乡镇学校

摘要： 江苏省淮安市和平镇中心学校凝练“和煦文化”,以“学校是个温暖的地方”为办学理念,让师生在校园里阳光、健康地成长。学校全面落实“双减”政策,推进义务教育课后延时服务工作,以培养和发展学生的兴趣特长为目标,立足乡镇学校实际,以“乡村少年宫”为载体,打造丰富、生动的延时服务第二课堂,为师生搭建展示自我的舞台。

摘要： 核心素养作为初中阶段学生知识与能力、情感态度与价值观的综合体现,更是初中阶段学生能够适应社会的必备能力之一。因此,教师在展开乡镇初中物理的课堂教学时,应该有意识地去加大核心素养的培养,通过采用一些先进的课堂教学方式,重点对学生展开物理观念、物理思维、实验探究能力以及科学态度等等一些要素进行培养,从而为今后的学习奠定良好的基础。

摘要： 家我是一名工作了几年的初中语文老师兼班主任。在乡镇学校教书,目前带这个班已经3年了。在教学之余,发现一些家长的工作很不好做,特别是有些家长对自己孩子的教育监督很不到位,完全就是“甩手掌柜”,直接把责任扔给老师和学校。比如,这次新冠肺炎疫情期间,我在家长群吆喝了好几次要带孩子去测核酸,也编辑了群公告。可是,到了复课的前一天进行统计时,发现班里还有6位同学没去测核酸。其中,只有1位同学的家长如实告知,其他几位家长都一声不吭。

摘要： 研究生毕业后,我到了一所乡镇学校执教。镇里的孩子简单质朴,对我这个说普通话的外来女教师十分关照。班里最活跃的要属大壮。他经常找我聊天,脸上总是挂着憨厚可爱的笑容。

摘要： 东营市利津县北宋镇实验学校是一所九年一贯制乡镇学校。“志道游艺·抱朴求真”的校训熏陶着一代代乡村少年。多年来,学校聚力落实“立德树人”根本任务,以“全学习”课程改革为统领,以中华优秀传统文化教育作为学校发展特色,努力探索农村学校育人模式。

摘要： 《湖北省教育事业发展“十四五”规划》明确提出,到2025年,义务教育实现城乡一体化发展,学区化、集团化办学覆盖率达到70%以上。城乡教育一体化发展成为当下教育改革和教育高质量发展的大势和主要路径。2022年,松滋市教育局正式启动义务教育学区化、集团化办学,实施以1所优质学校为龙头,1所乡镇学校为骨干校,若干所潜力学校参与的“1+1+N”办学模式,各成员学校在保持学校法人、经费运行、隶属关系不变的前提下,实行板块式布局,组建4个初中教育集团、5个小学教育集团。

摘要： 千百年来,对于教育是什么,人们一直争论不休。有人说教育是工业,有人说教育是农业。教育到底是什么呢?20多年前,我从师范毕业被分配到一所乡镇学校任教,对基础教育的最初印象是“像一个大工厂”,受传统观念、教育模式等的束缚,教师如同工厂里的“操作工”,学生成为被批量生产、规格整齐划一的“产品”。

摘要： 新时代乡村振兴在教育领域表现为乡村教育与乡镇的紧密联系。乡镇学校特色发展有利于乡土文化的传承与创新、汇聚多方力量支持学校建设和提升乡村教育品质。乡镇学校特色发展需要建立属于自身的教育标识、不断强化校内实践者的能力、以学校课程体系建设为抓手、为“家校社”协同育人助力。积极融入乡村振兴战略,为新时代高质量教育体系建设提供镇域教育智慧。

摘要： 远行的船只需要灯塔的指引,教师也一样。在漫漫教育路上,教研组组长薛永艳就是那座“灯塔”。年逾四旬的她虽已教书20多年,但是始终怀抱着一颗赤子之心。因为我们是乡镇学校,留守儿童较多。新冠肺炎疫情暴发后,学生只能在家上网课。薛永艳了解到班里的小东家庭贫困,连一台电视机也没有,就立即把这一情况上报给学校。在学校处理措施出来之前,薛永艳提出自掏腰包,让家长先把网络连起来。在市委市政府、镇政府的支持下,小东家免费安装了宽带,小东也顺利开始了网课学习。

摘要： 昌宁县创新实施“高层次人才挂联帮扶”工程,推动人才挂联帮扶成效向乡镇学校、基层卫生院和村(社区)延伸,激励人才汇聚基层一线建功立业。清单化选派,供需精准匹配。开展“万名人才兴万村”行动,立足乡村实际情况及短板,提出人才“需求清单”。根据清单,统筹全县人才资源,制订人才年度服务“计划清单”,选派124名各行业领域人才与全县124个村(社区)结成联系帮扶对子,下派联系服务人才每年为服务单位办不少于两件实事。

摘要： 本文阐述了乡镇文化站和乡镇学校的阅读条件，分析了农村的阅读人群，主要是农村的学生和老师，论述了乡镇文化站图书室发挥作用不理想，乡镇文化站与乡镇学校共建图书室可充分利用乡镇文化站文化信息资源共享设备，充分利用乡镇文化站免费开放工作，基层图书馆可以帮助乡镇文化站与乡镇学校共建图书室。

摘要： 目的:应用最新修订的国家标准对3所乡镇学校课桌椅进行卫生学调查和评价. 方法:用现场抽签方法从每个年级抽出1个班级,所抽班级所有学生及其使用的课桌椅均为对象. 结果:3所乡镇学校课桌、课椅和课桌椅分配符合率和基本符合率均低于40％,课桌、课桌椅基本符合率差异有非常显著意义. 结论:3所乡镇学校课桌椅卫生管理工作十分薄弱,需要进一步学习、贯彻最新国家标准.

摘要： 民族地区的经济文化发展有赖于人的发展。而在当地,学校新课程改革举步维艰,民族文化流失快,环境压力大,生计教育缺失等问题,需要我们重新认识本土文化对当地的发展价值,以适当的方式将本土文化知识纳入学校课程体系之中,以更切合民族地区经济、社会发展的基础教育课程体系。而校本课程开发提供了最好的切入点。本文主要反映了民族乡镇中学校本课程开发对教育与社会发展,中小学校与高校科研机构、学校与社区的联结,促进教师专业化成长和学校课程文化建设方面所取得的显著成效。归纳了乡镇中学开发校本课程中的一些有效的做法。也反映了地理位置与硬件条件、乡土文化资源的分布与整合、教育评价与教师理念、教师组成与能力、社会资金与技术整合等因素给校本课程开发带来的困难。本文认为民族地区乡镇中学校本课程开发是“以校为本”的理念、技术与策略的实践,是一个连续不断的动态的过程,是一项长期的系统工程,必须要处理好教育评价的单一化与多元化,教师的时间与精力,国家学科与校本课程教学三者之间的关系。通过对学校现状分析,认为改变以分数为主的教育单一化评价,获得社会各方面技术和资金的支持,优化组合,培养出能够适应校本课程教学的教师队伍,是校本课程得以最终实施的基础。

摘要： 一种光学校正装置与光学校正方法，光学校正装置包括至少一发光量测模块以及一定位校正模块。至少一发光量测模块发出至少一入射光线至一定位校正片，其中定位校正片反射至少一入射光线而产生至少一反射光线。定位校正模块耦接至少一发光量测模块，以及接收至少一反射光线以产生关于至少一反射光线的至少一校正图案，并且对至少一校正图案进行量测与分析以校正至少一发光量测模块的倾斜角度偏差及/或平面错位偏差。

摘要： 本发明提供一种用于学校宿舍的上下铺智能床及学校宿舍自动巡视系统，智能床包括：床架；床下铺，设置在床架下端；第一护理床垫，设置在床下铺上，用于改善学生的睡眠质量；多个第一压力传感器，设置在第一护理床垫内，用于采集床下铺学生的第一睡眠数据；床上铺，设置在床架上端；第二护理床垫，设置在床上铺上，用于改善学生的睡眠质量；多个第二压力传感器，设置在第二护理床垫内，用于采集床上铺学生的第二睡眠数据；处理器，用于接收并处理第一睡眠数据和第二睡眠数据；发送器，与处理器连接，用于向服务器发送第一睡眠数据和第二睡眠数据，以便服务器分析学生的睡眠状况。可以自动巡视中学集体宿舍学生的睡眠状况，并改善学生的睡眠质量。

摘要： 本发明涉及一种光学校正装置，其包括沿着光轴(16)接连布置的第一校正部件和第二校正部件(12，13，14)。该第一校正部件和第二校正部件(12，13，14)设置有非球面轮廓(18，20)，该非球面轮廓在该光学校正装置(10a，10b，10c)的零位中至少近似地总计为零。该光学校正装置还包含操纵器，其以第一速度在第一方向(22)上位移该第一校正部件(12)，且以第二速度在第二方向(24)上位移该第二校正部件(14)，该第一速度大于该第二速度。

摘要： 本发明涉及一种基于部分学校官方读研数据预测其它学校读研比例的方法及系统，该方法包括如下步骤：采集部分学校官方公布的读研数据；根据统计的各学校所述读研数据生成学校变量；用生成的所述学校变量拟合所述部分学校的所述读研数据，得出建模模型；根据所述模型，把需要预测的学校变量作为自变量，得出读研比例。本发明能预测其它各个高校的读研比例，解决了官方数据的缺失的问题，为考生提供了有效的数据参考。

摘要： 一种光学校正装置与光学校正方法，光学校正装置包括至少一发光量测模块以及一定位校正模块。至少一发光量测模块发出至少一入射光线至一定位校正片，其中定位校正片反射至少一入射光线而产生至少一反射光线。定位校正模块耦接至少一发光量测模块，以及接收至少一反射光线以产生关于至少一反射光线的至少一校正图案，并且对至少一校正图案进行量测与分析以校正至少一发光量测模块的倾斜角度偏差及/或平面错位偏差。

摘要： 本申请提供一种乡镇垃圾处理模式评估方法及装置和计算机设备，涉及生活垃圾处理技术技术领域。本申请在获取到目标乡镇适配的多种目标垃圾处理模式后，会针对每种目标垃圾处理模式，根据该目标乡镇的生活垃圾日均产生状况，确定该目标垃圾处理模式在各个垃圾处理阶段分别对应的污染物排放状况，而后基于预存的不同污染物类型各自对不同环境影响类型的影响贡献关系，计算该目标垃圾处理模式作用到目标乡镇时的整体环境影响潜力指数值，从而有效评估不同生活垃圾处理模式各自在全生命周期范围内对同一乡镇的整体环境影响状况，以便环境治理人员为该乡镇选取最合适的生活垃圾处理模式进行生活垃圾治理，进而有效提升乡镇生活垃圾无害化治理效果。

摘要： 本发明公开了一种面向乡镇级行政区的精细化森林火险等级预报方法，包括：构建森林火险等级预报模型；通过遥感反演方法对于森林火险等级预报模型中随时间变化慢的森林火险因子进行反演，构建卫星遥感产品数据库；构建全球气象预报产品数据库；利用GIS数据管理工具进行数据预处理；根据火险因子权重计算原则对上一步骤的数据进行归一化处理，得到森林火险预报数据；利用GIS空间分析功能对上述步骤中森林火险预报数据进行栅格数据叠加；依据火险等级划分标准对叠加后的森林火险预报数据进行处理，计算每个乡镇的火险等级，并生成矢量数据。该方法有效解决了国家现有森林火险气象预报和各个省市级森林火险预报无法满足精细化需求的问题。

摘要： 本发明公开了基于GIS、BIM和IoT的数字孪生海岛特色乡镇管理平台，涉及土地管理规划领域，能够将海岛特色乡镇的物联网IoT数据、地理信息系统GIS数据、建筑信息模型BIM数据进行统一汇总，形成一体化调度管理体系，解决传统乡镇管理手段中存在的数据繁复、信息易缺失的问题；根据数据采集模块的采集信息，建立孪生海岛特色乡镇管理模型，与实际海岛特色乡镇进行实时映射，在实际海岛特色乡镇数据信息可视化的基础上，还克服了传统乡镇管理手段中的用户与管理层信息不对等、信息传输不及时的问题。

摘要： 本发明涉及一种清理设备，尤其涉及一种污水治理用乡镇水道漂浮物清理设备。主要是提供一种针对小型水域，操作简单的对漂浮物进行清理的污水治理用乡镇水道漂浮物清理设备。一种污水治理用乡镇水道漂浮物清理设备，包括有：抽水泵、收集箱、连接块、废物收集网、调节高度机构和废料绞碎机构，抽水泵顶部设有收集箱，抽水泵一侧设有连接块，连接块底部设有废物收集网，设备内设置有调节高度机构，调节高度机构与收集箱连接，调节高度机构上设有废料绞碎机构。通过设置调节高度机构和废料绞碎机构，带动废物收集网向下移动伸进水面，启动抽水泵带动漂浮物流入废物收集网内，随后将漂浮物取出进行绞碎，实现基本功能。

摘要： 一种乡镇学校专用分质取水制水机的制作方法，包括超滤装置、微滤装置、活性炭过滤层、远红外矿化球滤层、麦饭石矿化层，其特征在于，还具有精滤装置：其封闭容器中设置有一环形隔板，隔板中心孔上固定有一由滤芯壳和四个滤层及滤袋组成的滤芯，滤芯壳的弧形顶部上遍布开有进水缝隙，滤芯壳底部开有出水孔，滤芯壳中自下而上设置有远红外矿化球滤层、麦饭石矿化层、活性碳滤层、粒状磁铁滤层、阳离子交换树脂滤袋，该容器的顶部设置有进水口、下部左侧面和右侧面上均设有出水口；所述精滤装置的两个出水口分别与微滤装置和超滤装置的进水口连通；它经济适用，能为长期困扰在农村地区分散取水的学校及家庭提供合格健康的生活饮用水。