亲社会行为

摘要： 福利院作为孤残儿童生活的主要场所,其建设在市场经济新常态下随着机构不断完善,使儿童的正常生活学习得到了有效保障,但长期稳定的生活也导致部分儿童逐渐丧失了社会生存能力,亲社会行为孱弱化问题也愈演愈烈,为此,要想帮助他们回归正常生活,保证“音乐教育”工作的规范化开展已迫在眉睫。就目前来讲,亲社会行为培养工作的规范化开展,不仅有利于福利院儿童的身心健康发展,也是推动国家可持续发展目标的重要保障。现立足于“音乐教育”在福利院儿童亲社会行为培养中的实践意义,就实践策略的有效性展开进行系统化剖析。

摘要： 2岁以后,幼儿的自我意识开始萌芽,喜欢尝试一些过去不会做的事情,并坚持自己的做法。同时,幼儿开始出现占有意识,对属于自己的物品,不愿意让他人接触。在这一时期,随着幼儿的自我意识萌芽,幼儿的亲社会行为也开始发展。亲社会行为是人与人之间形成和维持良好关系的重要基础,是一种积极的社会行为,也是儿童良好个性品质形成的基础。成人应重视培养幼儿的亲社会行为。

摘要： 生活中经常会出现这种现象,爸爸妈妈出于锻炼孩子的能力的初心,只要有机会便会让孩子“尝试”,比如见到长辈要打招呼。当然,这种引导教育是好的,能帮助孩子养成亲社会行为,培养孩子的道德感。但有的孩子内向,面对不熟悉的人需要时间适应,当表现得不够大方时,除了孩子的爸爸妈妈觉得自己“没教育好孩子”,还可能引起一众长辈“鼓励”孩子大方表现。

摘要： 本研究通过整合自恋双元理论和特质激活理论,探讨欣赏型自恋、敌对型自恋对员工亲社会行为的影响机制,深入分析了员工关系趋近型动机和关系回避型动机的中介作用以及任务相互依赖性的调节作用。通过对来自员工-同事二阶段配对的235份数据进行分析,结果发现:欣赏型自恋对员工亲社会行为具有显著的正向影响,敌对型自恋对员工亲社会行为具有显著的负向影响;关系趋近型动机在欣赏型自恋与员工亲社会行为之间发挥着中介作用,关系回避型动机在敌对型自恋与员工亲社会行为之间没有发挥中介作用;任务相互依赖性不仅正向调节欣赏型自恋与员工关系趋近型动机的直接效应,而且还正向调节着欣赏型自恋通过关系趋近型动机对亲社会行为的间接效应。

摘要： 小学阶段是亲社会行为养成的关键阶段,集体类体育游戏活动能加速实现小学生亲社会行为的养成进程。本文采用文献资源法、教学实验法、问卷调查法等研究方法,通过在体育课堂教学中融入集体类游戏,探究集体类体育游戏对小学高年级学生亲社会行为的培养作用。结果显示,渗透了团结合作、互帮互助、友谊等要素的集体类体育游戏对小学生亲社会行为的培养具有积极的促进作用。

摘要： 本研究探讨了社会排斥对亲社会行为的影响及物质主义的中介作用。研究1通过问卷法考察了社会排斥、物质主义和亲社会行为的关系;研究2采用回忆范式操纵社会排斥,考察其对物质主义和亲社会行为的影响。两个研究结果一致表明:社会排斥显著负向预测亲社会行为,并且物质主义在社会排斥和亲社会行为之间的关系中起部分中介作用。本研究揭示了社会排斥与亲社会行为的关系及内在机制,丰富了物质主义的相关研究。

摘要： 亲社会行为是指人们在社会交往过程中对他人有益或对社会有积极影响的行为,如帮助、分享、合作、安慰、同情、关心、谦让等。幼儿园各类群体活动为培养幼儿的亲社会行为营造了丰富的环境,其中跨班级、跨年龄段的艺术小社团,不仅为幼儿提供了自由、自主的艺术创作空间,发展了幼儿的艺术欣赏、表现与创造能力。同时,也为幼儿提供了更多同伴交往、合作、互助、分享、关爱的机会。在艺术小社团活动开展的过程中,我们探索出多种培养策略,以正向引导幼儿亲社会行为的发展,进而促进幼儿健康快乐成长。

摘要： 当代学生的社会性发展受到现实场域和虚拟信息化场域的双重影响,虚拟的社会信息接触引发学生“社会孤立”,网络信息动态化造成学生社会理解的错觉,虚拟社会化为学生真实社会化制造了障碍。虚拟社会化和真实社会化对学生社会性成长缺一不可,培养学生的社会性要认清两者的不同位置和功能,以现实场域的亲社会行为促进学生对他人福祉的关心和社会支持的获得,防止学生主观认知和客观意义相互分离;以虚拟信息化场域来增进学生对公共化、开放性的和宏观性的社会空间的涉猎,提升学生媒介素养和社会理解的知识理性,通过平衡虚拟社会化和真实社会化的主次关系,推动学生从“自然人”到“社会人”的转变。

摘要： 认知发展领域目前逐渐加大了对心理理论的重视,大部分研究者在近几年将儿童心理能力作为了主要的研究对象。在培养儿童健康心理的过程中,存在着大量的影响因素,其中最重要的因素之一就是家庭环境。在社会经济的不断发展下,许多农民开始外出务工,因此也导致了农村留守儿童这一特殊群体的出现,目前在研究心理理论发展期间,很少以农村留守儿童为研究对象。所以本文以会宁县留守儿童为例,从心理理论,轻社会行为和友谊质量这三个方面,对农村留守儿童进行了重点研究,以供参考。

摘要： 地位认同是弘扬企业家精神的内在驱动,捐赠又是企业承担社会责任的重要表现,二者之间具有直接关联。基于2002—2016年中国私营企业调查数据,考察了企业家地位认同对社会责任履行的影响。研究发现,企业家地位认同能够显著提升企业的捐赠意愿和捐赠规模。经过工具变量、替换衡量方式、不可观测因素等方面的检验后,结论依然成立。异质性分析表明,规模越大和税外负担越低的企业,以及具有政治关联特征和营商环境良好的企业,地位认同对社会责任履行的积极作用更加明显。机制检验表明,地位认同有助于提升企业声誉行为和亲社会行为,推动企业积极履行社会责任。为提升企业家地位认同和社会责任意识,应弘扬企业家精神,营造尊重和激励企业家的社会环境,加强对地方政府税外负担的征管约束。

摘要： 开展“学习共同体”活动,有利于纠正小学生的学习态度,可以提高他们的学习能力,培养亲社会行为,为构建和谐校园奠定坚实基础.本文以探讨“学习共同体”在培养小学生亲社会行为中的积极作用为宗旨,并在此基础上提出合理的建议来促进这种积极作用.作者认为,“学习共同体”对于培养小学生的亲社会行为极为重要.因此应坚持营造学习共同体这种亲社会文化氛围,积极促进合作学习,在培养小学生亲社会行为中发挥出积极作用.

摘要： 亲社会行为是人们在共同的社会生活中表现出来的谦让、互助、协作的有益行为.亲社会行为可概括为利他行为和助人行为两层含义.幼儿的亲社会行为不是与生俱来的,而是通过后天的教育和培养获得的,学会与人合作与分享的品质已是当前幼儿教育的重要目标之一.亲社会行为的培养方法，主要是指儿童在接受幼儿园教育、小学和家庭教育而言的。家、校、园对儿童来说都是富有影响力的环境，儿童因社会化发展的局限，他们不可能像青少年、成人那样与社会进行广泛接触，直接接受社会全面的影响，社会的影响往往通过父母、教师这一中介，再对儿童发生作用。因此，强调营造一个充满友爱、团结的良好幼儿集体和家庭，对儿童利他观念和行为的获得不容忽视，儿童年龄小，但毕竟已步入社会，他们自己已能从电视、电影、广播等大众媒介以及人们的言谈、举止中，获取有关人际关系的信息，因此要使儿童利他观念和行为牢固地确立，单有良好的"小环境"影响是不够的，全社会文明、利他的社会风气的"大环境"也是不可缺少的。综上，人们在共同的社会生活中表现出来的谦让、互助、协作和共享的亲社会行为，在幼儿期就开始培养是完全可能的，而且是非常有必要的。亲社会行为不仅有益他人和社会，而且也有益其自身。作为家长和教育工作者要为儿童创设良好的生活氛围，充分利用生活中的积极因子，努力培养儿童的亲社会行为，并综合运用移情训练法、行为练习法、精神奖励法、模拟练习法，使他们长大后成为"一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。"(《纪念白求恩》-毛泽东)。

摘要： 员工展现出合作等亲社会行为对于企业内部的健康运作和企业与顾客的良好关系具有重要价值,而领导者言行一定程度上影响着下属的行为。以台湾服务业的一线员工与其直接领导者为调查样本, 研究发现,自我牺牲型领导对下属的亲社会行为具有积极作用；从二元（垂直和水平）关系角度来看,领导成员关系和团队成员关系都对上述关系具有正向调节作用；从员工中心角度来看,员工的逢迎行为也正向调节上述二者之间的关系。最后总结了一些管理启示和研究的局限性及研究方向。

摘要： 亲社会行为及其动机的研究历来是社会心理学和道德哲学的中心议题之一。5.12汶川大地震后，全国上下以“众志成城，抗震救灾”为口号，在救灾过程中表现出前所未有规模的亲社会行为。其意义不仅是限于心理层面，而且直涉千社会层面。

摘要： 亲社会行为指个体自愿做出、可以给别人带来好处并促进与他人形成和谐人际关系的行为。它对人类的生存和社会发展具有非常重要的积极作用。本研究通过三项子研究探讨了青少年的亲社会行为。首先，通过焦点群体访谈、系统聚类分析和探索性因素分析，以及实验的方法，发现青少年的亲社会行为概念是以原型表征的；其四个构成维度是：遵规与公益性亲社会行为、特质性亲社会行为、关系性亲社会行为、利他性亲社会行为；四个维度上的最佳实例分别是：“亲情行为”、“忠诚”、“增进友谊”和“帮助”。继而，通过一系列模拟社会困境的实验室实验，探讨移情和社会价值取向对青少年亲社会行为的影响，发现移情和社会价值取向的主效应都显著，它们能促进社会困境中的亲社会行为，而且二者的交互作用显著，即移情关注能显著提高亲自我者的亲社会行为水平。接着，通过五个主题的团体活动，对青少年进行亲社会行为的干预培养，结果显示，情绪胜任力和同伴冲突解决技能对亲社会行为的促进效果最为明显。rn 以上研究结果对公民教育的启示：公民教育的内容注重受教育者的心理认同感；移情、情绪胜任力、人际技能可促进青少年的人际和谐；公民教育的途径注重团体活动的形式，注重家庭教育、社区教育与学校教育的联合。

摘要： 亲社会行为已逐渐成为研究热点之一,学者们的相关研究主要集中在人们为什么会产生亲社会行为以及如何培养亲社会行为等方面.然而,对于人们是更多地出于利他动机还是利己动机、以及对利他和利己广告的说服力等研究结论尚不一致.基于此,本文从强调行为结果这一研究视角出发,运用实验研究方法,通过两个实验,验证了亲社会行为结果的不同利益诉求及其与时间框架的交互作用对亲社会行为决策的影响.研究结果表明,强调对他人有利的诉求比强调对自己有利更能激发人们的亲社会行为意向;进一步引入时间框架来表征亲社会行为结果后,强调立即对他人有利以及强调将来对自己有利的诉求,会显著增强人们的亲社会行为意向.最后,文章探讨了这一研究在理论上和实践中的贡献及意义.

摘要： 聋人由于其生理上的缺陷，他们把和自己相同的残疾人视为一个群体，而排斥于其他人之外(健全人、其他残疾人)。很少做出亲社会的行为。本课题研究，通过对调查问卷的深入分析，制定科学有效的辅导方法，让每位教师都树立主动跟踪、解决问题的意识。近两年来的研究成果显示，我校聋生已经开始显现很大变化，他们愿意主动了解社会，与他人合作、与他人共享，能表现出积极的利他行为。

摘要： 在幼儿园,通过幼儿喜闻乐见的手法,引导其去亲近社会,了解社会上的各种现象,关注身边的人和事,在亲身实践中去感知社会、习得一些良好的社会行为,形成良好的社会化品质,进而进一步融入社会,达到“知行合一”,这对健全幼儿的社会化人格,发展幼儿的亲社会行为,为幼儿成为幸福的社会人开辟了前进的道路;同时,让教育走出幼儿园“围墙”,成为融入社会的“大教育”;也让教师树立情感教育的观念,将关注的目光更加“聚焦”幼儿,把幼儿当成一个独立的社会人一样去尊重和交流,关注幼儿社会化情感体验,让教育实践活动更符合“入的教育”与“活教育”的理念.所以,幼儿园从以下几个方面尝试开展了学做“小小社会人”的实践研究：利用区域游戏引导幼儿体验亲社会过程；利用日常生活帮助幼儿强化亲社会意识；利用文学作品帮助幼儿了解亲社会行为；利用实践活动培植幼儿亲社会情感；在“知行合一”中学做“小小社会人”。

摘要： 顾客不当行为已经发展成了一个越来越严重的消费问题,引发了学术界的关注.目前,对于顾客不当行为领域的研究还相对较少,尤其缺乏关于同属顾客对顾客不当行为的反应模式的研究,这和相关量表缺乏有很大关系.本文意在开发一个同属顾客对顾客不当行为反应模式的瑟斯顿量表.本文中,研究者先进行了120个深度访谈获得了大量的顾客不当行为案例,在深度访谈的内容中提取了80个有代表性的描述同属顾客对顾客不当行为的反应语句组成初始语句库;然后由相关专家组成了专家小组对语句进行筛选和修订,经过两轮的专家小组筛选最终得出30条语句;这30条语句进行了两轮的瑟斯顿筛选,最终开发出了同属顾客对顾客不当行为反应模式的亲社会强度量表,共11条语句予以保留.该瑟斯顿量表能够为未来的相关研究提供重要的测量工具.

摘要： 顾客不当行为已经发展成了一个越来越严重的消费问题,引发了学术界的关注.目前,对于顾客不当行为领域的研究还相对较少,尤其缺乏关于同属顾客对顾客不当行为的反应模式的研究,这和相关量表缺乏有很大关系.本文意在开发一个同属顾客对顾客不当行为反应模式的瑟斯顿量表.本文中,研究者先进行了120个深度访谈获得了大量的顾客不当行为案例,在深度访谈的内容中提取了80个有代表性的描述同属顾客对顾客不当行为的反应语句组成初始语句库;然后由相关专家组成了专家小组对语句进行筛选和修订,经过两轮的专家小组筛选最终得出30条语句;这30条语句进行了两轮的瑟斯顿筛选,最终开发出了同属顾客对顾客不当行为反应模式的亲社会强度量表,共11条语句予以保留.该瑟斯顿量表能够为未来的相关研究提供重要的测量工具.

摘要： 本发明公开一种基于非社会性声音刺激行为范式的孤独症初级筛查装置，包括采集模块：用于吸引儿童注意力的可控制发声物体，控制发声物体发声的遥控器及摄像头，以采集参与实验儿童对非社会性声音刺激及医生指令的行为反应的音频、视频数据；预处理模块：采用语音活动检测处理音频数据，检测发声物体开始发声时间，并以此为起始端点截取视频数十秒后内容作为视频分析数据；特征提取模块：对视频数据逐帧分析处理，获取面部、眼神和手势特征；训练分类模块：利用已获得的特征训练分类器，得到预测孤独症的分类器模型；预测模块：采用特征提取模块计算出的面部、眼神以及手势特征对测试者孤独症进行评估预测。本发明适用于孤独症行为外表型早期筛查和辅助诊断。

摘要： 本发明公开了一种基于电磁频谱数据挖掘的社会性群体行为识别方法、计算机装置和存储介质，社会性群体行为识别方法包括：获取频段占用度和社会性群体行为的特征数据，从特征数据中提取出最优特征子集，确定频段占用度与最优特征子集之间的相关关系，对最优特征子集进行时变行为分析，获得第一时间序列，根据相关关系以及第一时间序列，构建社会性群体行为预测模型进行社会性群体行为识别等步骤。本发明只需进行物理层面的分析即可完成识别，并且监测过程不会对通信过程以及无线电环境造成干扰，在合法进行的前提下无需经过通信运营商或者用户，不会有侵犯隐私的风险，实施难度小。本发明广泛应用于数据挖掘技术领域。

摘要： 本发明公开了一种基于社会媒体用户动态行为的微博主题挖掘方法，包括如下步骤：1)构建用户对话网络；2)利用网络表示学习建模动态交互，得到融合了内容和结构且与其邻居结点相关的用户表示；3)引入注意力机制建模用户对主题的影响力，得到交互感知边表示；4)交互感知边表示作为神经变分推理的输入，从而挖掘一致性更佳的主题。该微博主题挖掘方法通过建模动态交互和用户对主题影响力，得到的微博主题相比于现有模型在相关分数值评价指标上取得更好的表现。

摘要： 本发明提供了一种社会行为信息处理方法及装置、电子设备、存储介质，该方法包括：获取目标用户历史发生至少一社会行为对应的至少一社会行为信息；选定所述至少一社会行为中的任一社会行为为目标社会行为，根据所述目标社会行为对应的目标社会行为信息和社会行为评分模型计算所述目标社会行为对应的分数值；基于计算得到的分数值统计所述目标用户的每个社会行为对应的分数值之和，以度量所述目标用户的社会参与度。本发明提供的方案，实现了采用多维度的社会行为指标准确地度量用户的社会参与度的有益效果。

摘要： 本发明公开了一种啮齿动物饲养与行为学实验装置及建立慢性社会比较应激模型的方法，装置包括由底板和侧板拼装而成的箱体，箱体的顶部设有可以开启的网状箱盖，箱体内还设有活动隔板，用于将箱体内部空间隔成若干个独立活动空间，隔板为透明隔板、不透明隔板和带有通孔的透明隔板或不透明隔板中的一种或几种，且活动空间的大小可依据隔板的数量及隔置位置进行调节，用于控制啮齿动物的活动区域及交流程度。本发明可以根据活动隔板的放置位置灵活改变活动空间，形成多个活动空间，多角度探究啮齿动物饲养与行为学特征，建立不同饲养环境下的不同等级啮齿动物的慢性社会比较应激模型，成本低，且可以实现造模的多样化。

摘要： 一种用于向预定义的封闭环境中的人类主体分配社会风格类别的系统，包括图像捕捉组件、被配置为实时执行人类主体的姿势检测和跟踪的姿势检测组件、被配置为检测人类主体的动作的动作检测组件、被配置为将动作序列关联起来以检测人类主体的活动的活动检测组件，以及社会风格类别组件。社会风格类别组件被配置为确定人类主体的平均速度(s)作为第一社会属性，确定人类主体的交互时间(Tint)作为为第二社会属性，确定分析时间(Tanal)作为第三社会属性，并基于第一、第二和第三社会属性的值自动为人类主体分配社会风格类别。

摘要： 本发明公开了一种基于社会力的车辆行为建模方法，用于车辆行为建模，包括步骤S1：将车辆行为分为横向模块和纵向模块，横向模块包括换道模式和非换道模式并且纵向模块包括自由行驶模式和跟车行驶模式。本发明公开的一种基于社会力的车辆行为建模方法，将车辆行为分为自由行驶，跟车行驶，换道行驶三种行为模式。自由行驶模式下，车辆纵向受到为达到最佳速度而产生的自驱动力；横向受到来自两侧车道线的车道线保持力和来自车道中线的中线阻尼力。跟车行驶模式下，在自由行驶模式的基础上增加了一个为避免与前车发生撞击而产生的纵向避撞阻力。

摘要： 本发明公开确定时空共现区、非公共场所及用户社会行为关系的方法，属于数据处理技术领域。所述方法首先利用位置数据兴趣点实现时空共现区的划分，然后，依次计算每个兴趣点的位置熵，完成非公共场所的识别；最后，根据非公共场所对时空共现区进行筛选，确定时空共现区用户存在的社会行为关系。本发明的方案解决了时空共现区划分不准确、公共场所兴趣点污染整体数据使得社会关系推断准确率不高、导致网络空间社会行为关系数据补全质量较低的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种雏鸡社会行为检测行为箱,包括箱体，所述箱体中部竖直设置有透明的分隔板，与所述分隔板平行的两个箱体内侧壁上分别设置有照明灯及摄像头，所述箱体顶板为单面镜。本实用新型具有重复性好，操作简单，影响实验的不确定因素少等特点。

摘要： 本发明公开了一种在线社区亲社会与反社会行为传染性度量方法，首先获取在线社区用户个人属性数据、用户历史回答数据和社交关系数据；接着通过回答数据是否被折叠并且根据折叠原因将其标注为反社会行为，通过textcnn模型对回答数据是否是亲社会行为进行标注；然后对时间因素、用户免疫状态、传染者与易感者的相互状态、亲社会与反社会行为之间的相互影响和环境因素进行度量，得到一个用户可能受另一个用户的传染而回答问题的概率；最后使用PageRank算法，结合传染概率和重启因素，断进行迭代，得到最终的用户传染性度量数值排序。该方法由于考虑到了行为传染的多种影响因素，对于用户传染性度量具有较好的性能。