底座上表面的右侧转动连接有转动轴，转动轴顶端固定连接有第一摇轮，所述转动轴外表面底部套接有第一齿轮。该高职教育用演示架，通过第二摇轮、U形块、第二齿轮、齿条、蜗轮和蜗杆配合使用，使得使用者可以通过转动第二摇轮带动夹紧块向左运动，夹紧块配合位于左侧的侧板将展示材料夹紧固定，从而进一步方便了使用者对展示材料的固定工作，提高了展示材料固定的稳定性，方便了使用者使用。

摘要： 本实用新型公开了一种新型高职教育用多功能指示笔，包括笔体，所述笔体的内壁固定连接有隔板，且隔板将笔体划分为照射灯腔和书写笔腔，所述照射灯腔的内壁分别固定连接有激光灯和蓄电池，所述照射灯腔的内壁开设有螺纹槽，且螺纹槽的内壁螺纹连接有螺纹环，所述螺纹环的内壁固定连接有调节镜片，所述笔体的外表面设置有按钮开关，所述笔体的外表面固定连接有台阶环。该新型高职教育用多功能指示笔，通过设置台阶环和笔盖，便于笔盖利用台阶环的外螺纹槽，套设在笔体上，对按钮开关进行遮挡，从而有效的避免误碰造成该指示笔亮起耗电的情况，同时在使用时，将笔盖套在另一个外螺纹槽上，有效防止笔盖丢失。