创新学习

摘要： 实践证明,没有出现错误的学习是苍白的,没有经过错误磨砺的经验不牢固,这样取得的学习成果也经不起长久的考验。为此,在小学数学教学中,教师要善待错误,反刍学习;正视错误,反思学习;驾驭错误,深化思考,要努力让学习过程中出现的错误成为学生智慧学习的重要资源,成为他们创新学习的发源地。

摘要： 国网台前县供电公司总经理王富政党的十九届六中全会召开后,作为国网台前县供电公司负责人,一名年轻党员,我深感责任重大,立即认真组织开展全会精神学习活动,着重提升服务地方经济发展能力,一是创新学习形式,以班组为单位开展学习并组织党员干部作重点发言讨论,确保全会精神宣传到位,进一步统一思想,凝聚共识.

摘要： 在互联网和全球化的影响下,学生的学习范式发生了巨大的变化。互联网的“参与式文化”景观为研究学生的创新学习能力提供了一个新的视角。聚焦大学生这一网络内容创作的主体,通过文献研究和问卷调查等方式梳理出“参与式文化”对大学生创新学习能力的作用和影响。

摘要： 信息社会的快速发展决定了人们有必要掌握一门技术,以适应社会变化的需要。部分教师依据新课标的要求,运用新课程理念和灵活的教学方法,使政治课既生动有趣,又让学生学有所成,为后续发展奠定了坚实的基础。从当前我国高职政治的教与学现状来看,尚有许多可以改进的地方,比如,学科结构不均衡,一部分学生因为受家庭和社会影响,对学习缺乏积极性,这些问题造成学生学习困难。当代学生素质培育应以学生的自主创新精神和动手实践能力为重点,打造具有鲜明个性的人。所以,教育工作者必须贯彻“以人为本”的服务理念,激发学生创新精神,培养其创造潜力,在课程安排与设置上加强思想政治教育氛围的营造,使学生在追求真理、崇尚学问的环境中塑造独立自主的个性。

摘要： 随着新课程改革的提出与全面推进,创新成为当下教学与学习的主流方向之一,这也成为小学教育教学的必然发展趋势,并能够切实提升学生的创新学习能力,提升学习水平。小学阶段数学的学习是其他阶段数学学习的基础,为调动学生参与数学教学的积极性,教师应明确创新教学模式下学生才是学习的主人,并采取多样化的教学方法。每个小学生都具备潜在的创新学习能力。而教师在具体的教学中,也应突显学生教学中的主体地位,为学生创新学习提供一定的客观条件和机会,教学内容要具有一定挑战性和积极意义,将学生对知识的渴望激发出来,激发学生创新学习的兴趣,强化学生对教师讲解理解,为持续的知识创新奠定良好基础,促进他们在学习中获得主动发展。

摘要： 随着全球化经济的渗透和影响,人们对英语的要求也越来越高。而伴随着英语教学的升级和改造,对于当代的学生而言,开展英语听说教学在初中阶段也变得非常有必要。然而,在英语听说教学中,大部分学校还是以录音播放的方式进行,依旧欠缺情景教学方法,无法全面激发学生的学习兴趣。而英语是学生踏入社会和升学考试核心的一环,针对当前初中英语听说课堂,想要激发中学生的学习兴趣,融入新的创新学习、开展情景教学法变得非常有必要。

摘要： 大学生创新创业能力培育是高等教育的重要目标之一。在信息化背景下,充分利用各类融媒体平台创新大学生创新创业能力培育模式是高等教育改革的发展趋势。以微信公众平台为例,高校利用微信公众平台打破现实壁垒、实现资源共享、构建教育平台等优势,实现拓展学习时空、丰富学习内容、创新学习形式的成效。作者对某高校在校本科生开展问卷调查并或许相关资料,支撑微信公众平台在大学生创新创业能力培育中的价值研究。

摘要： 我们党的百年历史,是不懈奋斗史、不怕牺牲史、理论探索史、为民造福史、自身建设史。百年党史是当代青少年明初心、担使命、续辉煌、再奋进的“必修课”;加强党史学习是基层团组织为党育人、为国育才的历史使命。2021年恰逢中国共产党成立100周年,2022年是中国共产主义青年团成立100周年。值此百年青春交汇之际,共青团北京市第五中学通州校区委员会以“青春奋进新征程”为主题,创新学习形式,增强学习实效,运用多种形式发挥党史学习教育主体作用,自觉担当尽责,坚持为党育人。

摘要： 青年员工是国有煤炭企业的生力军,如何通过创新学习教育工作方式方法,不断增强青年职工的大局意识、责任意识、担当意识,帮助他们尽快成长成才,对推动企业健康可持续发展意义重大。国能神东煤炭集团公司紧紧围绕发展大局,找准工作切入点、结合点、着力点,努力打造“四型”青年队伍,教育和引导广大青年职工积极投身于企业改革发展大业,推动企业在高质量发展的进程中不断取得新的突破。

摘要： 11月6日,省审计厅党组理论学习中心组召开集体学习会议,深入学习贯彻落实党的二十大精神,以推进党的自我革命的政治高度进一步加强审计监督工作,在助企纾困、保障和改善民生中更好发挥“审帮促”作用。厅党组书记、厅长刘文华主持会议并讲话。此次理论学习中心组将实地调研、互学共鉴相结合,创新学习形式、突出学习实效。会前,刘文华一行深入都昌县审计现场,与被审计单位、园区企业相关负责人和三汊港镇岭东社区党员群众深入座谈交流,了解实际情况,征求意见建议,宣讲党的二十大精神。在集体学习会议上,厅领导班子成员、审计组项目主审共同开展研学交流,结合岗位职责和工作实际,谈体会、谈想法、谈打算,达到了相互学习、共同提升的良好效果。

摘要： 文章从信息技术环境下创新学习的内涵入手,结合中学生的学习特点,选取绩效评价方法来评价中学生创新学习的过程和效果,确定对中学生的创新学习主要从创新学习的目标、创新学习的过程以及创新学习的效果三个维度进行评价,并以此建立了信息技术环境下中学生创新学习绩效评价指标体系.绩效评价系统的建立可以为中学生创新学习的评价提供一个新途径、新方式、新平台,利用该系统可以将中学生创新学习的评价结果量化,帮助教师发现、鉴别及评价学生的创新学习效果,并指明发展方向.

摘要： 培养创新人才，需要学校实施创新教育，进行"教"的改革，也需要学生实行创新学习，进行"学"的改革.教学相长，师生互动，才能形成创新人才成长的大环境.本文介绍了创新教育与创新学习的背景及实践方式.

摘要： 主动参与是创新学习的前提和基础，是学生自主学习的一种能力，在教学中应该设计让全体学生都动起来的教学环节，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。

摘要： 创设情境,培养创新意识;积极鼓励、培养学生敢于创新;设计、探索实验,培养创新思维;开展科技活动、展现创新能力;怎样在中学化学教学中贯彻实施素质教育与创新学习,这是当前化学教师都在认真思考的问题.

摘要： 本发明属于雷达遥感应用技术领域，具体的说是涉及一种基于辅助判决更新学习的合成孔径雷达目标识别方法。本发明的方法利用少量的初始训练样本训练初始模型，新增的未标签的图像作为测试样本，识别结果再作为下一次训练的训练样本，在已有模型的基础上迭代训练直至得到一个识别效率稳定成熟的识别系统。本发明利用卷积神经网络为主体提取SAR目标的深层特征进行分类，再结合辅助分类器的辅助判决，使得新增的无标签SAR图像可以直接运用于已有分类器，同时避免了样本重复训练，提高了识别效率。

摘要： 一种负责控制至少一个拨叉(F)的强制移动的控制装置(DC)，所述至少一个拨叉作为自动变速箱(BV)的组成部分并且能够在被驱动器(A)平移时驱动同步器(SB)，所述同步器与参与限定变速齿轮系的齿轮相关联，每次强制移动根据在将两个预定力施加在驱动器(A)上之后执行的至少一次测量来限定。该控制装置(DC)配置用于当检测到由驱动同步器(SB)而导致的问题时触发在驱动器(A)上施加所述两个预定力并且实施至少一次另一对应测量以确定辅助移动，然后配置用于确定互相对应的所述强制移动与所述辅助移动之间的差值，并且配置用于使每个拨叉(F)与取决于先前强制移动和该经确定的差值的新强制移动相关联。

摘要： 本发明提供一种依学习历程更新学习记录以回复学习进度的系统及方法，其透过提供使用者选择教育资源后，联机至学习平台获取教育资源的课程内容与使用者对应教育资源的学习记录，并依据学习记录初始化教育资源，使课程内容回到用户前次学习的进度，以及将用户进行学习所产生的历程记录至学习平台以更新学习记录的技术手段，可以在进行在线学习时记录学习进度，并达成将课程内容回复为前次学习的最后进度的技术效果。

摘要： 本发明涉及基于重新学习状况分类的CVVD位置学习的方法及用于该方法的CVVD系统，连续可变气门打开持续时间(CVVD)位置学习的方法可以包括：当控制器未检测到应用于CVVD系统中的气门打开持续时间控制的当前位置信息时，执行重新学习模式，在重新学习模式中通过将未检测到当前位置信息的状况分类为多种未检测的状况从而进行较短打开持续时间和较长打开持续时间的重新学习。

摘要： 本发明涉及一种学习系统，尤其涉及一种公司制度更新学习系统。本发明的目的是提供一种系统化学习过程，增加员工对公司制度的熟悉程度，检测员工学习成效的公司制度更新学习系统。本发明的技术方案为：一种公司制度更新学习系统，具体包括以下步骤：S1步骤：获取登录账号信息；S2步骤：公司制度学习；S3步骤：最新公司制度学习及提醒；S4步骤：制度考核；S5步骤：制度抽查。满足员工在制度学习过程中的基本需求，将传统单一的员工制度学习转化为自主化的制度学习。

摘要： 在本发明的用于产品生产线上的视觉检查的基于AI的新学习模型生成系统中，在为了产品生产线上的视觉检查而在已生成的现有学习模型的学习中应用的多个学习数据集中，后补集提取模块基于判断类型信息而提取2个以上的后补数据集。并且，追加集决定模块算出新学习数据与后补数据集的学习图像之间的类似度，将基准值以上的任一个决定为追加学习数据。并且，新模型生成模块使预训练模型学习追加学习数据集和新学习数据而生成新学习模型。由此，在用少量的新学习数据生成新学习模型时，与新学习数据类似的以往的学习数据集追加地应用于学习，从而能够提高新学习模型的判断准确度。

摘要： 本发明属于雷达遥感应用技术领域，具体的说是涉及一种基于辅助判决更新学习的合成孔径雷达目标识别方法。本发明的方法利用少量的初始训练样本训练初始模型，新增的未标签的图像作为测试样本，识别结果再作为下一次训练的训练样本，在已有模型的基础上迭代训练直至得到一个识别效率稳定成熟的识别系统。本发明利用卷积神经网络为主体提取SAR目标的深层特征进行分类，再结合辅助分类器的辅助判决，使得新增的无标签SAR图像可以直接运用于已有分类器，同时避免了样本重复训练，提高了识别效率。

摘要： 本发明公开了一种移动终端自动更新学习资料的方法与系统；该方法通过确定移动终端处于充电状态、移动终端处于关屏或者待机状态、且移动终端连接WIFI网络；获取移动终端的学习资料的版本信息，根据所述版本信息，判断所述学习资料是否需要更新；若是，对所述学习资料进行更新；本方案在移动终端处于充电状态、移动终端处于关屏或者待机状态、且移动终端连接WIFI网络下，获取移动终端和服务器的学习资料的版本信息，在所述学习资料具有新的版本的情况下很好的实现了对学习资料的自动更新。

摘要： 一种负责控制至少一个拨叉(F)的强制移动的控制装置(DC)，所述至少一个拨叉作为自动变速箱(BV)的组成部分并且能够在被驱动器(A)平移时驱动同步器(SB)，所述同步器与参与限定变速齿轮系的齿轮相关联，每次强制移动根据在将两个预定力施加在驱动器(A)上之后执行的至少一次测量来限定。该控制装置(DC)配置用于当检测到由驱动同步器(SB)而导致的问题时触发在驱动器(A)上施加所述两个预定力并且实施至少一次另一对应测量以确定辅助移动，然后配置用于确定互相对应的所述强制移动与所述辅助移动之间的差值，并且配置用于使每个拨叉(F)与取决于先前强制移动和该经确定的差值的新强制移动相关联。

摘要： 本发明涉及一种基于课程表的同步更新学习方法和装置，包括获得课表单元、获得天数单元和同步更新单元，所述获得课表单元：用于获得对应于预设科目数据库中至少一门科目的课程表；所述获得天数单元：用于根据所述科目数据库和所述课程表，计算获得所述年级书本内容的任一书本单元所需的学习天数；所述同步更新单元：用于根据所述学习天数、并按照所述书本单元编号的顺序，自动更新当天待播放的书本单元的书本内容，以便同步学习。该同步更新学习方法和装置，能够自动播放与学生在课堂上实际学习内容同步的书本内容，给学生营造一个与学校学习节奏紧密相关的学习氛围，且操作简单、可实施性强。