新时代背景下
新时代背景下的相关文献在2014年到2022年内共计462篇,主要集中在信息与知识传播、工业经济、中国共产党
等领域,其中期刊论文462篇、专利文献107978篇;相关期刊288种,包括美与时代(上旬刊)、经济技术协作信息、商业文化等;
新时代背景下的相关文献由492位作者贡献,包括大学编辑部、张雪、何晋欢等。
新时代背景下—发文量
专利文献>
论文:107978篇
占比:99.57%
总计:108440篇
新时代背景下
-研究学者
- 大学编辑部
- 张雪
- 何晋欢
- 侯国柱
- 刘岩
- 刘超
- 初晋华
- 古松
- 姜亚琳
- 姜林海
- 尹静静
- 张宇新
- 房洪杰
- 本刊编辑部
- 李丹
- 李玮
- 潘军丞
- 王鑫
- 王飞
- 谢月娟
- 谭丁
- 费云瀚
- 赵丽娜
- 陈松
- 黄敏
- 黄耿
- 一纸阳光(图)
- 丁山
- 丁文倩
- 丁水法
- 丁雪梅
- 万小力
- 乔海霞
- 于天奎
- 于晓玲
- 于淼
- 亓文章
- 付晓琳
- 付艳玲
- 付金科
- 代星月
- 任芝莲
- 伍顶1
- 何乃柱
- 何娟
- 何秀霞
- 何红
- 余国民
- 余庆丽
- 侯怀银
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郑维坤
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摘要:
开发利用档案资源服务党史宣传教育是档案部门的职责使命。笔者从分析运用新媒体开展党史宣传教育入手,阐述新时代背景下党史教育的重大意义,就如何在新媒体环境下,利用新媒体进行档案宣传,以便人们更好地认识档案、利用档案资源作出探讨,积极探索新时期如何更加有效地进行党史宣传教育,传承伟大建党精神。
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武建华
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摘要:
习近平总书记在第十九届中央纪律检查委员会第四次全会上,首次提出将财会监督与行政、司法、审计等监督并列,共同组成党和国家的监督体系,进一步肯定了财会监督的价值和重要性,同时也为今后的财会监督工作指明了方向和思路。长期以来,无论是理论界、实务界,还是学术范围内研究讨论会计实务或理论发展前沿,终极目标就是提高会计信息质量,更好服务于经济社会发展。
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刘小力;
程胜伟
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摘要:
“江山就是人民,人民就是江山。”民主是全人类的共同价值,是中国共产党和中国人民始终不渝坚持的重要理念与奋斗目标。人民代表大会制度已深深根植于中国社会的方方面面,是彰显中国特色社会主义真实而又广泛的全过程人民民主。新时代背景下坚持和完善人民代表大会制度既是我们党把握机遇与方向、实现人民群众美好生活向往的重大决策,也是再启新局、不断拓展民主政治实现方式的使命担当。
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摘要:
开篇语:当前,我国已进入高质量发展阶段。在新时代背景下,高质量教育体系建设备受关注。教育如何满足新的发展阶段对教育体系和人才培养的新要求,学校如何培养能够担当民族复兴大任、适应社会经济发展趋势的社会主义建设者和接班人,这是摆在所有教育人面前的一道考题。
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阿卡旦木·吾买尔江
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摘要:
在新时代背景下,红色文化对于大学校园文化具有十分重要的影响。对红色文化和大学校园文化进行概述,阐述红色文化和大学校园文化的关系,分析红色文化对大学生校园文化的影响,并指出大学生校园文化建设所面临的挑战,提出红色文化给大学校园文化带来良好影响的路径。
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张雅慧;
曹庆;
邹华钧
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摘要:
近年来,随着我国城乡政策的逐步深化与推进,我国城乡关系经历了从“以城带乡、以工促农”到城乡一体化,再到城乡融合的变化。党中央不断顺应时代潮流,于2018年创新提出“加快形成工农互促、城乡互补、全面融合、共同繁荣的新型工农城乡关系”,由此我国城乡关系出现了由城乡分割到城乡逐步融合的趋势。
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郁晓梅
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摘要:
在新时代背景下,乡村振兴战略的有效实施已经成为稳定社会发展、平衡城镇与农村发展不均衡的重要措施和战略。而农村经济的有效发展和进步是实现乡村振兴的重要举措,产业融合能够改善农村经济发展的单一性和局限性,为农村经济的发展以及可持续增长奠定了基础,对农村一二三产业进行有效融合,推动农村经济快速发展,推动乡村振兴战略的高效实施是当前我国社会发展的重要途径。
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李亚利
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摘要:
培养日化专业创新型人才是现代日化教育的重大使命,能否拥有足够数量的日化专业创新创业人才也逐渐成为现代日化教育成功与否的重要衡量标准。近年来,我国高等院校在日化专业大学生的培养方面做出了诸多努力,也培养了一批具有日化专业背景支撑的高质量人才,但当前日化市场对日化专业大学生的需要缺口仍然较大,日化专业大学生亦需要通过就业或创业的方式创造自我价值。
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梁丹丹
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摘要:
红色纪念馆应该做好传承红色文化的优秀精神和思想内涵的工作,确保红色文化传承的真实性、准确性,通过与红色文化相关的文物的展示,来真正激发广大群众了解红色文化的动力,鼓励大家主动参与到纪念馆未来的发展和创新过程中。文章对新时代背景下红色纪念馆的发展进行研究,以供参考。
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宋兵波
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摘要:
满足家庭子女健康成长与个体人生发展需求是构建家长教育素养的认识前提。同时,在新时代背景下,满足家庭子女社会化成长,使其适应国家和社会对人才的需要,也是构建家长教育素养的重要认识基础。因此,探索和思考家长教育素养的新时代建构问题,需要对家长教育素养进行逆向思考和设计,从新时代条件出发,立足家长教育素养的时代、社会、人生三重维度,分析其对家长提出的教育素养需求,进而明晰家长教育素养建构的实践逻辑。