精准资助
精准资助的相关文献在2015年到2022年内共计981篇,主要集中在教育、自动化技术、计算机技术、农业经济
等领域,其中期刊论文971篇、会议论文2篇、专利文献24642篇;相关期刊453种,包括管理观察、文教资料、教育教学论坛等;
相关会议2种,包括对接京津——借势京津 协同融合研讨会、中国高等教育学会大学素质教育研究分会2017年年会暨第六届大学素质教育高层论坛等;精准资助的相关文献由1329位作者贡献,包括鹿奎奎、屈莉莉、胡邦宁等。
精准资助—发文量
专利文献>
论文:24642篇
占比:96.20%
总计:25615篇
精准资助
-研究学者
- 鹿奎奎
- 屈莉莉
- 胡邦宁
- 孙静
- 张敬客
- 李阳
- 王秀民
- 石慧霞
- 蒋君毅
- 冯娇
- 刘冰
- 刘小杰
- 刘许亮
- 周素霞
- 唐雪
- 孙瑜
- 张妍
- 张晴
- 张玮
- 张露露
- 方叶惠子
- 朱平
- 朱莉
- 李娟
- 潘东
- 王亚萍
- 王刚
- 王帆
- 王文博
- 王雪琴
- 郑惠杰
- 黄海敏
- 丁秋同
- 于伟东
- 于巧平
- 付婕
- 付琼
- 付轲
- 何林超
- 何炜
- 何蕾
- 侯昀晨
- 侯莲梅
- 傅磊
- 傅磊1
- 农李巧
- 凌贵光
- 刀剑
- 刘东
- 刘晓天
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吴荣生
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摘要:
5G能对智慧校园建设起到支撑作用,基于5G的智慧校园中使用大数据技术给高校资助工作带来了新思路与新机遇.充分利用大数据在数据的挖掘、分析、应用的功能,在"扶持谁""怎么扶""如何退"等方面发挥大数据的优势,实现精准资助与长效育人.
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叶华
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摘要:
新形势下,国家越来越重视对家庭经济困难学生的资助问题,并加大了资助政策的支持力度。从学前教育到大学各阶段,从入园补助到餐费等一系列的资助政策,解决和改善了家庭经济困难学生的教育问题和生活状况,促使学生更为积极地投入学习之中,成长为栋梁之材。现对初中学生资助工作中存在的问题进行了深入分析,并提出了实施策略。
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冯佳文;
陈东;
林鉴军
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摘要:
资助精准化研究是高校近年来探讨的重点课题。依托教育部等国家部委关于“精准资助”的指导性政策,对高校精准资助工作展开调研,结合高校实际剖析资助工作的现状,构建高校学生精准资助工作机制,从树立发展型资助理念入手,建立家庭经济困难学生精准认定机制、协同保障机制、资助育人机制,确保高校资助工作精准化。
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邓晓雯;
张义皓
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摘要:
以山东华宇工学院为例,对应用型高校家庭经济困难学生精准资助路径进行研究。根据精准资助现状及存在的问题,构建了全方位、全过程的精准资助模式,组织多种形式的精准资助育人实践活动,搭建育人平台,全面提高应用型高校精准资助育人水平。高校作为学生资助的基础阵地,需要重视对家庭经济困难学生的帮扶,并不断创新资助理念和模式,根据不同学生的类型、需求、能力的差异实施精准资助和帮扶。
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李璐颖;
卢小清;
陈平;
王兴建
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摘要:
2020年,各级教育、财政等部门和各级各类学校,大力推进精准资助,完善管理规范[1]。精准资助存在的挑战学生资助工作是一项复杂、系统、长期的工作,在精准化过程中存在诸多挑战,具体如下:1.信息来源单一,准确度不足。资助信息主要来源于学生提交的申报材料,可能存在有的困难学生由于心理因素不提交申报,以及还有学生在求学期间家庭突发重大事故没有及时申报的情况。这样一来,收集的信息可能存在缺失或与客观事实存在失真,对资助对象的识别提出了更高的要求[2]。
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李想;
郑宪;
梁江
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摘要:
精准扶贫的资助工作是教育方面的延伸,也是教育扶贫工作中的重点环节。高校大学生资助管理工作中非常重要的工作内容之一,就是能够帮助家庭困难的大学生顺利毕业并参加工作。这是我国教育政策优势及社会主义制度完整的体现。以我国各大高校开展精准扶贫资助工作的概况为主要切入点,探寻现阶段各大高校精准扶贫工作过程中所面临的一系列挑战,提出相对应的解决措施,推动我国大学生的综合发展,为我国脱贫攻坚战略的有效实施奠定良好的基础。
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王虹
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摘要:
教育供给侧改革,能有效优化教育资源配置,为受助大学生提供更多和更好地教育选择。因此通过教育供给侧改革,可实现大学生精准资助为价值目标,实现资助资源效能最优化,满足受助大学生个性化需求,促进受助大学生全面发展。在此过程中,秉承育人观构建大学生精准资助体系,建成政、校、企联动的大学生精准资助体系,通过数字科技赋能,实现经济扶助与“智志”帮扶是必然举措。
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刘东;
孔凡冬;
刘治余
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摘要:
目前高等学校的资助育人工作成效显著,但不足之处也十分明显,经济资助形式多样,缺乏关注学生能力上的提高。新时代背景下,如何做好资助育人工作,不断提高资助育人水平,努力回答好资助和育人的深刻关系,是当前值得深思的问题。
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孙章娜
- 《对接京津——借势京津 协同融合研讨会》
| 2019年
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摘要:
高校精准资助贫困生的依据在于党和国家的精准扶贫策略.当前,我国高校学生资助政策体系是包括“奖、贷、助、补、减”等多种方式的混合资助体系,然而经过几年的运行,该体系也暴露出一些问题.因此,当代高校贫困生的精准资助要做到:精准识别、精准帮扶、精准到位的全过程管理.
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王亚萍
- 《中国高等教育学会大学素质教育研究分会2017年年会暨第六届大学素质教育高层论坛》
| 2017年
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摘要:
随着国家学生资助体系的日趋完善,高校更加关注家庭经济困难学生健康成长和发展需要.以“自我效能感、乐观、希望、韧性”为主要内容的心理资本成为探索高校精准资助育人工作新的视角.通过调查,对高校家庭经济困难学生心理资本开发提出了体验成功、积极教育、目标管理和社会支持等四个方面的培育策略,从注重核心价值追求、构筑多元资助模式、建立动态管理系统、搭建立体工作平台、优化管理者工作队伍等五个方面对高校精准资助育人策略进行了探讨.