新课堂
新课堂的相关文献在1975年到2022年内共计1862篇,主要集中在教育、信息与知识传播、数学
等领域,其中期刊论文1861篇、会议论文1篇、专利文献37095篇;相关期刊690种,包括新课程(教育学术)、读写算-素质教育论坛、上海教育等;
相关会议1种,包括中华创新教育论坛等;新课堂的相关文献由1683位作者贡献,包括冯燕颖、贲新文、于素梅等。
新课堂—发文量
专利文献>
论文:37095篇
占比:95.22%
总计:38957篇
新课堂
-研究学者
- 冯燕颖
- 贲新文
- 于素梅
- 刘艳
- 张新华
- 朱瑛
- 李萍
- 杨婕音
- 王其华
- 申庆坤
- 蒋静雅
- 计琳
- 赵银丽
- 陈敏
- 陈群
- 马宏
- 丁凡
- 于春祥
- 何昌昊
- 何永清
- 俞国泉
- 冉晓红
- 冷雪峰
- 刘丽波
- 刘丽雁
- 刘云生
- 刘建玲
- 刘怀彤
- 刘桂萍
- 刘盅兰
- 刘芬
- 刘阳
- 刘雪娇
- 刘靖
- 刘静
- 刘香真
- 包金凤
- 叶玲秀
- 叶维栋
- 吴卫丽
- 吴学莹
- 周峰
- 周彬
- 唐静
- 姚忠芬
- 姜新杰
- 孙堃
- 孙洁
- 安俊峰
- 宋润滋
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星星
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摘要:
cqvip:肖佳馨同学:你好,感谢你填写意见反馈表并发给我们,《发明与创新》(小学生)很开心认识你!你提出的宝贵意见我们收到啦。《别样新课堂》栏目主要介绍教学新方法、创新实验和新型教具,目的是让你们的科学课堂更加丰富精彩,你不妨仔细阅读―番,可能会发现不―样的乐趣。当然,我们也会结合大多数读者的意见不断优化栏目。
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余浈
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摘要:
随着新课改的不断深化,高中英语教学也迎来了改变与挑战。传统英语教学课堂中教师多以讲授的方式向学生讲解各项英语知识,在创新和实践两方面的教学指导相对比较欠缺,致使学生对英语知识的理解并不深入,实际运用能力也比较薄弱。基于新课改教育理念,英语教学中学生的主体地位更加突出,单靠讲授为主的课堂教学方式太过单一、缺乏新意。本文以高中英语教学为中心,深入探究互动教学模式对提高英语教学质量的积极影响,结合实践教学案例,提出更科学有效构建高中英语教学互动课堂的策略,旨在不断提高高中英语教学质量,为促进学生全面发展创设更优质的教学条件。
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邓玮
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摘要:
2016年中国教育学会颁布了《中国学生发展核心素养(征求意见稿)》,学校要真正落实发展学生核心素养,课堂教学是关键,以“知识为本”的课堂教学模式正向着“素养为本”的课堂教学模式在转变,不仅如此,教师的教学理念、教学评价方式都在发生变化。而多年以“知识为本”的九年级化学复习课堂,在教学中存在着一些普遍性的问题:教师复习课课型意识不够清晰、复习课上学生兴趣不高.
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黄雪珍
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摘要:
在传统的智力教育中渗透情感教育,是教学改革背景下小学数学教师必须着力在实践中达成的一项重要目标,要求教师切实增强学生的数学学习兴趣,推动其积极主动地参与数学学习。本文主要在概述"情智交融和谐共生"的小学数学新课堂,阐明现阶段小学数学课堂教学中所存在问题的基础上,探讨教师有效打造这一课堂的实践策略,旨在提供具有一定借鉴意义的参考。随着教学改革进程的不断深化,在教学实践中同步开展情感教育,已经成为小学数学教师所面临的最新实践要求。
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沈良先;
王定军
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摘要:
新课程、新教材推动着新课堂的研究实践。淮安市教育主管部门在2021年初凝练并初步形成了"融学课堂"教学改革实践思考及实施方案,提倡并要求全市中小学加强"融学课堂"学习与方案的实施。下面笔者就从基于深度学习需要的"深度互动"的视角,结合高中语文学科的教学实践,简单谈一谈对"融学课堂"核心内涵之一"学教融合"实施策略的思考,以此抛砖引玉。
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于素梅
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摘要:
落实《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)。不仅要读懂2022年版课标提出的新要求,而且要明晰教师面临的新挑战及其如何建立新样态课堂。本文从突出核心素养的培养、强调“教会、勤练、常赛”的落实,到打造“学、练、赛、评”一体化的新样态课堂三个方面,系統分析了2022年版课标的新变化,从教师发展的角度找准着力点,建议教师通过把握“三新”实现快速和高质量的发展,真正把2022年版课标落细、落实、落好。
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王钰琪
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摘要:
众所周知,现在社会发展的很快,对于教育需求也是很大。因此,在这个巨大背景之下国家提出了新课改教育模式,新课改的教育模式也为构建初中音乐特色课堂提供了很好的基础。在新课改背景下的教育模式、教学内容是多元化和多样性的,教师不仅可以将传统的教育优点融入新课堂,还可以使用更加高效的方式来提升初中音乐课堂教学的魅力,还可以在很大程度上提升学生的对于初中音乐特色课堂的学习兴趣。
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仉丽伟
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摘要:
现代信息技术与美术教学有效融合所构建的新型课堂,能够促进学习方式、教学方式和师生互动方式的变革,培养学生在兴趣中主动学习、在实践体验中积极总结、在探究思考中解决问题的能力。运用电子白板、一体机交互教学,学生学习更加主动。教学中适时有效地运用电子白板、触控一体机等教学资源,能够实现交互操作,充分调动学生主动探究的兴趣,将知识的解析、未知问题的探究过程直观呈现出来,实现教师和学生之间的广泛交流与及时反馈。
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陶冠奇
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摘要:
大数据时代的到来为诸多领域带来了新的发展机遇,具体到地理教学上,如何充分应用新型技术为地理教学助力,并最大限度地规避不良影响是学校和地理教师需重点思考的问题,而解决这一问题的关键就是要做好地理课堂教学的优化设计。《地理教育》刊物中《新探索》《新课堂》等栏目的相关文献,可为地理课堂教学优化设计提供借鉴和参考。大数据时代,大量新型技术为课堂教学的“智慧化”发展提供了有力支撑,动态监督学生学习情况、师生跨时空交流、获取丰富学习资源等功能的实现,不断提高着课堂教学的有效性,大幅提升教学效果。
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崔丽梅
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摘要:
语文课堂教学中,许多教师往往以问题为抓手开展教学活动,精心设计好一两个主问题,让学生潜心思考,充分交流,就可以极大地提高课堂效率。但是在实施中,有的教师设置的主问题,要么是学生已经知晓的问题,过于简单;要么是落入俗套的问题,调动不起学生的兴趣;要么不对接学生的疑问,以致收效甚微。
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- 亚当密茨凯维奇大学
- 公开公告日期:2016.11.02
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摘要:
本发明涉及新的具有通式1R
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- 亚当密茨凯维奇大学
- 公开公告日期:2013-09-25
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摘要:
本发明涉及新的具有通式1R
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