评价机制
评价机制的相关文献在1984年到2023年内共计5383篇,主要集中在教育、经济计划与管理、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文5107篇、会议论文256篇、专利文献64438篇;相关期刊1947种,包括中外交流、新课程(教研版)、新课程学习(社会综合)等;
相关会议208种,包括2016铁路企业搞活内部工资分配交流会、第十四届全国核心期刊与期刊国际化、网络化研讨会、西安教育技术与网络学会金秋学术年会暨第三届教育信息化高峰论坛等;评价机制的相关文献由6519位作者贡献,包括李娜、张利群、王丹等。
评价机制—发文量
专利文献>
论文:64438篇
占比:92.32%
总计:69801篇
评价机制
-研究学者
- 李娜
- 张利群
- 王丹
- 侯建军
- 李静
- 王平
- 等
- 赵伟
- 崔永红
- 张娟
- 李阳
- 王丽
- 王宁
- 王芳
- 王颖
- 付八军
- 付强
- 刘勇
- 刘晓飞
- 刘波
- 吴德华
- 吴琼
- 姜莉
- 张丽
- 张勇
- 张坤
- 张婧
- 张杰
- 张燕
- 张莉
- 张锐
- 李君
- 李强
- 李斌
- 李英菁(策划)
- 李鑫
- 杨冰
- 杨阳
- 王娟
- 王婷
- 王强
- 王欣
- 王燕
- 王磊
- 王艳
- 薛云
- 谭春辉
- 陈娟
- 陈杰
- 陈燕
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郭艳
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摘要:
随着我国经济迅速发展,教育工作者对教育改革有了更丰富的认识,更关注学生的个体发展,即实现学生的全面发展,教育改革的目光转向了学生课堂之外的另一片天地--班级管理。班级是学生学习知识和增强综合能力的主要环境,随着教育改革不断深入,推进班级自主管理对促进学生学习与成长有重要的意义。本文基于实践经验,提出了以下几点班级自主管理的方法:成立班级自主管理委员会、建设班级文化、组织班级特色活动、构建学生自主管理的激励与评价机制等,以供参考。
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姜阀;
姜思帆
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摘要:
区域创新是推动区域经济发展的有效手段,区域创新体系是区域创新的系统综合体,全方位深入研究区域创新体系的运行机制有利于为构建创新型经济社会奠定理论基础.区域创新体系建设是北三县与通州区域一体化发展的有效"助推器".本文分析北三县与通州区域创新体系的建设现状,梳理了创新体系建设中存在的问题与短板,借鉴中外区域创新体系建设的典型案例成果,构建了北三县与通州区域创新体系与评价机制,有针对性地提出了北三县与通州区域创新体系建设的政策建议.
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胡航;
杨旸
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摘要:
深度学习评价是多领域交叉形成的一个新方向,通过采集并构建深度学习数据库创设深度学习评价分析模型以达到优化教育评价的目的.根据目前的研究基础和研究问题,深度学习数据库根据"脑—行为—认知—环境—技术"五种模态进行数据的采集、标注与分析;学习绩效预测利用运动预测指标与课堂预测指标,为分析和量化运动、课堂行为与学习绩效之间的关系提供有力的评价支撑;深度学习评价分析基于"四个基本要素""四个基本原则"这一前提,保证其遵循教育规律、教育现实与教育发展.未来基于多模态数据的深度学习评价可从数据采集自动化、整合预测模型、深化教育应用、统一机理、增强决策智慧化等方面实施和改进.
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宋思艺
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摘要:
多元智能理论打破了成绩至上的教学观念,强调多角度开发学生的能力.其认为每个学生都是独一无二的,只要找到学生的智能聚焦点,并加以正确引导,就可以让学生获得长远发展.文章从多元教学目标、多元教学内容、多元教学评价机制以及多元教学理论的具体应用等方面探究多元智能理论对中学语文教学的影响,以此为教师提供教学方法的借鉴.
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王爱玲
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摘要:
在双一流背景下,各个地方行业高校都在积极响应,其中高校图书馆馆员的队伍建设也不容忽视.高校图书馆馆员在人才培养、科学研究、社会服务与文化传承等方面发挥着积极的作用.本文分析了高校图书馆馆员评价机制的现状,提出了高校图书馆馆员评价机制的对策,旨在通过这些现状和分析,探讨图书馆馆员评价机制的对策.
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胡翔宇
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摘要:
中职劳动教育是指依托科学有效的方法与措施开展教育,使学生形成正确世界观、人生观与价值观。通过对中职劳动教育培育学生功能展开深入探讨研究,能够更为高效地落实好德育工作,确保立德树人目标顺利达成。本文在探索出符合新时代背景下能够调动学生积极参与劳动的评价机制,探索出符合新时代背景下能够调动学生积极参与劳动的评价机制。
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曾志刚;
汪钢强;
吴鸣虎
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摘要:
在“双一流”建设背景下,审视地方应用型大学青年教师教学能力发展困境,构建体现时代特色、社会发展和个人价值的地方应用型大学青年教师教学能力发展模式,对促进教师发展、稳定地方院校教师队伍、提升地方院校教学质量具有现实指导意义。文章根据青年教师教学能力现状,较为系统地分析了青年教师教学能力提升困境及原因,并从构建培养体系、搭建提升平台、建立有效评价机制三方面提出了提高青年教师教学能力的对策与路径。
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陈树元
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摘要:
建立应用导向、维度全面的评价机制,既有利于开辟更多元化的公共信用评价应用场景,也有利于降低我国对国际信用评价模式的依赖作为共同富裕先行示范区,浙江在社会信用体系建设中,应当积极发挥引领和示范作用,积极探索具有中国特色的可复制评价模式。具体可从以下四个方面开展创新实践。
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欧阳晴怡;
莫俊杰;
张志成
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摘要:
随着电影产业的蓬勃发展,国内各大影视网站的评价系统逐渐兴起,其评价机制也与用户的观影行为紧密相连。本文以豆瓣电影及其用户为研究对象,以“ABC态度模型”理论为基础,探讨电影评价机制对受众观影态度的影响,以推动评价体系的良性演化。研究发现,电影评价质量和关注者的态度能对用户观影意愿产生正向影响;而评价数量、评价直观程度和评价权重对用户观影意愿的影响不明显。综合研究成果,本文认为豆瓣电影应更加积极地扶持优质评价,着力打造社区体系,从而提高与用户的互动性。
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刘珂;
李莹
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摘要:
军队院校任职教育评价是对任职教育效果进行综合考量的价值判断活动。部队作为用人单位,对任职教育效果的评价最有发言权,这就要求军队院校要逐步构建部队评价机制。这既是军队院校提升任职教育效益的重要举措,也是军队院校谋求科学发展、确保人才培养质量的必然要求。
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成实
- 《2019年中国城市规划年会》
| 2019年
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摘要:
当下城市发展愈发重视建成环境对于人群身心健康的影响,如何满足人群心理诉求,令人群有更强的获得感、满足感与安全感成为城市规划设计中的关注重点之一.过往城市空间研究中对于人群感知的探索多基于视觉分析或问卷调研两种形式,但上述两类方式均存在研究结论主观化的弊病.本文借鉴于心理学研究的既有成果,发现通过情绪分析可测评出人群对于城市空间中的实时感受,且研究结论更为客观化.因此,本文试图从情绪分析的角度探索一种适应于当下城市规划建设的人性化街道空间评价新途径.具体测评方式包括:情绪量表分析及脑电分析两种类型,通过实验测评出人群对于街道整体空间及特定空间要素的情绪反应及相应刺激度,并根据实验数据推导出街道空间中不同空间要素对于情绪干预程度的差异性,最终为人性化街道空间的塑造提供心理学层面的定量支撑.
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Liu Yi;
刘怡
- 《第二十六届全国科普理论研讨会》
| 2019年
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摘要:
近年来,研学实践教育作为教育部等部门提倡的素质教育新内容和新形式,受到社会各界的高度重视.博物馆在开展中小学生研学实践教育工作中取得了一些成绩,但也面临辅导教师数量不足、研学实践教育课程质量不高、评价机制不够健全等问题.本文通过分析博物馆开展中小学生研学实践教育的重要意义和作用,归纳博物馆开展中小学生研学实践教育的常见模式和存在的问题,并提出增加辅导教师数量、提高接待容量、多方共同开发研学实践教育课程、加强评估等对策.
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董微微
- 《第七届全国教育效能学术研讨会》
| 2018年
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摘要:
农村特岗教师的教育效能感是影响到特岗教师专业发展的重要因素.农村特岗教师的教育效能感由于多方面的原因总体不高,提升缓慢,严重影响到农村特岗教育的健康发展.因此,农村学校要通过加强组织环境建设,有计划地组织特岗教师进行培训进修,建立科学的评价机制和有效的激励机制,促进特岗教师教育效能感的提高.同时特岗教师自己也要不断地加强自我修养,提高专业能力,提升自我效能感,以促进教育效能感的提高.
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唱晓梅
- 《第二届全国乡村班主任发展研究论坛》
| 2018年
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摘要:
随着让学生当主体的课堂模式的深入实施,班主任的管理方法也要尽可能多地关注孩子.学生为主体的课堂关键是能否抓住学生.其中,评价机制的建立就是高效课堂的抓手.能否激活一个班级,关键是要建立全面、有效的评价机制,让每一个孩子尽可能多地受到关注.低年级是培养良好的听讲习惯的关键时期,也是困难时期.低年级注意力集中的时间是10分钟左右,面对着一节课40分钟,孩子们很容易注意力不集中,发生玩东西,随便翻书,撕纸等现象,大大影响课堂的听讲效率.随着新一轮课改的全面深入,教育观念的不断更新,结合学校的种子评价和班级评价,帮助孩子们养成良好的听讲习惯.
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秦羽佳
- 《2020课程教学与管理云论坛(成都分会场)》
| 2020年
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摘要:
伴随中国经济的快速发展,社会形态发生改变.新的社会形态下,教育教学开始革新.革新后,教育更加重视学生能力培养,重视教育的实用性,以期望通过科学有效的教学策略提升学生未来就业工作能力.基于此,在技工学院教学中,语文作为培养学生沟通能力,表达能力的基础课程同备受关注.那么,技工学院如何通过合理举措提升语文教学实效性?本文对其展开深入剖析,以为技工学院语文教学实效性提高及相关研究提供理论基础.
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秦羽佳
- 《2020课程教学与管理云论坛(成都分会场)》
| 2020年
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摘要:
伴随中国经济的快速发展,社会形态发生改变.新的社会形态下,教育教学开始革新.革新后,教育更加重视学生能力培养,重视教育的实用性,以期望通过科学有效的教学策略提升学生未来就业工作能力.基于此,在技工学院教学中,语文作为培养学生沟通能力,表达能力的基础课程同备受关注.那么,技工学院如何通过合理举措提升语文教学实效性?本文对其展开深入剖析,以为技工学院语文教学实效性提高及相关研究提供理论基础.
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秦羽佳
- 《2020课程教学与管理云论坛(成都分会场)》
| 2020年
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摘要:
伴随中国经济的快速发展,社会形态发生改变.新的社会形态下,教育教学开始革新.革新后,教育更加重视学生能力培养,重视教育的实用性,以期望通过科学有效的教学策略提升学生未来就业工作能力.基于此,在技工学院教学中,语文作为培养学生沟通能力,表达能力的基础课程同备受关注.那么,技工学院如何通过合理举措提升语文教学实效性?本文对其展开深入剖析,以为技工学院语文教学实效性提高及相关研究提供理论基础.
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陈鎏
- 《2020课程教学与管理云论坛》
| 2020年
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摘要:
随着我国教育改革进程的不断推进,我国义务教育的教学质量获得了显著的提升.就初中体育而言,如何正确贯彻教育方针和政策,提高教学质量是广大初中体育教师共同探讨的问题.在本文中,简要介绍了在提高初中体育教学质量过程中,教师应该注意的几个问题.
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陈鎏
- 《2020课程教学与管理云论坛》
| 2020年
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摘要:
随着我国教育改革进程的不断推进,我国义务教育的教学质量获得了显著的提升.就初中体育而言,如何正确贯彻教育方针和政策,提高教学质量是广大初中体育教师共同探讨的问题.在本文中,简要介绍了在提高初中体育教学质量过程中,教师应该注意的几个问题.