《中国诗词大会》

摘要： 文化类综艺节目是我国综艺节目的重要组成部分,占据了中国综艺节目市场的较大席位。《朗读者》《中国诗词大会》《家风中华》等节目一经播出就深受观众喜爱,此类节目收视率高、受众影响力与号召力较大,具有极高的文学艺术价值。因其美学属性明显,令受众对于文化类综艺节目主持人的视觉形象要求也更为严苛,一颦一笑、一举一动皆“文章”,更有部分观众以“腹有诗书气自华”之标准衡量主持人的“角色”呈现。近年来,电视文艺界涌现了一批气质佳、形象好,专业能力硬和富有文学修养的知名主持人。主持人的视觉形象设计不仅是荧屏美学表达、呈现的组成部分,更是文化类节目品牌、艺术风格以及彰显文化价值的重要符号化语言,对电视文化传播具有重要的研究意义。

摘要： 随着新媒体时代的到来,越来越多的传统文化类综艺节目活跃在大众视野中。《中国诗词大会》汇集了不同年龄、不同行业、不同背景的参与者,与主持人、专家、研究人员、文艺活动家等各界人士合作,打造了一场关于唤醒传统文化和激起情感共鸣的仪式盛宴,为文化类综艺节目的创作提供了新思路。该节目以视听语言为手段,通过仿像渲染传统文化氛围,重组传统文化元素,将观众“缝合”到节目中,再通过大平台、多渠道的宣传与互动,形成全民皆为观众的态势,最终实现观众对节目话语的认同,带动全民学诗词热潮。

摘要： 近年来,我国掀起一股国学热潮,电视节目《中国诗词大会》,已成功举办到第七季,一定程度上表明民众对古代诗词予以的高度关注。山水文学作为古代诗词的题材,也在此浪潮中重新焕发出活力。浙江山水文学是中国山水文学的重要组成部分,具有诸多文学代表人物与经典作品,对其展开研究与分析,既有利于重建浙江山水审美文化格局,也有利于发挥浙江山水文学作品的旅游导向作用,与新时代生态建设与反思趋势相应和。

摘要： 《中国诗词大会》唤醒的不只是我们的诗意情怀,更是内心对美好生活的向往。3月15日,《2022中国诗词大会》落下帷幕。在春日亮相的中国诗词大会,一经播出就收获了中心城市收视率1.3%、收视份额5.2%的超高关注度,全国过亿观众已启动追看模式。自2016年播出以来,中国诗词大会已经成为电视界的现象级节目,总能让全家老小共赴诗会、山南海北同为诗醉,让默默无闻的爱诗人一跃成为明星。

摘要： 歌曲《万疆》包含了浓烈的中华传统文化的色彩。作为流行元素,国风歌曲更受年轻人的喜爱,在潜移默化中传播了中华传统文化,对于树立牢固的家国信念及民族自豪感、坚定文化自信有积极的影响,弘扬了民族精神和时代精神。近年来,国风文化逐渐兴起,各种融合了传统文化和流行元素的艺术形式正在成为年轻人追捧的对象。汉服的流行、国风动画的振兴,“中国诗词大会”等节目的火爆都体现了年轻一代对传统文化的认可,国风不再是过时、“老气”的符号,而是成为一种新的潮流和新的思想价值的体现,它如同新鲜血液,注入了中华几千年的文化血脉当中。

摘要： 传统经典回归是失落古典之召唤,文化自信之彰显,时代精神之旨归。传统经典回归有助于青少年品格塑造,既可建立“无用之用,经年之美”的审美经验,又能陶冶高尚的人格境界和趣味格调。学校教育应以立德树人为教学目标,弘扬传统经典,引领文化自信新风尚。

摘要： 《中国诗词大会》《一站到底》,提起这两个综艺节目,你第一反应是什么?相信很多人都能想起关键词--限时答题。紧张刺激的限时答题游戏,总是让观众的心跟着“滴滴”作响的倒计时提了起来--选手能答对吗?虽然没有抢答器,但在古代,这样的限时游戏同样存在,而且古人玩起限时游戏,比现代人更风雅!不信?且看“诗钟”。

摘要： 近年来,随着传统文化受关注度的日益提升,越来越多的文化类电视节目涌现出来,为传统文化的传承、弘扬、发展提供了重要支持。《中国诗词大会》作为其中受关注度较高的节目,更是为诗词文化的传播作出了巨大贡献,而如何将该节目诗词文化的电视呈现技巧应用于其他节目,也随之成为很多电视媒体所关注的重要问题。基于此,本文对《中国诗词大会》节目中对诗词文化的传播技巧进行总结分析,同时围绕该节目在诗词文化呈现方面的创新展开相关探讨,希望能够促进文化类电视节目中传统文化的传播。

摘要： "蜀风诗韵中小学生诗词大会"的参赛名额全校只有一个,要拿到,很难。我是一个不折不扣的诗词爱好者,一见到诗词,我便精神亢奋,立刻进入背诗状态。不知从什么时候开始,我养成了一个习惯——看过的诗词都要背下来。就这样,我积累了很多诗句,也有了一定的创作能力。然而,我并不满足,我的终极目标是像《中国诗词大会》的选手一样去参加节目录制。这次的"蜀风诗韵中小学生诗词大会"对我来说正是天赐良机,我立刻报了名。参赛规则:一天做十道题,要坚持答完两轮题目,每轮十关。

摘要： 《中国诗词大会》第三季总决赛冠军——“外卖小哥”雷海为曾说:“记得在我七岁左右的时候,我爸用毛笔在小纸片上抄写古诗,贴在我家的厨房里,我们每天进进出出都能看到……就这样,父亲在我心里埋下了‘爱诗’的种子。”小学语文教师应该像雷海为爸爸那样:从小在学生心里种下一颗“爱诗”的种子。对于小学低年段古诗词教学,语文教师应善于捕捉古诗词中的“趣点”,紧扣教材,立足课堂,延伸课外,激发学生对传统文化的兴趣。

摘要： 本发明公开一种诗词大会游戏系统，包括客户端和服务端，其特征在于，所述客户端与服务端相连接，所述服务端包括游戏显示单元、数据输入单元、数据处理单元、数据输出单元；所述游戏显示单元包括登陆模块、游戏种类模块、帮助模块、结果显示模块，所述数据输入单元包括语音输入模块和文字输入模块，诗词猜测结果可以通过语音输入模块或文字输入模块进行语音信息和文字信息的输入；所述数据处理单元包括数据存储器、诗词解析模块和计分模块；所述数据输出单元包括数据转换模块和音频设备，所述数据输出单元连接游戏显示单元。本发明的游戏系统使游戏者在游戏娱乐的同时学习诗词，不仅提高学习兴趣，并且通过诗词的意境动画可以加深对诗词的理解。

摘要： 一种中国古典诗词汉语拼音牌具属教学或娱乐用品，涉及汉语拼音教学用麻将牌。包括拼音字母语音挂图，中国古典诗词选编，麻将牌，特点是所述的拼音字母语音挂图上设置拼音字母、发光发声器件；所述的古典诗词选编标注汉语拼音，以七言诗句作为和牌依据；所述的麻将牌包括拼音字母牌和字牌，至少136张；和牌以14张牌拼读成一句七言诗句为准。优点是构思新颖，综合汉字单音节读音、古典诗词七言诗句和14张牌和牌的特点，学拼音、识汉字、学古诗词与麻将娱乐紧密联系起来，寓教于乐，反复练、记得牢、效果好，丰富了文化生活，流传了经典。

摘要： 本申请提供了古诗词生成模型训练、古诗词生成方法、设备及存储介质，其中，该训练方法包括：将古诗词数据集输入古诗词生成模型的输入模块；古诗词数据集包括若干不同格式的古诗词以及每句古诗词对应的全局控制信息和格式控制信息；将全局控制信息映射成多个单独的字和/或标识，并针对每个字或标识，显式构造不同格式下的全局控制模板；针对该句古诗词中的每个字，基于格式控制信息显式构造不同格式下的格式控制模板；将全局控制模板和格式控制模板输入古诗词生成模型的解码模块对其进行训练。本申请可混合各种不同格式的古诗词数据进行模型训练，而且在古诗词生成过程中可人为控制需要生成的古诗词格式，从而提高用户的互动性和诗句的灵活可控性。

摘要： 本发明公开了基于LDA主题模型结合诗词知识图谱的诗词推荐方法，该方法包括以下步骤：通过数据预处理模块对诗词数据进行清洗及预处理，且通过LDA主题模型对诗词数据进行训练，生成Topics与主题模型，同时将诗词逐个输入到主题模型中，得到每首诗词与Topics的相关性；将Topics作为图节点，并将诗词与Topics的相关性作为图的边融合入已生成的诗词知识图谱中；将需要推荐的诗词输入诗词推荐器，诗词推荐器根据输入的诗词从诗词知识图谱中按照Topics相关性及其他诗词属性的共同特征查找相关度最高的诗词；根据查找的诗词结果，向用户输出推荐诗词。有益效果：提高了推荐算法在诗词本文的分析能力及诗词推荐的准确率。

摘要： 本发明公开了一种中文诗词多维展示系统，属于教学设备技术领域，包括展示台、演示装置、展示装置；所述的演示装置安装在展示台上，所述的演示装置包括演示器、摄像头，所述的摄像头固定安装在展示台上，用于获取展示装置中的图像，所述的演示器用于展示摄像头获取的图像，所述的展示装置包括展示桌、夹书机构、翻页机构，对诗词书籍进行固定和翻页；本发明通过演示装置中的摄像头获取展示装置在诗词书籍中的文字、图像等信息，进行多媒体展示，生动形象，增加了学习乐趣。

摘要： 本发明属于智能家庭服务机器人领域，具体说是一种古诗词辅助学习机器人。包括机器人本体以及云平台，其中，机器人本体包括：机器人控制器，摄像头，麦克风阵列，云平台包括：语义理解模块，图像识别模块，人脸识别模块，情绪识别模块。本发明可以提供沉浸式的古诗词学习体验，提高学习效率，降低学习成本。同时，本发明让孩子从屏幕回归书本，有效保护孩子视力，降低孩子对于平板电脑的依赖。可作为智能化设备在中小学进行推广。

摘要： 本发明公开了一种大学语文教学用诗词背诵辅助工具，涉及教学设备技术领域，包括底箱，所述底箱内部右侧面上固定连接有电机，所述电机输出轴穿过底箱的右侧壁固定连接有链轮一，所述链轮一通过设置的链条与链轮二传动连接。本发明通过设置的电机、链轮一、链轮二、螺纹杆、螺纹块、推杆一、推杆二、活动块以及固定杆之间的相互配合能够带动放置板绕其左端活动连接的转轴向上进行转动，进而实现对放置板倾斜角度的调节，从而达到对放置板上放置的课本的倾斜角度进行调节的效果，有效的解决了学生在背诵诗词的过程中，课本都是平放在课桌上的，为了方便观看课本，一般都是通过手持课本进行背诵，进而一定程度影响了学生背诵效率的问题。

摘要： 本实用新型属于教学展示领域，具体公开了一种便于中国古诗词新唱操作演示的声乐教学版，包括主体、支撑柱、活动门和显示器，话筒的内部底端固定连接有连接头，话筒的内部中间位置固定连接有蓄电池，话筒的内部底部左侧固定连接有磁铁，磁铁的底部固定连接有活动板，活动板的固定方式是通过磁铁对进行吸附的原理进行固定，在活动板打开后工作人员需要用通电线圈对准连接头，在连接头与通电线圈接触后连接头会将电力传递给通电线圈，通电线圈又会将电力传递给蓄电池进行储存，在使用话筒时工作人员需要通过活动板对话筒的底部进行关闭，防止杂质进入到话筒的内部对通电线圈进行损坏，可以在未来具有广泛的发展前景。

摘要： 本实用新型涉及大学教学技术领域，且公开了一种大学语文教学用诗词展示装置，包括背板，所述背板的正面固定安装有展示板，所述背板的正面顶部和底部均开设有滑槽，所述滑槽的内壁滑动连接有滑板，所述背板的底端固定安装有伸缩柱，所述伸缩柱的底端固定安装有底座。该大学语文教学用诗词展示装置，通过吸盘座和气泵等结构的配合使用，能够通过真空负压吸附的原理，对展纸更好的进行吸附，不仅能够避免常规夹板夹持导致展纸出现损坏的情况，同时能够保证展纸的稳定性更高，且不会因为常规夹板的夹持影响对展纸的观看，导致出现展示效果不佳，且解决了常规展纸在展示的过程中会出现气泡的情况。

摘要： 本实用新型涉及一种初中语文古诗词的辅助背诵装置，包括箱体、上盖板，所述箱体通过转轴转动连接上盖板，所述上盖板上从左到右依次设置有显示屏、第一展示窗、第二展示窗，所述第一展示窗、第二展示窗上均滑动连接有遮挡板，所述上盖板上转动连接有第一旋钮、第二旋钮，所述第一旋钮、第二旋钮上分别固定连接有第一辊轴、第二辊轴，所述第一辊轴、第二辊轴上均设置有诗词纸、译文纸，且所述诗词纸设置在译文纸左侧，所述箱体顶部设置有电子书写板，所述电子书写板右侧设置有笔槽，所述笔槽内部放置有书写笔，将古诗词的原文和译文放置在一起进行滚动切换，方便学生对古诗词进行理解记忆，调节更换不同的古诗词时方便快捷，便于学生使用。