人格修养

摘要： 王一川主编的《艺术学原理》(第3版)于2021年7月由北京师范大学出版社出版。《艺术学原理》以中国传统文化中的“感兴”和“兴辞”为论述起点,由表及里、深入浅出地讲解了艺术与艺术学的关系,以涵养、提升大学生的主体意识和人格修养为目标,引领读者在艺术体验和艺术鉴赏之上进行理性反思,进而形成艺术学意识和思想,探究艺术素养对人生的重要意义和作用。该书在古今中外艺术及艺术理论的历史资源中挖掘新问题,扩展新思路,研究新方法,形成了新的艺术学理论建构;同时亦反思当下中外艺术发展状况,拓展艺术理论新传统范畴,展现了新时代背景下中国艺术的特质和中国艺术学理论的特色,对当下中外艺术学理论体系建构具有重要意义。

摘要： 政治品格是政治主体的精神脊梁,体现的是政党的宗旨性质与价值追求。改革开放初期,国内学界开始关注政治品格;党的十八大以来,我国政治品格研究逐步深入。总体而言,我国学界围绕政治品格的概念释义、基本要素、价值意蕴、主要内容与涵养路径等理论问题进行了一系列探讨,已经形成了政治品格研究的理论谱系。然而,由于我国深入研究政治品格的时间不长,当前尚存在研究数量总体不足、研究议题不够多元、研究方法较为单一等问题。要让我国的政治品格研究始终保持较高的知识创新度和理论生命力,学界需坚持学理导向,深化政治品格基础理论研究;坚持问题导向,强化政治品格锤炼现状研究;坚持多元导向,推动政治品格跨学科跨领域研究。

摘要： 语文学科核心素养是一种以语文能力为核心的综合素养,是学生通过语文教学所获得的最具终身发展价值的人格修养与关键语文能力。主要包含思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等,只有当学生具备了以上核心素养,才能真正有效地提高自身语文能力。传统的语文教学方法为教师单方面向学生传授理论知识,偶尔以提问的方式实现与学生的互动,这样的教学模式枯燥、乏味,学生易丧失对语文的兴趣.

摘要： 众所周知,在新时代教育教学中,我们教师在课堂教学中对小学生进行德育教育的作用越来越重要,必须慎重地培养小学生的人格修养,以高尚的品质去感化学生,注重课堂教学中德育教育渗透。作为一名教师,在课堂教学良好学习氛围的营造方面要起绝大部分的作用,让学生充满生机和活力。我们教师不但要时刻总结自己的教学经验,创新教学方法,注重课堂教学全程,而且还要关注每个学生的生活圈子以及他们的身心健康、生活学习等方面的问题。因此,在课堂教学探索和实践中,教师注重对小学生进行德育教育的渗透具有十分重要的意义。

摘要： 与以英语为代表的语音文字不同,汉字是音形同体的图形文字代表。漫长历史演进过程中,汉字不仅是华夏大地上各族人民沟通交流的工具,更承载着上下五千年中华古老文明的历史厚重与璀璨。汉字具有发音、表情、达意的融合性。中国古人更将汉字书写提高到与人格修养齐平的高度。实用性、文化性兼备的本质属性决定了汉字书法在传统文化艺术体系中的核心地位,也正在对现代包装设计产生越发深刻的影响。

摘要： 在传统语文课堂中,教师通常以单篇课文教学为主,对课文内容进行精讲细析,这样的教学模式存在一定的单一性和局限性。部编版初中语文教材在编排中,根据文章不同的体裁或不同主题等内在联系划分不同的单元,这就使单元整体教学这种突破传统教学的全新模式有了存在的可能。而且,在达成单元整体目标,打造更开放自由的课堂教学环境,促进学生语文核心素养提升方面,单元整体教学有特有的优势。语文的核心素养,是学生通过语文教育获得的最具终身发展价值的人格修养与关键语文能力。

摘要： 《论语》的君子人格是孔子塑造的一个理想人格,具有道德完满、心理健全、表里如一、人际和谐、入世积极五个方面的人格特征。大学时代是人格修养形成和提高的最关键时期。《论语》的君子人格对于当代大学生的人格修养具有重要的指导意义和参考价值。

摘要： 儒家的修养是一种突出道德特征的人格修养。朱子在理学的视域下,对儒家的人格修养做了创造性的诠释。朱子强调修养的关键是修心,就是用道心来主宰引导人心。朱子强调心虽有人心、道心之分,但并非是两个心,只是心之所觉有不同,觉于欲即为人心,出于形气之私,觉于理即为道心,发于性命之正。修养所要达成的终极目的就是成就圣贤人格,它是通过人的气象表现出来的。而圣人气象展现的就是一种天理流行、浑然一体的人格特征。人在修养过程中自有一种体证天理的快乐,朱子将儒家的“孔颜之乐”提升为一种具有人生终极意义的天理境界,使人通过不断修养超越有形的生命屏障以达无限的道德价值之域,以此安顿人的心灵,实现人性彻底的复归。

摘要： 20世纪70年代的苏州书法界,恩师祝嘉(1899—1995)的大名无人不知。众人眼中的祝嘉老师著作等身,上课时声音洪亮,讲一口难以听懂的海南官话,对书法界的弊端敢于批评不留情面,学生求学、求书法作品从不会遭拒且分文不收,品格高尚。除了这些,给我印象最深的还有祝老师那双清澈坦荡的眼睛,这是人格修养由内而外到了一定境界才有的眼神,唯有其爱写的“无欲则刚”四字。

摘要： 学校要有组织、有计划、有目的地引导学生诵读千百年来传唱不衰的经典美文,丰富学生的精神生活,营造浓郁的校园文化氛围,提升小学生的语文素养及人格修养。长期以来,峨眉山市第二小学校致力于打造妙趣连连的诵读课堂,让国学经典浸润学生心田,唐诗宋风陶冶学生情怀,让经典吟咏在校园流传。

摘要： 为人好心,以不欺诈损害他人利益之行为人格底线.努力学习,培育自我能力,气质,性格和观念,来面向家庭,面向社会,面向世界,面向未来,而且不断强化,稳定践行,认真总结为人民服务好的规律性经验和教训,心情平和舒畅,既珍借生命,又有牺牲精神.始终不渝地讲究诚信,统筹兼顾,严己宽人,敢为人先,自我调控,沟通团结,全力促进搞好医食住行,实事求是,从实际出发,不怕困难,精神饱满,奋勇向前.农谚:善有善报、恶有恶报.一心为民,这是培养高尚人格的主要内涵和最高导向,它是道德教育和政法教育相结合的基石,是科教兴国,实干兴邦和国富民强的原动力,是团结、民主、文明、和谐、幸福、不贪、不懒、不偏和不妄的正能量之源.要以人为本，克服个性化的一念之差，平衡心态，知错改了就好。时刻不忘民族精神和人格尊严，普及到城镇居民中，大可消除许多心理障碍，降低发病率，提高健康长寿的水平。进一步培植全社会男女平等的正能量关系的学识，即有良好的哲学头脑和高度敏感灵括性，这对女性更为重要。待人心善，辛勤节约，仁慈礼仪，自觉得体，不骄不操，求实不虚，行善积德，可引发大家对女性应有的尊重。夫妻各有尊严，要相互尊重，共创康乐幸福的家园，力学精细劳动，轻声讲重话，绝不干坏事。以修行激励子孙及亲朋好友，心向美丽厦门和中国。总之，广泛普及人格修养，让全国各族人民勇敢有智慧，践行社会主义核心价值观，力争人人心身健康长寿，坚定不移地走中国特色社会主义伟大道路，永放光芒。

摘要： 中华民族自古以来追求完美人格.正处于青春成长期的大学生,个体的人格修养具有很大的可塑性.古典诗歌积淀着深厚的人文精神,为培养大学生的社会责任意识、乐观自信意识、团结协作意识和高雅尚清意识,提供了丰富的人文资源.

摘要： 儒家的心性之学，尤其是陆王心学，不仅构成中国现代美学吸纳西方时学的决定性的前理解结构，更是形成独具本土文化特色的现代审美功利主义思想。笔者认同儒学心性之学包含美育思想的观点，但在笔者看来，从美育蕴含着对主体的伦理态度与人格修养来看，心性之学的美育思想主要体现在中国传统的修养工夫之学上。

摘要： 在高校开展中华优秀传统文化教育,是深化中国特色社会主义教育和中国梦宣传教育的重要组成,也是高校培育和践行社会主义核心价值观的重要基础,更关键的是为当代大学生价值塑造提供重要源泉.在信息化时代,开展中华优秀传统文化教育在不同高校、不同群体间应区别对待,应作为一项"育人工程"融入人才培养的全过程,在浩瀚如烟的中华优秀文化传统中寻找切入点,坚持个性化教育方式,引导学生完善人格修养,关心国家命运,自觉把个人理想和国家梦想、个人价值与国家发展结合起来,坚定为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗的理想信念.

摘要： 6月8日下午,中国科学院院士杨卫在河北工业大学大学生活动中心礼堂进行了"求是为基 创新为魂——做人 做事 做学问"主题报告.杨卫院士围绕做人、做事、做学问三个方面,结合自身生平事业、育人强校和学问研究等经历进行了讲演.

摘要： 6月8日下午,中国科学院院士杨卫在河北工业大学大学生活动中心礼堂进行了"求是为基 创新为魂——做人 做事 做学问"主题报告.杨卫院士围绕做人、做事、做学问三个方面,结合自身生平事业、育人强校和学问研究等经历进行了讲演.

摘要： 6月8日下午,中国科学院院士杨卫在河北工业大学大学生活动中心礼堂进行了"求是为基 创新为魂——做人 做事 做学问"主题报告.杨卫院士围绕做人、做事、做学问三个方面,结合自身生平事业、育人强校和学问研究等经历进行了讲演.

摘要： 《道德经》被叫做“东方圣经”，是除了《圣经》以外被译成外国文字发布量最多的文化名著，甚至有人把它叫做“万经之王”。大至天地，小至尘泥，到修身、养生、处世、治国，万象森罗，尽收眼底。唯有悟透的人，通过它，见自己(自我认知，懂得扬长避短)、见天地(预测世事、利用客观规律)、见众生(读懂人心、与人相处之道)。

摘要： 《道德经》被叫做“东方圣经”，是除了《圣经》以外被译成外国文字发布量最多的文化名著，甚至有人把它叫做“万经之王”。大至天地，小至尘泥，到修身、养生、处世、治国，万象森罗，尽收眼底。唯有悟透的人，通过它，见自己(自我认知，懂得扬长避短)、见天地(预测世事、利用客观规律)、见众生(读懂人心、与人相处之道)。

摘要： 《道德经》被叫做“东方圣经”，是除了《圣经》以外被译成外国文字发布量最多的文化名著，甚至有人把它叫做“万经之王”。大至天地，小至尘泥，到修身、养生、处世、治国，万象森罗，尽收眼底。唯有悟透的人，通过它，见自己(自我认知，懂得扬长避短)、见天地(预测世事、利用客观规律)、见众生(读懂人心、与人相处之道)。

摘要： 本发明公开了一种基于父母人格预测儿童人格的方法，包括步骤S001，成人的人格到儿童的人格中间有三个过程量表，利用成人人格的特征经过另外三个量表的‘解读’输出孩子的人格特征；步骤S002，先采集大量数据做数据预处理，然后从中提取人格特征，投入模型进行训练，回归出成人人格‑成人依恋‑成人教养‑儿童依恋‑孩子人格之间的四步骤联系，不断迭代减小误差找到理想的参数；步骤S003，步骤2的训练好模型后，用测试集来检验模型性能，得到通过检验的模型等。本发明通过训练好的模型可以基于父母的人格预测出孩子的人格，并能提取出父母人格对孩子人格影响的关键点。

摘要： 本发明公开一种人格模型治疗技术，相：(1)从体态、穿着、语言、行为、眼神、肢体动作、细节去用心感知来访者此刻的生命状态；(2)了解知、情、意是否和谐统一，当事人与陪伴者的关系，以及谁的语言表达是对的；(3)判断临床表征；(4)对来访者的问题做出基本的判断；(5)探讨治疗路径，给出家庭作业，衔接下次接诊；维：(1)提升心理灵活度；(2)寻找人格模型的核心续词；(3)按图索骥；(4)重构生命。本发明人格模型治疗技术能够使人更深入地了解自己生命的脚本，觉察儿时的内在的创伤，活的更通透、更明了；让每个人更了解自己，从而斩断原生家庭动力的代继传承，活出全新的自己。

摘要： 本公开提供一种人格预测方法及人格预测装置，涉及人格预测技术领域，该人格预测方法及人格预测装置通过采集多个被测者在编程过程中的行为特征数据并对行为特征数据进行预处理，通过朴素贝叶斯法建立单标签人格预测模型，通过多标签K近邻算法建立多标签人格预测模型，从而通过建立的单标签人格预测模型与多标签人格预测模型对被测者的人格进行预测。通过本公开提供的人格预测方法及人格预测装置建立的单标签人格预测模型以及多标签人格预测模型，可以将多种编程行为结合起来对人格进行预测，提高人格预测可靠性。

摘要： 本发明公开了一种基于道路路面挖补一体化的道路维修养护用施工机械，涉及道路维修养护技术领域。本发明包括施工车、收纳抽屉、车厢、升降台、修补装置和栏门，施工车的厢座上固定有车厢，施工车厢座的两侧均安插有收纳抽屉，施工车的尾部处固定有升降台，施工车的尾部安插有栏门，升降台内收纳有修补装置并通过栏门限位。本发明设置的施工车自带修补装置，而且施工车的车厢分为底厢和顶厢，施工车可载着施工人员、修补装置以及养护和维修所需的工具、器械或器具，便于对道路路面养护维修，更加一体化，而且修补装置可单独使用，方便单独修补路面使用，适用性较强。

摘要： 本发明涉及道路照明的技术领域，特别是涉及一种方便检修养护的节能型太阳能路灯，其增加装置检修养护便捷性，增加操作安全性，降低装置检修维护占用空间；包括底座、灯架、太阳能板支撑机构和驱动机构，灯架和太阳能板分别通过支撑机构安装在底座顶端，驱动机构与支撑机构配合连接；支撑机构包括安装杆、支撑杆、支撑轴、第一轴承、从动链轮、第二轴承、安装轴、安装座和限位结构，安装杆安装在底座顶端，安装杆顶端设置有安装槽，支撑轴对称安装在支撑杆底端左右两侧，安装轴与第二轴承同轴配合连接，安装座同轴安装在安装轴顶端，灯架和太阳能板分别配合安装在安装座上，限位机构安装在安装轴底端，限位机构与支撑杆配合连接。

摘要： 本发明公开了一种桥梁表面维修养护用切割装置及其使用方法，包括行走车，所述行走车的行走前端设置有固定柱，所述固定柱外侧滑动设置有升降板，所述升降板下方设置有复位弹簧；两块所述升降板靠近所述行走车的行走前端的底面分别设置有固定立板和活动立板，所述固定立板外侧转动设置有驱动轴，所述驱动轴端部与所述活动立板之间存在间隙，所述驱动轴外侧设置有多片位置可调的切割片。有益效果在于：采用多片切割片进行同步切割，并进行纵横切割，将需要取出的桥面切割成网状，便于后续破碎，降低了施工难度，有助于提高施工效率；根据裂缝的具体情况，能够实现切割片的拆装和距离调节，满足不同切割面积需求，适用范围广。

摘要： 本发明公开了一种水下混凝土构件维修养护用碳纤维浸渍胶及其制备方法。一种水下混凝土构件维修养护用碳纤维浸渍胶，由A组分和B部分组成，A组分原料包括双酚A型环氧树脂、双酚F型环氧树脂、消泡剂、邻甲苯基缩水甘油醚、聚丙二醇二缩水甘油醚、1,4‑丁二醇二缩水甘油醚、液体聚硫橡胶增韧剂、端羧基液体丁腈橡胶增韧剂、补强剂、触变剂；B组分原料包括聚醚胺固化剂、聚酰胺固化剂、异佛尔酮二胺、DMP‑30叔胺促进剂、消泡剂、KH‑550氨丙基三乙氧基硅烷、触变剂。本发明公开的一种水下混凝土构件维修养护用碳纤维浸渍胶及其制备方法，保证水下施工时碳纤维浸渍胶与纤维增强复合材料之间的相容性，具有良好力学性能、耐侵蚀、流动性及浸润性。

摘要： 本实用新型公开了市政道路技术领域的一种市政道路维修养护用高效修复设备，包括移动底座，所述移动底座的顶部右侧设置推杆，所述移动底座的顶部设置液压推杆，所述液压推杆的顶部设置支撑板块，所述支撑板块的顶部左侧设置蓄水箱，所述支撑板块的顶部左侧设置物料箱，所述支撑板块的顶部设置混料箱，所述混料箱的顶部设置外护壳，所述物料箱的顶部设置电动推杆，所述电动推杆的活动端延伸至物料箱的内腔并连接活动压板，所述外护壳的内腔设置驱动电机，物料在混料箱中加工，并且输送至物料箱中，方便对道路进行养护及整修，防止物料出现凝固的现象，增长物料使用的时间，可以循环式施工。

摘要： 本实用新型公开了一种道路桥梁维修养护装置，包括底板、连接板、喷气头和喷料头，所述底板一侧壁中部焊接有安装板，所述安装板底端中部安装有电推杆，所述电推杆底端安装有所述连接板，所述连接板内一侧成型有柱状的料腔。有益效果在于：本实用新型通过修补料罐、高压气泵、喷料头、喷气头、安装板、以及连接板的设计，使得装置在对道路桥梁进行维修养护过程中，能够实现道路桥梁裂缝的边清扫边修补灌浆操作，大大提高了道路桥梁的修补效率，同时通过将喷料头以及喷气头布设在装置侧边，方便修补养护过程中工作人员根据裂缝位置及时对装置的行进方向进行调整，大大提高了装置的修补质量。

摘要： 本实用新型公开了一种便于维修养护的混凝土路面结构，包括土基层，所述土基层的两侧设置有路缘石，所述土基层上铺设有水泥稳定碎石层，所述水泥稳定碎石层上铺设有级配碎石层，所述级配碎石层上设有导水层，所述导水层包括在水平面上线性间隔地设于所述级配碎石层上的不透水混凝土基板和软性透水管，所述导水层还包括铺设在所述不透水混凝土基板和软性透水管上方的粗砂找平层；所述导水层上设有透水混凝土层；所述路缘石上设有与所述软性透水管连通的排水孔。通过导水层进行排水，所述导水层中的不透水混凝土基板能起支撑作用，确保路面结构的稳固性；利用软性透水管的高抗压软式结构，形成有耐压能力的排水功能。