重理轻文
重理轻文的相关文献在1979年到2022年内共计85篇,主要集中在教育、社会科学丛书、文集、连续性出版物、中国文学
等领域,其中期刊论文85篇、专利文献62655篇;相关期刊79种,包括民主与科学、思想政治工作研究、社会科学等;
重理轻文的相关文献由98位作者贡献,包括胡夏、Randy Pollock、丁国祥等。
重理轻文—发文量
专利文献>
论文:62655篇
占比:99.86%
总计:62740篇
重理轻文
-研究学者
- 胡夏
- Randy Pollock
- 丁国祥
- 仲红梅
- 伍湘涛
- 何向阳1
- 刘宏波
- 刘建萍
- 刘炳恩
- 刘艳莉
- 刘阁春
- 劳钦
- 区亮
- 南焱
- 卢仲福
- 卢勇
- 卢承业
- 叶品樵
- 吴传林
- 吴刚
- 吴国永
- 吴国永 詹慧珍
- 周元良
- 周远清
- 唐长春
- 孔立
- 小河(译)
- 崔丽娟
- 崔书香
- 廖建林
- 张家海
- 张彬彬1
- 张英
- 张金城
- 徐永虎
- 徐福基
- 戴玮
- 易文斌
- 曾庆璇
- 李华
- 李少玉
- 李红侠
- 李辉
- 杜智殊
- 杨东平
- 杨庆余
- 林兴华
- 梁艾曦
- 江家华
- 池超波
-
-
王俊哲
-
-
摘要:
托尔斯泰说:“成功教学所必须的不是强制,而是激发学生的兴趣。”他告诉我们兴趣是最好的老师。在课堂教学过程中,作为教育学科之一的历史学科,在当前普遍存在“重理轻文”的经济时代,正遭受前所未有的冷遇,处于一种极不利的尴尬境地。有一部分人认为学习历史就等于死记硬背,与现实联系不大,是无用之学。也有很多历史教师为了提高成绩一味的让学生死记硬背,在教学过程中不大关注学生的学习兴趣,不与现实相结合,加上高中学生学习时间有限,如果不能很好掌握学习的技巧,就不能很好的理解和掌握历史知识。
-
-
梁艾曦
-
-
摘要:
习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上,对如何推动思政课改革创新,提出了"八个相统一"。道德与法治(以下简称"道法")课是中学思想政治教育的主阵地,是中学落实立德树人根本任务的关键课程。然而,初中生或多或少存在"重理轻文""重分数轻德育"等现象。
-
-
-
-
-
-
-
韩中锋1
-
-
摘要:
70年前,清华大学教授梁思成提倡教育要走出“半个人”的世界,也就是教育要将“理工”与“人文”结合,培养具有完全人格的人。现实中,“重理轻文”的格局依然没有大的突破,学生的人文素养在最需着力发展的青少年阶段出现了学校教育缺位。(《光明日报》10月30日)中学教育是基础教育,中学生最应该均衡发展,既注重人文素养,也注重科学素养。
-
-