教育兴国

摘要： 孙诒让是晚清经学大师,著名的教育家和爱国人士,浙江省温州中学创办人。晚清危局中的传统士绅孙诒让既具有传统儒生特点,又激发了一种新的自省和反思,“修齐治平”的两种实践在他身上都有所体现。他早年在科举功名的道路上汲汲以求数十载,企图为君治国,然而“八试不第”,最后决绝于仕途;中年之后,走出书斋积极办学,虽“五征不就”,而留在地方兴学,希冀实业救国。本文着重分析其爱国情怀的成因和特点,梳理其匡扶国难的社会实践。

摘要： 新时代背景下,我国经济呈现出高质量发展趋势,国家综合实力进一步提升,国家领导人秉持教育兴国的思想理念,不断加大对教育的投入力度,针对高校贫困生资助工作,提出精准资助的新政策。资助精准化的关键在于"准",面对当前贫困生资助存在的问题,高校应着力引进大数据技术手段,运用新理念、新技术、新方法开展贫困生资助工作,实现精准化资助目标。

摘要： 100年来,我们党秉持初心,从教育救国、教育兴国到建设教育强国,为中华民族伟大复兴打下了坚实基础,在中国教育史和人类文明史上书写了伟大奇迹,谱写了辉煌篇章。作为一名教育工作者,我深感重任在肩,我们伟大的事业需要坚守、需要发展、需要创造更大更多的荣光,需要赓续红色血脉的“接班人”。

摘要： 小时候,每到清明时节,我总要到爷爷坟前扫两次墓,一次是跟随奶奶、大伯和父亲;一次是学校组织的。所以,清明对于我来说,就特别地伤感。为革命而牺牲的爷爷,1905年出生,江阴夏港街道中街人。他从小家境优渥,1927年从南京美专毕业后,回到家乡,创办了夏港西林庵小学,并担任了夏港小学(现夏港中心小学)的校长,想走教育兴国之路。全面抗战爆发后,在日寇的铁蹄下,哪里容得下一张小小的课桌?在隆隆的炮声中,又到哪里去寻觅安放讲台的安静之地呢?

摘要： 包启昌是我的父亲,在我的印象中,留下的场景永远是写字台前台灯下.或思索或疾书的侧影和身边高高摞起的书籍。父亲和他周围的这些知识分子,是有知识、有能力、有理想、有情怀的人,是为了民族、国家牺牲小我的人。出生于1924年的包启昌,幼时在浙江镇海庄市的乡绅叶澄衷创办的叶氏中兴学堂(前身是叶氏义庄)读小学。

摘要： 他曾是学生运动的领袖,他倡议民主办高校,他鼓励孙子施一公创办西湖大学,他希望我们拥有越来越多的世界一流大学,来推动中国成为世界一流强国。他叫施平,曾任中国农业大学和华东师范大学党委书记、上海市人大常委会常务副主任。岁月更迭,时代变迁,他多年前许下的教育兴国愿望,至今不曾更改。

摘要： 在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下,要实现"教育兴国"的伟大战略目标就必须要建设金课,提高人才培养质量.新时期,大学生英语创新人才培养就要通过推进课程体系和教学内容改革,构建高效完善的教学体系,培养大学生的创新思维能力.

摘要： 主持人语:本专题由以下三篇文章组成,刘贵福教授的《冯庸对军事教育的思考及实践》、赵士见馆员的《民国媒介视域下冯庸形象的生成与演变》、李婷博士的《近三十年来冯庸及冯庸大学相关研究综述》。三篇论文皆以冯庸的教育救国、教育兴国思想为核心,全面阐述了冯庸在追求和实践教育救国、教育兴国过程中所付出的努力与做出的贡献。可以说,冯庸毁家创办冯庸大学,在我国近代教育发展史上是一个典型范例。他强调强国以育人为本、育人以德为本、做人以忠为本、救国以义勇为本的思想,在全面建设小康社会,实现伟大中国梦的今天,仍具有重要价值和现实意义。

摘要： 与我国“一衣带水”为邻，以中国“儒家思想”为传统的日本成为当代世界发达国家之一的奥秘何在？

摘要： 本发明涉及兴国红鲤(Cyrpinus carpio var.singuonensis)与“全红”体色瓯江彩鲤(Cyrpinus carpio var.color)的分子遗传鉴别方法，包括下列步骤：(1)根据外部形态取出待鉴定的红鲤；(2)提取待鉴定的红鲤的基因组DNA；(3)以提取的基因组DNA为模板，根据CO II基因和tRNA

摘要： 一种日本白鲫与兴国红鲤杂交育种方法，采用日本白鲫（♀）×兴国红鲤（♂）杂交，实践证明组合的亲和力较强，可以获得品质优良的杂种Fl代，它具有不育，食性杂、生长快、个体大、肉质好、味美、抗病力强等优良特性，且能有效的克服日本白鲫和兴国红鲤的生物学上的一些缺陷，有明显的杂交优势，且种质不易退化。

摘要： 本发明涉及兴国红鲤(Cyrpinus carpio var.singuonensis)与“全红”体色瓯江彩鲤(Cyrpinus carpio var.color)的分子遗传鉴别方法，包括下列步骤：(1)根据外部形态取出待鉴定的红鲤；(2)提取待鉴定的红鲤的基因组DNA；(3)以提取的基因组DNA为模板，根据CO II基因和tRNA

摘要： 本发明涉及教学设备技术领域，公开了一种教育用多功能教育设备及教育设备用吸尘装置，所述教育设备用吸尘装置，包括毛毡、活塞体和橡胶棒，所述活塞体内部滑动设有活塞板，所述活塞板靠近所述活塞体顶部的端面的中间位置固定设有所述橡胶棒，所述橡胶棒可在所述毛毡内部摩擦，通过活塞板在活塞体内的移动，产生气体吹出灰尘的同时，通过橡胶棒摩擦毛毡产生静电，方便毛毡在外侧擦拭黑板时收集灰尘，有效抑制扬尘。

摘要： 本发明提供一种基于五种新型育人教育理念的教育体系及教育方法，该基于五种新型育人教育理念的教育体系，包括校园文化系统、学校管理系统、课堂改革系统、教师培养系统、学生发展系统；校园文化系统：包括精神文化子系统、物质文化子系统。该基于五种新型育人教育理念的教育体系及教育方法，通过提供精神文化子系统、物质文化子系统，提供给学生发展的成长条件，通过一体化规划德育、模拟分班、目标管理、体验生命校本课程、建立学生实践基地活动，提高学生发展水平，完善教育体系，使其特色性、针对性的教育，进一步实现持续改进，通过高标准设备，提高智能性与新一代信息技术水平，关注教师专业成长，达到良好的培养效果。

摘要： 本发明涉及心理健康系统技术领域，具体公开了一种家庭教育及心理健康教育的评级管理系统，所述系统包括：直接测试模块，用于生成心理测试题库并采集用户答题结果；评级模块，用于根据用户答题结果进行评级；间接测试模块，用于根据评级的结果向用户推荐视频库并统计用户观看视频信息；用户画像建立模块，用于根据用户观看视频信息及评级的结果建立用户的画像，根据用户画像对用户进行管理；通过对视频观看数据的分析，能够对用户心理状态进行被动的测评，能够在用户的非主观判断状态下进行，因此能够更加反映出用户的真实状态，保证测评结果的准确性。

摘要： 本发明公开了一种教育学用高校信息化教育设备，包括底板和桌板，所述底板上固定连接有下柱，所述桌板下壁设置有上柱，所述上柱为空心结构，所述上柱与下柱滑动套接；所述上柱与桌板之间设置有连接板，所述连接板的上侧与桌板固定连接，所述连接板的下端通过轴承与上柱转动连接；所述连接板内设置有升降组件。优点在于：本申请中第一微型电机工作驱动第一齿轮转动，第一齿轮转动带动齿轮套件转动，从而使得螺杆沿其轴向滑动，进而推动活塞板移动，使得滑套内部空间发生变化，进而将滑套内的流体挤压至伸缩管内，或从伸缩管内抽出，当伸缩管内的流体量增大时，伸缩管会伸长使得桌板上移，从而实现便于适用更多身高的教育者。

摘要： 本实用新型提供了一种用于教育平台的二维码教育信息传输系统，包括二维码处理模块以及分别与所述二维码处理模块连接的存储器、二维码显示模块、图像传感器和GSM网络模块，其中，所述二维码处理模块被设置为从所述存储器中读取数据并生成二维码，再送至二维码显示模块进行显示，以及在图像传感器接收到红外信号时取出下一组数据生成二维码并显示；所述GSM网络模块被设置为在SIM卡数据线路接通时，通过移动网络向教育平台传输数据。本实用新型还提供了一种远程教育设备。本实用新型可以在不连接网络的情况下通过二维码传输数据，并且可以通过图像传感器与外部设备交互以便传输多组二维码数据。

摘要： 本实用新型公开了一种学前教育用多功能教育设备，包括设备整体、支撑机构、操作机构和操作面板，设备整体的底部嵌入连接有支撑机构，支撑机构的顶部嵌入连接有外壳，外壳的底端嵌入连接有支撑板，支撑板的底端一侧嵌入连接有底柱，支撑板的底端另一侧嵌入连接有滚轮，设备整体的顶部嵌入连接有操作机构，操作机构固定在支撑机构上，进而通过支撑板底端另一侧的滚轮把装置移动到指定位置，从而通过控制支撑板底端一侧的底柱伸长至地面，进而使底柱对装置进行支撑，而且外壳内部底部的液压杆有助于调节操作机构的高度，液压杆顶端的弹簧减振板有助于减缓装置在移动过程中的晃动，顶板顶端的旋转盘组件有助于改变操作机构的角度，从而方便学生学习。

摘要： 本实用新型公开了一种教育科技线下教育用投影装置，包括箱体结构，箱体结构底部卡接有支撑杆底座结构，箱体结构顶部横向对称轴两端内壁均旋转套接有支撑顶座结构，箱体结构顶部中心处内壁镶嵌焊接有投影总枢纽结构，箱体结构顶部中心处焊接有把手，支撑顶座结构顶部均套接有皮塞垫，本实用新型中通过在投影镜片顶部设置清理杆结构，可以起到自动擦拭清理镜片表面灰尘的作用，有利于提高整个装置的稳定性与工作的高效性，通过设置散热结构，可以及时将装置内所产生的热量排出去，进一步提高装置的安全性，通过设置减震结构，可以提高整个装置的防碰撞能力，有利于进一步提高投影装置的安全性。