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模式探究

模式探究的相关文献在2004年到2022年内共计1013篇,主要集中在教育、经济计划与管理、信息与知识传播 等领域,其中期刊论文1012篇、会议论文1篇、专利文献62415篇;相关期刊521种,包括南北桥、中外交流、新课程(教研版)等; 相关会议1种,包括第三届湖北省土木工程专业大学生科技创新论坛等;模式探究的相关文献由1109位作者贡献,包括向初闻、张婷、张颖等。

模式探究—发文量

期刊论文>

论文:1012 占比:1.60%

会议论文>

论文:1 占比:0.00%

专利文献>

论文:62415 占比:98.40%

总计:63428篇

模式探究—发文趋势图

模式探究

-研究学者

  • 向初闻
  • 张婷
  • 张颖
  • 王伟
  • 何玉明
  • 倪庆华
  • 刘丽
  • 刘思耀
  • 刘玲玉
  • 刘蓓
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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排序:

年份

    • 顾思苇; 田阳
    • 摘要: 十九大以来党中央高度重视高校党史学习教育,各地高校积极开展系列活动,通过文献分析发现当前基于网络的党史学习存在活动成效不佳、“阵地”管理有漏洞、反馈评价机制尚未建立等问题。本文采用问卷调查的方式调研网络党史学习现状,探究基于网络环境下的大学生党史的深度学习,包括基于理解、协作、体验的深度学习方式,强媒介交互呈现、“网络平台-社群”联动交互、“评价-激励”的深度学习模式,来提高青年学生对网络党史学习的参与度与满意度,促进党史教育“入脑、入心、入行”,在学思践悟中坚定理想信念,在奋发有为中践行初心使命。
    • 黄橙橙
    • 摘要: 在加快教育现代化建设的当下,优化高校学生管理体系显得尤为重要。学校的法治建设、师生的德治教育、学生的自治管理作为高校学生管理体系的三方主体,应当发挥同向增效的作用。但目前部分高校的管理体系缺乏法治、德治、自治的融合统一,造成了某方面的作用缺失。创新新时代高职学生“三治融合”模式,将法治、德治、自治三方面进行有机融合,协同发力、融合增效,打通全员、全过程、全方位育人的关键节点,让高校学生管理体系的根基更牢。
    • 夏露; 罗莉
    • 摘要: 为了有效调动学生学习的积极性,实现线上线下有机整合,将理论授课与实践教学融为一体。根据教育学课程特点,特提出在新型学习化课程论、信息技术与课程整合的文化原理等理论基础上,结合实际教与学的需要、顺应社会发展和科技发展的趋势,创用网络化合作活动学习教学方式。该方式是基于信息通信技术、凭借现代化网络课室与交互式网络课程而开发实施的一类新型教学方式,它通过网络化行动研究整合了合作学习、活动学习、混合学习和研究性学习,使师生成为学研共同体,因学制宜地采用各种有效方法与策略,让学生主动投入学习过程,在交互活动中建构知识及其意义,以有效培养创新能力。
    • 徐进
    • 摘要: 随着网络时代的到来,现代信息网络技术也在不断地发展与普及。与此同时,数字资源模式的探索与构建,已经成为现代公共图书馆的工作重心,从而进一步提高广大社会民众在阅读与学习过程中的便捷性与高效性。构建数字资源服务模式要根据实际情况,采取灵活多样的方式进行,这样才能实现理想的读者服务质量水平和效率,使得公共图书馆发挥更为有效的文化作用。文章针对公共图书馆开展数字资源服务模式构建与完善工作的重要性进行了分析,并重点探究了公共图书馆实践工作中具体的数字资源服务模式构建策略。
    • 楚晨光
    • 摘要: 在小学语文的写作教学过程中,教师应该基于生活化的视角,优化整个教育教学模式。基于生活化视角的写作教学能够让学生从自己的生活经验入手去展开写作,使得他们的写作充满个性化色彩,并且也能够充分发挥自身的想象力与创造性思维能力,整体提升在写作过程中的活跃度与参与度,最终能够提高学生的写作素养。文章基于此点,对基于生活化视角的小学语文写作教学模式进行了探究。
    • 季婧岚
    • 摘要: 互联网高速发展伴随着新时代智能化的普及,多种新型教育模式相继涌现,让更多的人看到并且意识到,可以改变高校体育教学打破教学空间化的壁垒,利用互联网,积极构建“线上+线下”双线混合式教学,促使有机融合“线上+线下”模式。通过互联网的大数据平台为学生提供更加方便的学习环境与更快捷的学习方式,随时随地,即刻学习。通过研究高校网球教学,结合“线上+线下”教学模式的运用,对高校网球教学进行改革和创新,优化网球教学方式,促进高校网球的多样性教学途径,提升高校网球的教学效果。
    • 黄丹
    • 摘要: 马克思主义基本原理概论是高等院校专业学习的一门公共基础课程,在高等院校基础教学中有非常重要的作用。而在概论课程教学中,存在课程效益低下、学生理解难度高等问题,应当采用更为科学实效的教学方式,引发学生的学习兴趣和学习积极性,通过理论和设计结合、信息化和传统课堂结合的方式,让学生对于概论的基础结构和框架有深刻的认知,有效培养学生的创新能力和实践能力,基于此,本文将对概论课程中理论教学模式的创新进行分析与研究。
    • 樊月; 杨元智
    • 摘要: 作为一种全新崛起的农业形式,光伏发电与农业领域的结合,促使农业模式得到全新发展,而光伏发电在农业领域当中也能够将自身优势充分发挥,然而,现阶段我国对于光伏发电与农业的结合发展尚未形成清晰认知,故而,本文将主要针对光伏发电与农业结合发展模式展开相关研究探讨。
    • 姜成; 夏敏
    • 摘要: 世界汽车工业产业迅速发展,车辆保有量快速增加,汽车产业所带动的上下游产业也急速膨胀,下游产业涉及的汽车维修领域所需要的维修人才也快速增加,而高技能汽修人才更是人才难得。汽车维修技师是汽修维修技能的典型代表,技工院校是培养预备技师的重要环节,技师学院培养预备技师也是一个新型的课题。本文的思路与观点来源于作者作为技工院校汽车维修专业教师的角度,针对学生汽车维修操作技能、理论知识、师资力量、综合实践、教学评审等多方面提出对应解决方案,针对预备技师在教学计划的制定、师资队伍建设、教学方法、评价体系等方面提出意见建议,对技工院校汽车维修专业预备技师的培养模式进行了探究,为广大技工院校开设预备技师专业提供参考。
    • 王伟; 姜俊玲
    • 摘要: 在《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》中明确提出,到2035年将把我国建设成为文化强国。不论从何角度,实现文化强国目标国有文艺院团都有着不可替代的责任和使命,肩负着创作生产思想精深、艺术精湛、制作精良的舞台艺术佳作以及满足人民向往美好生活的精神文化需求的重任。
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