执教
执教的相关文献在1982年到2022年内共计2582篇,主要集中在教育、体育、中国文学
等领域,其中期刊论文2562篇、专利文献20篇;相关期刊628种,包括山东教育:小学刊、教育文汇、中小学数学:小学版等;
执教的相关文献由2296位作者贡献,包括刘加霞、朱华贤、张晓华等。
执教
-研究学者
- 刘加霞
- 朱华贤
- 张晓华
- 郑百苗
- 何捷
- 令怡
- 荡漾
- 袁浩
- 刘国军
- 叶洪林
- 孙建锋
- 廖纪元
- 徐金国
- 李吉波
- 汤卫红
- 王亚敏
- 许汉
- 贾志敏
- 郭裕嘉
- 于永正
- 任加顺
- 刘薇
- 刘须锦
- 吴民益
- 周德群
- 周志平
- 姜晓燕
- 巫新秋
- 张丽娜
- 张俊
- 张大冬
- 张敬义
- 张金保
- 张齐华
- 曾扬明
- 朱瑛
- 江萍
- 王大伟
- 王崧舟
- 王红梅
- 王霞
- 薛丽芬
- 薛法根
- 郭志明
- 钱正权
- 闵小红
- 陈惠芳
- 靳家彦
- 黄厚江
- 黄宗跃
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刘永康
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摘要:
当前我国中小学语文教学,正在尝试解决如何按新课标编写的新教材施教的问题,这关系到我国中小学语文教学究竟向何处去的问题。从这样的思考出发,我觉得,当前我国语文教学迫切需要解决的主要问题应该是:由肤浅走向深度;由带着知识走向学生变为带着学生走向知识;由教考分离走向教考结合。解决好这三个问题就算是牵住了当前语文教学的“牛鼻子”。
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陆佳音
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摘要:
一次,我执教大班科学探索活动"相亲相爱的小球"。活动开始,我提出了问题:"今天我们一起来做一个非常有趣的实验,每个人用一根吸管对着两个小球的中间从上方往下吹气,看看两个小球会有什么现象?"随后,孩子们迫不及待地玩了起来。萱萱拿着吸管慢慢对准了两个小球的中间的位置,用力吹了一口气,惊讶地说:"老师,你看,小球吸在一起啦,怎么回事?"一旁的彦彦也大声地说:"我的也吸在一起啦,太有趣了!""是吗?你们再试试看,小球是不是真的会抱在一起?"
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李雪梅
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摘要:
从初读《边城》到几度执教《边城》,其间大约有二十年的时光。二十年的阅读情思萦绕在心间,一直不能用让自己满意的文字表达出来。今有闲暇,把从文本中体会的诗意整理成文,尽管有野人献曝之嫌,但终究了却了一件多年的心事。
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张雁
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摘要:
时下,许多教师喜欢用“伸出小手写课题”的做法。比如,江苏省特级教师张学伟执教《中国美食》一课时:“请大家伸出爱学习的小手指,跟着我板书课题。”浙江省特级教师叶燕芬执教《掌声》一课时:“掌字上面是高尚的尚的变形,下面是一只手;声的上半部分是士兵的士,请同学们跟着我书写课题。”由此可见,伸出小手写课题,俨然成了一种教学“时尚”。
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贾志梅
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摘要:
偶尔聆听了特级教师何捷执教的二上第五单元的口语交际《商量》。听完后,回顾整节课,觉得板块清晰,极为简约。这节口语交际课分三个板块:“为什么商量”“和谁商量”“怎样商量”。第一板块何老师用一道选择题开启教学:“一个人没法单独完成任务,你会怎么做?①命令②商量③动手。”
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秦贤
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摘要:
理解既是对某一主题形成的一种心智模式,也是借助已有理解实现的创造性思考与行动。理解性教学是促进学习主体不断思考和行动,在积极参与的过程中生成意义的活动。学生主动参与,积极思考,能够在事实与观点之间建立起不断丰富的联系,是深度理解发生的特点。
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郑宏周
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摘要:
解一元二次方程在初中数学体系中占据着重要的地位,其抽象性与复杂性有目共睹.近些年,中考中出现此类知识的考核也是司空见惯的.因此,解一元二次方程的教学一直是每个初中数学教师重视的内容之一.本文以笔者执教过的一节常规课堂教学为例,进行具体分析,以期给同行们带来一些启发。
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李晨媛
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摘要:
今秋九月,执教九年级语文。我有个习惯,总喜欢反复浏览书籍目录,因是统编版改革后的教材,对于一些课文或陌生,或熟悉。碰到从前执教过的文章,暗暗欣喜,好像在跟老朋友会面,就像于灯火阑珊之处,暮然回首,旧友正在对我微笑,看看编排的单元、篇前的导语、甚至习题的变化,好像旧友也趟过了岁月流年,在渐渐成长;而碰到从前全无接触的文章,又在好奇中带着一丝挑战,一丝激动,我会用什么样的方式.