教员队伍建设
教员队伍建设的相关文献在1991年到2022年内共计164篇,主要集中在中国军事、教育、中国共产党
等领域,其中期刊论文164篇、专利文献16334篇;相关期刊102种,包括求实、军队党的生活、中国边防警察等;
教员队伍建设的相关文献由297位作者贡献,包括杨国丽、余先兴、刘婧等。
教员队伍建设—发文量
专利文献>
论文:16334篇
占比:99.01%
总计:16498篇
教员队伍建设
-研究学者
- 杨国丽
- 余先兴
- 刘婧
- 卢聪伟
- 周欣
- 张宇飞
- 徐丙树
- 曹学友
- 曾丽
- 曾楠
- 李小兵
- 李强
- 李旭飞
- 李树军
- 李洪新
- 杨婕
- 杨德平
- 梅振国
- 王克鸿
- 王辉
- 章晖丽
- 等
- 罗建军
- 苏琳玲
- 郑刚
- 郝俊楠
- 陈胜
- 高涛
- 龚时兴
- 丁启涛
- 丁士镛
- 丁德平
- 于同刚
- 付丽艳
- 付汉林
- 付锦洲
- 仲光友
- 任宁
- 任庆瑞
- 伍逸枫
- 余志勇
- 侯洪庆
- 保大平
- 倪冬
- 党玲
- 兰圣勇
- 关秀峰
- 冯兆宏
- 冯明奎
- 刘丰
-
-
周渝;
邢玉凤;
宋志斌
-
-
摘要:
2018年军改以来,新聘文职教员已成为国防建设的重要组成部分,实战化教学对新聘文职教员提出了更高的要求。然而,目前新聘文职教员在政治素养、军事素养和专业能力上还存在不足,将进一步从持续教育引导、加强部队实践、完善培育机制等方面加强新聘文职教员能力素质培养,使其尽快成为一支符合实战化要求的文职教员队伍。
-
-
黄勇;
张海;
卢仁伟;
张林;
陈小龙
-
-
摘要:
文章从专业技术能力、作战运用能力和教学业务能力三个方面,研究了特种机雷达专业教员队伍实战化教学能力的建设问题.首先阐述并分析了特种机雷达专业教员队伍实战化教学能力的三项素质要求,然后剖析了该专业教员队伍实战化教学能力存在的问题,进而提出了该专业教员队伍实战化教学能力建设的三个原则和五项建设措施.
-
-
孙雅琴;
方祝骏;
李明松
-
-
摘要:
军队院校教员队伍建设是培养高素质新型军事人才的基础,提高教员队伍综合素质,加强教员队伍建设,是军队院校必须坚持和努力的方向。针对目前军队院校教员队伍存在的理想信念不牢、人员流失、教学能力不强、实践能力弱等问题,提出加强思想政治教育,建立教学创新团队,加大帮教和培养力度,加强各院校之间以及部队的合作与交流等教员队伍建设建议。
-
-
季军亮;
陈斐;
朱玉;
罗婷婷
-
-
摘要:
文章首先阐述了兵种院校实战化教学的内涵及兵种院校实战化教学教员队伍建设存在的主要问题,然后论述了兵种院校实战化教学教员队伍建设的原则,以及兵种院校实战化教学教员队伍建设的途径,最后分析了兵种院校实战化教学教员队伍建设需要把握的关键环节.
-
-
-
袁大勇;
甘齐宁
-
-
摘要:
治军先治校,强军必强校。习主席站在时代发展和战略全局高度,鲜明提出新时代军事教育方针,发出人才强军战略号令。教员队伍是军队院校教育的立教之本、兴教之源,承载着"知战、教战、研战、练战"的使命和责任,面对建设一流军队、培养一流人才的时代要求,加快提升教员队伍整体建设水平现实而紧迫。一、当前军队院校教员队伍建设矛盾问题当前,随着军队院校改革重构重塑,职能使命任务拓展变化,军队院校教员队伍建设面临诸多矛盾问题。
-
-
-
-
-
郑丽珍;
于同刚;
刘彬
-
-
摘要:
在全军大力开展实战化训练的背景下,加强军队院校的实战化训练更是必不可少,为此着力构建一支能胜任实战化教学训练要求的、具有时代特征的高素质信息化教员队伍,更是军队院校教育的重中之重.文中提出了实战化教学训练对教员队伍能力素质的要求,提升教员实战化教学训练能力的方法路子以及相应的教员培养机制.