复习效率

摘要： 当前,思想政治复习课教学存在情境吸引力不够、问题设置不精、知识讲述不新和方法提炼不强等问题。为增强课堂复习效率,思想政治复习课要巧设情境,提升教学的鲜活度;问题精准,提升教学的有效度;讲究个性,提升教学的新颖度;强化归纳,提升教学的提炼度。

摘要： 围绕生物学高考复习方法展开论述,提出巧记忆、重归纳、挖掘教材中的隐性知识等建议,从而提高生物学复习效率.

摘要： 物理是一门基于实验的自然学科,逻辑性很强,而电学又是初中物理的重要组成部分,在中考中占有很大的比例,但是由于电学的基本概念、公式和规律繁多,电路图错综复杂,各概念之间易混易错,再加上学生在日常生活中接触实物电学不多,所以,很多学生对电学知识的复习常感无从下手。因此,提高中考物理电学的复习效率就迫在眉睫。本文从夯实电学基本概念;牢记电学公式和规律;提高电路识别能力;重视电学实验;调动学生主观能动性等几个方面来进行分析,以期给广大初中教师和学生提供助益。

摘要： 我们都知道,在初中阶段,藏语文课程涉及的内容从字音字形、词语句子、口语交际、综合性学习,到阅读理解和习作,包罗万象。藏语文学科的复习效率不易提高,这不仅是因为藏语文知识和考试形式多种多样,而且因为藏语文学科不同于数学等其他学科,学习藏语文课程需要不断积累,才能缓慢发展学生的语言能力,提高他们的藏语文成绩。在复习过程中,教师必须掌握有效的复习方法,帮助学生解决与藏语文学习有关的问题,从而提高复习的效率。

摘要： 为评估复习前后学生关键能力的发展变化,在高三二轮复习前、后分别对学生进行测试,结果表明,学生的学业总体水平和关键能力在复习中得到显著提升,尤其是高阶思维能力提升较为普遍,但不同层次学生的各项能力获益程度存在差异.对学生关键能力增值程度的评估,可为提升"教"与"学"的效率提供参考.

摘要： 学生进入高三后,就要进行最后的高考冲刺。高中政治教师在复习课中,可以通过思维导图提升政治复习效率,从而更好地实现政治复习的目标。笔者对在政治复习中运用思维导图的意义进行了研究,并提出了运用思维导图提升政治复习效率的策略。

摘要： 在福建中考科目中,历史作为人文学科中的必考科目之一,从2020年中考开始,将按照义务教育历史课程标准进行命题,省里不再出台《福建省初中学科教学与考试指导意见》。笔者认为,新形势下中考历史复习应更加注重复习效率,指导学生建立适合自我的复习策略。本文将从不同学生情况探讨所采取相对应的复习策略,进而全面提高复习效果。

摘要： 在现代化学工业中,催化剂的应用十分普遍.就近年来化学工业生产与技术的发展趋势而言,催化剂往往成为技术改造和更新的关键.目前,科学家普遍认为,催化剂之所以能改变化学反应速率,是因为它能改变反应历程,改变反应的活化能.因此,催化剂备受命题者青睐,在近年多套高考试题中都有所体现,主要考查催化剂概念的判断、催化剂对化学反应速率的影响、对活化能的影响及催化剂的选择性.本文结合部分高考试题,对催化剂的相关考点进行剖析,归纳相应的备考策略,以提高高三学生的复习效率.

摘要： 数学复习课堂是对学生一个阶段学习情况的总结和提升,问题引领是初中数学复习的有效方式之一.通过问题引领可以帮助学生查漏补缺,加强师生互动,激发课堂活力,提高课堂的复习效率.

摘要： 为帮助学生在中考考试中获得满意成绩,初中历史老师往往会在中考之前,为学生安排复习课堂。在历史复习课堂中,教师所采用的教学方法应当与日常授课有所区别。教师应当带领学生提高复习效率,创设高效复习课堂,帮助学生在有限的时间里,获得最大的提升。本文探究初中历史教师可采用的有效教学策略,以提高中考历史复习效率,创设高效课堂。

摘要： 小学数学总复习是学生对小学六年数学学习的一个总结,是学生进入中学学习的必经阶段,总复习的目标是整理小学阶段的数学知识和技能,进一步理解巩固和运用数学概念、法则、公式、方法等,达到形成初步分析和解决问题能力的目的.小学数学总复习在小学阶段的数学学习中占有非常重要的地位，它即是对整个小学数学知识的一个总结升华，也是对小学数学知识体系的重新构建。教师既要引导学生对知识进行强化和运用，更要让学生学会归纳、总结、整理，对重点知识有条理的记忆，掌握数学知识与方法运用，形成正确地运用所学知识分析解决问题的能力，为提高学生成绩和数学素养提供保障。

摘要： 在高考备考过程中,经常发现学生做过的错题,还是一而再、再而三的错.为此,经常教育学生面对高三无数的试题和考卷时,要求学生整理错题集,以增强复习的针对性和实效性.然而,如果能够有一套针对学生突出问题的试题,对提高学生复习效率,提升教学效益肯定会有很大帮助.试题的创作除了对学生问题了如指掌之外,还要求教师能够关注学生身边的地理现象、对课程标准和考试大纲有深刻的理解、善于收集整理试题创作的相关地理信息.

摘要： 学生常常会在语文复习过程中,产生过度的焦虑心理.适度的焦虑对学习可以起到促进作用,但是过度的焦虑则会严重的影响复习的效果.在小班化教学中笔者采用"小组合作"复习,在复习过程中,帮助学生消除过度焦虑,有效提高复习效率。学习过程摒弃了传统复习教学的教师唱“独角戏”，学生当观众的沉闷局面。“小组合作”复习教学中，学生必须独立思考，自己判断，充分体现了学生的主体性，教师则起点拨、指导作用。

摘要： 根据化学复习教学现状和教学实践表明,引导学生进行解题反思是必要和可行的.在化学习题课讲评中给予学生具体的反思方法、反思内容指导,在一定程度上可以提高学生的解题能力,同时提高化学复习效率.

摘要： 学生不出错的教学不是真实的教学.学生不出错的课堂不是本真的课堂.尤其在复习时.由于遗忘知识、理解偏差或解题习惯等原因,学生会出现各种各样、甚至是匪夷所思的错误.面对学生的错误,没有必要责备和埋怨学生.因为学生的错误能更真实地了解学生学情,更准确地把握教学起点,也能反思教学中存在的不足与问题.在中学化学的课堂教学中，要正确认识错误，让学生充分暴露错误，科学化解错误，总结归纳错误。错误是正确的先导，是教学的珍贵财富。用错误去打造化学复习，那么错误就会成为促进学生完善知识结构、发展思维能力、积累情感体验的教学资源，教学就会更加真实、更加有效、更能促进学生发展。

摘要： 实施方式的运转效率推断系统具有流体输送装置、运转信息取得部、运转期间提取部、电力计测部、压力计测部、流量计测部以及运转效率推断部。流体输送装置按照在1点汇合的每个输送路设置，对流体进行输送。运转信息取得部取得表示各流体输送装置的工作或者停止的运转信息。运转期间提取部基于运转信息提取流体输送装置单独工作的期间。电力计测部取得表示流体输送装置的消耗电力的电力信息。压力计测部取得流体的压力信息。流量计测部取得汇合点处的流量信息。运转效率推断部基于上述期间中的电力信息、压力信息以及流量信息，推断流体输送装置的运转效率。

摘要： 本发明提供一种能够实现提高与车辆燃油效率相关的信息的利用价值的服务器等。根据本发明的燃油效率信息管理服务器(100)，通过环保信息，能够让各车辆的驾驶者或第三者识别出针对各车辆根据燃油效率高低得到的排位、以及所述各车辆在实现该燃油效率时的行驶状况因素。

摘要： 在本发明中，在把例如音频信号等输入信号的时域取样或频域取样量化时，所采用的方法允许例如把MDCT系数作为频域取样进行块浮动处理，此后，将其量化，产生第一量化值；计算在第一量化值与MDCT系数之间的量化误差，由一个取样单独地产生每一个量化误差以产生第二量化值；由此，至少把MDCT系数分解成两个字。这样，根据本发明可使音质的劣化保持为最低限度，并能确保后向兼容性。

摘要： 一种提高复习及查阅效率的学生用笔记本，是用有一定强度的柔性塑料做封面、封底，把内部纸张保护起来，由于内部纸的右边沿有多个台阶式的目录区，所以学生根据目录做好记录后，复习翻阅很方便，由于内部印有初一到初三，或初一到高三的全部定义、定理、公式及单位和单位换算表，复习方便快捷效率高。

摘要： 一种高效率编码方法，该方法对多个通道(CH1～CH8)的信号进行通道间的面向多个通道的时间域的采样数据或频率域的采样数据的相应的位分配。该高效率编码方法把向要求的位量大于一定的基准值(即，147Kbps)的通道(CH1，CH3，CH6)分配的位分配量分解为不超过147Kbps的第1位分配量和其余的第2位分配量(位分配量超过147Kbps的部分)，以便将它们量化。通过使用该高效率编码方法，可以利用通道间的位分配重放高音质的压缩信号，该信号的音质由于对多通道压缩系统使用了通道间的位分配技术而得到改善。此外，使用普通经常使用的译码装置，通过对相应的通道分别使用低于固定值的位速率进行通道间的位分配，可以将这样的压缩信号重放出来而音质不会明显降低。

摘要： 本发明提供了一种提高干燥效率的极卷，包括极卷本体和复合在极卷本体中，极片层与极片层之间的多孔带材。本发明提供的用于提高干燥效率的极卷，可以充分提升极卷内圈升温效率，使极卷不同卷径处温度更均匀，提高物料的温度一致性，达到电芯对极卷水分的控制要求；而且兼容当前电芯的生产工艺，不需要对烤箱进行额外的升级改造，同时相比传统的烘烤方式，烘烤除水速度快，进而提高生产效率和产能，可大幅降低电芯的生产成本。本发明提供的提高极卷干燥效率的方法，效率更高，极卷温度均匀性更好且极卷水分可得到有效的控制，有效的解决极片卷料烘烤时干燥效率低、升温一致性差和含水量高的问题，更加适于工业化大生产的推广和应用。

摘要： 实施方式的运转效率推断系统具有流体输送装置、运转信息取得部、运转期间提取部、电力计测部、压力计测部、流量计测部以及运转效率推断部。流体输送装置按照在1点汇合的每个输送路设置，对流体进行输送。运转信息取得部取得表示各流体输送装置的工作或者停止的运转信息。运转期间提取部基于运转信息提取流体输送装置单独工作的期间。电力计测部取得表示流体输送装置的消耗电力的电力信息。压力计测部取得流体的压力信息。流量计测部取得汇合点处的流量信息。运转效率推断部基于上述期间中的电力信息、压力信息以及流量信息，推断流体输送装置的运转效率。

摘要： 本发明的课题是一种核电站热效率诊断系统(10)，具有：暂时设定给水流量的给水冷凝水流量设定单元(13)；计算加热器中的给水和冷凝水的热量交换的加热器热收支计算单元(14)；假定核电站的高压涡轮输出计算单元(15)，假定核电站的高压涡轮的出口的干燥度，求出高压涡轮的输出计算值；高压涡轮输出校正单元(16)，校正上述高压涡轮的出口处的干燥度，以校正高压涡轮的输出计算值；计算高压涡轮的内部效率的高压涡轮内部效率计算单元(17)；设定低压涡轮的入口处的蒸气条件的低压涡轮入口蒸气条件设定单元(18)；求得低压涡轮的输出计算值的低压涡轮输出计算单元(21)；校正低压涡轮的输出计算值的低压涡轮输出校正单元(22)；计算低压涡轮的内部效率的低压涡轮内部效率计算单元(23)；确定成为核电站的性能降低因素的构成要素的性能降低因素设备确定单元(25)。

摘要： 在本发明中，在把例如音频信号等输入信号的时域取样或频域取样量化时，所采用的方法允许例如把MDCT系数作为频域取样进行块浮动处理，此后，将其量化，产生第一量化值；计算在第一量化值与MDCT系数之间的量化误差，由一个取样单独地产生每一个量化误差以产生第二量化值；由此，至少把MDCT系数分解成两个字。这样，根据本发明可使音质的劣化保持为最低限度，并能确保后向兼容性。

摘要： 本申请实施例涉及智能家居技术领域，公开了一种基于智能寝具产品的辅助复习方法及复习巩固系统，系统包括智能寝具产品、服务器和显示设备，所述方法包括：所述智能寝具产品在检测到用户输入的睡前复习操作时，获取所述用户的待复习数据；根据所述待复习数据生成动画生成指令，并发送给所述服务器，所述动画生成指令携带有所述待复习数据；所述服务器接收并响应所述动画生成指令，根据所述待复习数据生成对应的复习动画，将所述复习动画返回至所述智能寝具产品；所述智能寝具产品接收所述复习动画，并控制所述显示设备展示所述复习动画。实施本申请实施例，使得所述智能寝具产品具备复习功能，从而提升了辅助复习的便捷性和实用性。