摘要：随着中国（大陆地区，下同）社会主义政治文明和社会主义和谐社会建设步伐的加快，“公民教育”作为一个重要的社会与教育课题正在逐步重新进入中国教育研究与实践的视野。但是不同文化、不同时代对于公民教育的认识并不相同。因此，基于当代中国大陆地区的现实，讨论公民教育的时候应当采取什么样的价值立场、秉承什么样的方法论，就自然成为有关中国公民教育理论与实践探索的重要前提。本文认为从以下三点来阐述公民教育的重要性。首先,公民教育是中国特色社会主义建设的现实需要，对公民教育的认识应当与时俱进；其次,中国公民教育应当有中国社会与文化的特质，应当反对简单的“拿来主义”；再次,学校公民教育应与和谐社会生活同步建设，应当反对狭隘的公民教育理念。
