国家教育部

摘要： 从双语教学理念实践者的角度,厘析了"双语教学"与"体育院校双语教学"等相关概念的内涵,分析了国内体育院校实施双语教学的时代背景,揭示了当前教学实践中存在的弊端,研究认为:双语教学在我国体育院校尚处初步探索阶段,从社会语言学角度看,还不具备全面推广的条件,体育院校教学主管部门应理性看待该项工作的复杂性和艰巨性.根据体育院校双语教学的原则,对师资队伍建设、教材与教学资源的创建、教学质量的监控和课程考核体系的构建等方面提出了可行性建议,旨在推动我国体育院校双语教学早日走上正轨.

摘要： 在实行教育课程改革后,国家教育部对于高中生的教育标准也发生了变化,其倡导教师在核心素养下提升学生的学业水平及综合能力——地理综合能力也是地理核心素养下的重要一部分。因此,高中教师应当重点思考关于地理教学的方式方法,对如何让高中生在实践中提升自身的地理综合能力进行科学合理的探究。

摘要： 广州南洋理工职业学院,是经广东省人民政府批准、国家教育部备案的省属全日制普通高等学校。学校以"创百年学府,育产业精英"为愿景与使命,遵循"育人立校,质量兴校,人才强校,特色荣校,制度治校"的办学理念,立足广州、面向珠三角、服务广东,主动适应珠三角产业结构和区域经济社会发展需求,深入推进基于"产教融合、校企合作、工学结合、顶岗实习"的人才培养模式改革,致力于培养"德才兼备,技能突出,全面发展"的应用型、高素质技术技能人才。2016年底,学校正式确立了"十三五"期间升格为本科院校的发展目标。

摘要： 周口职业技术学院位于素有“华夏先驱、九州圣迹”之美誉的河南省周口市,有天下第一陵之称的“太昊伏羲陵”、女娲城、盘古寨、太清宫、袁世凯故居等人文景观。2001年4月经河南省人民政府批准、国家教育部备案,成为周口市唯一一所市属全日制公办高等职业院校。

摘要： 山东农业工程学院是经国家教育部批准,由山东省人民政府举办的公办全日制普通本科高校。建校四十多年来,为山东经济社会发展培养了大批高素质人才。学校设有济南校区、北校区两个校区、占地面积2671亩,校舍建筑总面积33.9万平方米。现有15个教学院部,开设24个本科专业、25个专科专业,涵盖了工学、农学、管理学、经济学、文学、艺术学6个学科门类,全日制普通在校生12000余人。现有专任教师545人,其中副高级以上教师166人,硕士以上学位教师427人,特聘工程院院士2名,享受国务院政府特殊津贴专家2名,教育部高等学校骨干教师1名,省农业领域“653工程”专家1名,省教学名师1名,省优秀教师7名,省科技兴农先进个人3名。图书馆馆藏纸质图书85.48万册,电子图书35万册。教学科研仪器设备总值6418.06万元,建有食品安全检测中心、国土测绘实训中心、物流工程实训中心、机电工程综合实验室等83个实训中心和实验室,101个实践教学基地。

摘要： "历史解释"是近几年国家教育部提出的历史学科五大核心素养之一。所谓历史解释,"是指以史料为依据,对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。""通过对历史的解释,不断接近历史真实。"[1]"协定关税"是1842年清政府与英国签订的《南京条约》的主要内容之一。《南京条约》(又称《江宁条约》)是中国近代史上第一个不平等条约,中国的门户被打开,开始沦为半殖民地半封建社会。

摘要： 历史是逝去的客观存在,具有间接性的特点,我们无法直接感知。了解历史必须借助史料中介,脱离史料中介不可能全面认识历史,这是历史认知的特点。国家教育部颁布的《普通高中历史课程标准(2017年版本)》在学科核心素养方面明确提出了“史料实证是诸素养得以达成的必要途径”.

摘要： 本发明公开了一种国家教育考试录像云存储系统，包括管理监控平台、国家教育考试网上巡查系统以及多个监控设备，通过监控设备中的摄像机采集音视频信息，传输至网络硬盘录像机，网络硬盘录像机在达到预设时间时，通过专用网络统一将音视频信息上传到巡查系统服务器，再将音视频信息传输至管理监控平台的网络存储服务器中，使得录像云存储系统的上传突破带宽导致的接入设备数量限制的问题，不需要监控设备与外部网络连接，降低音视频信息外泄的风险，提高了安全性。

摘要： 本发明公开了一种基于国家教育考试网上巡查系统视频标准下的流媒体NAT穿越方法，该方法通过在省SIP网关服务器、省流媒体转发服务器、市SIP网关服务器、市流媒体转发服务器之间进行SDP消息的传递，对SDP消息里面的ip和端口进行切换，最终完成整个流程的NAT穿越。本发明能够实现多级树状拓扑结构网络下的流媒体NAT穿越，解决了基于《国家教育考试网上巡查系统视频标准技术规范》下树状结构网络下不能够通过SIP协议和流媒体转发服务器进行NAT音、视频穿越的问题。

摘要： 本发明公开了一种家教学习机的系统切换方法及系统、家教学习机，涉及家教学习机领域，家教学习机的系统切换方法包括以下步骤：S1接收终端设备传输的系统切换指令信息；S2当所述系统切换指令信息中的学习系统与家教学习机当前的学习系统不一致时，切换至所述系统切换指令信息中的学习系统。本发明的家教学习机的系统由家长通过终端设备进行切换，避免家长担忧孩子沉迷游戏的情况；系统切换过程快速、方便，无论家教学习机在开机状态、黑屏状态还是任何界面在符合切换条件时均可完成切换。

摘要： 本发明涉及视频浓缩技术领域，且公开了一种基于国家教育考试的视频浓缩方法，包括以下步骤：S1、对待浓缩视频进行人物数量、场景变化面积、场景变化区域数量进行检测，并将结果分别记为：M、Imagebinary、N；S2、将M、Imagebinary、N三个参数按照贡献设定为60％、20％和20％，将浓缩视频的分值整合量化到0‑100的空间，得到三个参数统一后的量化值fs，计算公式为：fs＝α*0.6+β*0.2+γ*0.2。该基于国家教育考试的视频浓缩方法，可对录像文件进行时间和空间上进行压缩，提升用户回放文件效率和质量。

摘要： 本发明公开了一种国家教育考试工作队伍培训系统、构建方法及应用方法，涉及计算机辅助教育相关技术领域，主要包括：数据采集模块：用于获取事件数据集以及工作人员的基础信息；视频管理模块：用于根据事件数据集创建培训视频；场景模拟构建模块：以事件数据集为基础构建事件模拟场景和场地模拟场景；融合模块：将事件模拟场景、场地模拟场景进行融合，形成模拟场景；模拟训练模块：在模拟场景中设置人物模型，通过操作指令驱使人物模型完成工作任务。本发明通过建立模拟的立体多维空间，可根据需要更换多个场景模板，生成不同的模拟场景，完成对不同场景下的模拟训练，增加工作人员之间的默契度，更加出色地完成任务。

摘要： 本发明实施例提供了一种国家教育考试网上巡查系统的数据处理方法和装置，第一用户终端与第一级网关服务器连接，第一级网关服务器与第一级流媒体转发服务器连接，第一级网关服务器与第二级网关服务器连接，第二级网关服务器又与第二级流媒体转发服务器连接，该第二级网关服务器与第二用户终端连接。本发明实施例中，在完成了用户终端的数据请求后，可以通过识别出RTP数据包的Sequence number与Timestamp，通过所述Timestamp和所述Sequence number得到丢包比例，可以准确地通过丢包比例识别出是网络问题导致的视频花屏，还是本身视频源码流或者解码问题导致的视频花屏，还可以通过调整乱码及抛帧的方式解决视频的花屏问题。

摘要： 本发明公开了一种国家教育考试录像云存储系统，包括管理监控平台、国家教育考试网上巡查系统以及多个监控设备，通过监控设备中的摄像机采集音视频信息，传输至网络硬盘录像机，网络硬盘录像机在达到预设时间时，通过专用网络统一将音视频信息上传到巡查系统服务器，再将音视频信息传输至管理监控平台的网络存储服务器中，使得录像云存储系统的上传突破带宽导致的接入设备数量限制的问题，不需要监控设备与外部网络连接，降低音视频信息外泄的风险，提高了安全性。

摘要： 本发明公开了一种基于国家教育考试网上巡查系统视频标准下的流媒体NAT穿越方法，该方法通过在省SIP网关服务器、省流媒体转发服务器、市SIP网关服务器、市流媒体转发服务器之间进行SDP消息的传递，对SDP消息里面的ip和端口进行切换，最终完成整个流程的NAT穿越。本发明能够实现多级树状拓扑结构网络下的流媒体NAT穿越，解决了基于《国家教育考试网上巡查系统视频标准技术规范》下树状结构网络下不能够通过SIP协议和流媒体转发服务器进行NAT音、视频穿越的问题。

摘要： 一种针对教育部的分类系统和分类方法，包括：步骤1：标注数据集的建立；步骤2：标注数据集的转码；步骤3：建立某一学科的训练集和测试集；步骤4：基于卷积神经网络的模型搭建；步骤5：模型训练；步骤6：学科分类。有效解决了现有技术中市面上没有准确率偏高的以教育部学科为基准的学科分类体系、传统分类办法分类准确度低、分类难度大、传统文章分类不涉及教育部学科的缺陷。

摘要： 本发明涉及教育管理系统领域，提供一种多家教育机构一体化管理平台，包括：云服务器以及分别与云服务器进行信息交互的机构端、教师端以及家长端；云服务器包括：身份识别模块和信息整合模块；身份识别模块，根据机构端上传的机构信息，确定云服务器上每个机构端的机构标识以及机构端对应的每个教师端的教师标识；并根据机构端上传的学生档案信息，确定云服务器上每个学生的学生身份标识；信息整合模块，根据身份识别模块识别的机构标识、教师标识以及学生身份标识，对不同机构端上传的学生档案信息以及不同教师端上传的学生学习信息，进行整合和存储。本发明能够对多家教育机构进行一体化管理，实现数据共享，提升教育管理的效率和效果。