护患沟通

摘要： 目的:研究采用对比分析法,探讨老年糖尿病护理中护患沟通的运用价值。 方法:研究随机抽取我院收治老年糖尿病患者 130 例,按照随机数表法将其分为了对照组(常规护理)和研究组(常规护理联合护患沟通护理)两组,对比预后效果。 结果:研究组患者的临床综合护理满意率和有效率高于对照组(P<0.05);研究组预后血糖改善结局比对照组更好(P<0.05)。 结论:护患沟通可稳定老年糖尿病患者血糖指标,经过护理指导后患者的综合护理满意率和综合护理有效率高,临床的血糖指标改善理想,可推广。

摘要： 随着健康中国战略的实施,护理照护的价值日益凸显。加强对护患沟通的理论和实践问题研究,特别是了解护患沟通的现状,探寻护患沟通的本质特征、影响因素及跨学科视角的差异,成为一个重要的护理学课题。通过对100个临床护患沟通真实案例的系统分析发现,当前护患沟通不畅问题仍普遍存在,突出表现为沟通意愿潜抑、沟通话题错位和沟通共识不足。护理人员的沟通技能欠佳、负性情绪困扰、人文素养欠缺、用于沟通的精力不足,以及患方的脆弱状态、知识文化水平限制、对护士信任度不够等都是造成护患沟通不畅的原因。从伦理、心理、法律的跨学科多视角分析,有利于丰富和发展护患沟通学的理论基础和研究方法,也可为临床上改进护患沟通提供有益的建议。

摘要： 护患沟通能力作为现代护理模式中护士必须拥有的一项重要能力,对提高患者治护依从度、患者护理满意度、护理服务质量与护理过程安全均有非常重要的作用[1]。因此医院护理管理部门必须将护士护患沟通能力的培训进行常态化开展,保持和提升护理人员的沟通技巧与沟通能力,降低护理纠纷与护理投诉事件的发生率。标准化患者模拟教学法是近年来临床带教工作发展中逐渐使用的一项新型带教模式,能够从患者角度出发及时反馈护患沟通中存在的不足,对提升护患沟通培训效果发挥了积极作用[2];情景模拟教学法则是一种模拟真实临床情景的护理带教方法,是临床公认的具有先进性和有效性的积极教学方法,对提升护理人员的学习兴趣和学习效果亦有良好效果[3]。

摘要： 目的:探讨CICARE沟通模式在耳鼻咽喉科内镜室护患沟通中的应用效果。方法:选取耳鼻咽喉内镜室80例患者为研究对象,随机分成两组;对照组39例给予常规护理,观察组41例在常规护理基础上给予CICARE沟通模式干预。比较两组术中、术后30 min疼痛程度[采用McGill疼痛问卷(MPQ)];比较两组入院时、术前30 min功能失调性态度[采用功能失调性态度问卷(DAS)],情绪变化[采用正性负性情绪量表(PANAS)];比较两组疾病认知程度、护理满意度。结果:术后30 min,两组MPQ评分均低于术中(P0.05)。结论:CICARE沟通模式可降低耳鼻咽喉内镜室患者疼痛程度,调节功能失调性态度,缓解负性情绪,激发正性情绪,提高护理满意度。

摘要： 目的探讨"巴林特小组活动"对提升实习护生共情及沟通能力的作用。方法选取2019年9月—2020年10月在我院实习的护生120名,按组间基本特征匹配原则分为对照组与观察组,每组60名。对照组按常规临床实习模式参与临床实习。观察组在对照组的基础上分批次参与巴林特小组活动每月2次,共12次。分别于活动开始和活动结束后运用杰弗逊共情能力量表(护生版)及沟通能力量表评估两组共情能力及沟通能力的变化。结果参与活动前两组护生共情能力及沟通能力总分及各维度得分差异无统计学意义(P>0.05)。活动结束后,观察组共情能力及沟通能力评分各维度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论通过"巴林特小组活动"可提高实习护生共情及沟通能力,可在应用于临床实习护生带教活动中。

摘要： 目的观察中医软伤科门诊护理中强化护患沟通的应用效果,分析强化护患沟通的应用价值。方法选择于2020年8月~2021年12月在新疆乌鲁木齐市中医医院小十字医院中医软伤科门诊就诊的患者106例,依据随机数表法分为观察组与对照组,每组53例。观察组除常规护理外在护理时强化护患沟通;对照组开展护理常规,观察两组护理效果。结果护理前,两组焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评分无明显差异(P>0.05);护理后,观察组护理投诉率、护患纠纷发生率、SAS及SDS评分低于对照组,护理质量评分、护理总满意率、患者总依从率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论中医软伤科门诊护理中强化护患沟通后,可有效和谐护患关系,增强其治疗及检查依从性,并能提高护理质量,减少护患纠纷,提升患者对护理的满意程度。

摘要： 目的探讨基于护患沟通的护理质量持续改进策略对急诊输液护理质量的影响。方法于2020年9月-2021年3月间选取本院急诊输液室收治的126例患者与本院13名急诊护理人员作为研究对象,将患者随机分为对照组与研究组,对照组患者接受常规护理,研究组采用基于护患沟通的护理质量持续改进策略进行干预,评估护理质量、患者情绪状态及护理满意度情况,并记录首次穿刺成功率以及护患纠纷、投诉发生率。结果开展基于护患沟通的护理质量持续改进策略后,护理人员在基础护理、安全护理、药材器械管理等方面的护理评分以及首次穿刺成功率均显著高于改进前(P<0.05)。研究组患者SAS评分、SDS评分均明显降低,且低于对照组,对护理人员基础护理、业务技术、沟通交流等满意度调查评分均明显高于对照组,护患纠纷以及投诉发生率明显低于对照组(P<0.05)。结论基于护患沟通的护理质量持续改进策略可有效提升急诊输液护理质量,降低护理纠纷事件发生率,同时有效缓解急诊患者负性情绪,提高其护理满意度,值得临床推广应用。

摘要： 构建和谐的医疗环境有利于促进医疗事业的良性发展。医护患的有效沟通是构建和谐医疗的根本。该文对医护患沟通障碍及非暴力沟通模式在医疗工作中的应用情况进行综述,阐述了医疗工作中的沟通现状及非暴力沟通模式目前在医疗工作中的研究成果,旨在为优化医护患沟通模式提供新思路。

摘要： 医院门诊是面向社会的服务性窗口,在门诊护理工作中预检分诊是重要的环节,其服务水平将会影响到门诊医疗服务的质量。通过预检可以快速掌握患者的基本情况,科学的安排患者就诊,维护良好的门诊就诊秩序;针对急症患者也能开辟绿色通道、优先就诊^([1])。

摘要： 目的:探讨正反例微视频反思性教学法在本科护生护患沟通能力、沟通技能态度和共情能力培养中的影响与效果。方法:整群选取某高校护理学院的本科1班(82人)和2班(80人)两组护生,以抛硬币法将其分为对照组和试验组,对照组采用传统教学法,试验组在此基础上采用正反例微视频反思性教学法。在干预前及干预后10周应用护理专业学生护患沟通能力评价量表、医学生沟通技能态度量表和共情能力量表评价护生的护患沟通能力、沟通技能态度和共情能力变化情况。结果:干预10周后试验组护生的护患沟通能力、沟通技能态度和共情能力得分均高于对照组(P0.05)。重复测量方差分析显示,两组护生护患沟通能力得分的组间效应差异具有统计学意义(P<0.05);两组护生护患沟通能力得分的时间效应差异具有统计学意义(P<0.05);两组护生护患沟通能力得分的干预与时间因素存在交互效应(P<0.05)。结论:正反例微视频反思性教学法能够提高本科护生的护患沟通能力、改善护生的沟通技能态度以及共情能力,有助于护生建立正性的沟通技能态度。

摘要： 沟通是指人与人之间信息传递和交流的过程,它可分为语言和非语言沟通.美国心理学家艾帕尔说:人的感情表达由三个方面组成,即55％的体态,38％的声调,7％的语气词,体现了非语言沟通的重要性.在多数情况下护士会把重点放在语言沟通技巧上,忽略了非语言沟通技巧的运用,从而影响了护患沟通的效果.非语言沟通对失语失聪病人在住院期间起到很大的作用,通过应用手势、触摸、摇头、点头等身体姿势以及护士端庄稳重的仪表,和蔼可亲的态度,训练有素的举止,来缩短护患之间的空间距离,增进护患之间的交流沟通.领悟病人眼神中所包含的服务要求,主动给予.非语言沟通有很强的表现力,它可以跨越语言沟通的障碍,使医务人员及时准确地收到病人发出的信息,尽早解决病人的问题,减轻病人痛苦,满足病人的生理、心理需求.

摘要： 沟通是指人与人之间的信息传递和交流,是人与人之间发生相互联系最主要的方式.对于护理工作来说,沟通又有其特殊的含义.护理人员与患者通过沟通,可以增进相互之间的理解和信任,有助于了解患者的身心状况及信息资料,有利于护理评估的进行及护理计划的制定和实施,更有利于健康教育的开展.通过成功的沟通建立起良好的护患关系,从而使患者处于最佳的身心状态,有利于疾病的康复,同时也为医护人员营造愉快的工作环境.

摘要： 沟通是指人与人之间的信息传递和交流,是人与人之间发生相互联系最主要的方式.对于护理工作来说,沟通又有其特殊的含义.护理人员与患者通过沟通,可以增进相互之间的理解和信任,有助于了解患者的身心状况及信息资料,有利于护理评估的进行及护理计划的制定和实施,更有利于健康教育的开展.通过成功的沟通建立起良好的护患关系,从而使患者处于最佳的身心状态,有利于疾病的康复,同时也为医护人员营造愉快的工作环境.

摘要： 沟通是指人与人之间的信息传递和交流,是人与人之间发生相互联系最主要的方式.对于护理工作来说,沟通又有其特殊的含义.护理人员与患者通过沟通,可以增进相互之间的理解和信任,有助于了解患者的身心状况及信息资料,有利于护理评估的进行及护理计划的制定和实施,更有利于健康教育的开展.通过成功的沟通建立起良好的护患关系,从而使患者处于最佳的身心状态,有利于疾病的康复,同时也为医护人员营造愉快的工作环境.

摘要： 沟通是指人与人之间的信息传递和交流,是人与人之间发生相互联系最主要的方式.对于护理工作来说,沟通又有其特殊的含义.护理人员与患者通过沟通,可以增进相互之间的理解和信任,有助于了解患者的身心状况及信息资料,有利于护理评估的进行及护理计划的制定和实施,更有利于健康教育的开展.通过成功的沟通建立起良好的护患关系,从而使患者处于最佳的身心状态,有利于疾病的康复,同时也为医护人员营造愉快的工作环境.

摘要： 目的：为了提高护理质量,防范护理风险,为患者提供安全健康高效的环境和服务.方法：分析工作中的存在安全隐患,加强护理安全和质量管理,制订相应的护理安全管理措施,持续改进护理质量,加强护患沟通,增强护理人员法制观念,强化职业道德教育.结果：住院患者对护理服务满意度保持在95％以上,护理纠纷、投诉已明显减少,增强了医院的满意度及信誉度,护患更加信任.结论：实施有效的护理安全管理,对预防和减少护理纠纷、护理安全隐患的发生起到了极为重要的作用.

摘要： 化脓性汗腺炎,又名反常性痤疮,是一种慢性、化脓性、炎症性皮肤病,好发于分泌汗腺分布部位,如腋窝、腹股沟、肛周等,临床表现为疼痛性皮下结节和溃疡,常伴窦道和瘢痕形成,自觉疼痛及压痛.按照Hurley分级,将皮损严重程度分为3级:Ⅰ级是脓肿形成,不伴窦道和瘢痕;Ⅱ级是一处或多处孤立的脓肿,伴窦道和瘢痕;Ⅲ级是融合的脓肿和窦道.

摘要： 化脓性汗腺炎,又名反常性痤疮,是一种慢性、化脓性、炎症性皮肤病,好发于分泌汗腺分布部位,如腋窝、腹股沟、肛周等,临床表现为疼痛性皮下结节和溃疡,常伴窦道和瘢痕形成,自觉疼痛及压痛.按照Hurley分级,将皮损严重程度分为3级:Ⅰ级是脓肿形成,不伴窦道和瘢痕;Ⅱ级是一处或多处孤立的脓肿,伴窦道和瘢痕;Ⅲ级是融合的脓肿和窦道.

摘要： 化脓性汗腺炎,又名反常性痤疮,是一种慢性、化脓性、炎症性皮肤病,好发于分泌汗腺分布部位,如腋窝、腹股沟、肛周等,临床表现为疼痛性皮下结节和溃疡,常伴窦道和瘢痕形成,自觉疼痛及压痛.按照Hurley分级,将皮损严重程度分为3级:Ⅰ级是脓肿形成,不伴窦道和瘢痕;Ⅱ级是一处或多处孤立的脓肿,伴窦道和瘢痕;Ⅲ级是融合的脓肿和窦道.

摘要： 化脓性汗腺炎,又名反常性痤疮,是一种慢性、化脓性、炎症性皮肤病,好发于分泌汗腺分布部位,如腋窝、腹股沟、肛周等,临床表现为疼痛性皮下结节和溃疡,常伴窦道和瘢痕形成,自觉疼痛及压痛.按照Hurley分级,将皮损严重程度分为3级:Ⅰ级是脓肿形成,不伴窦道和瘢痕;Ⅱ级是一处或多处孤立的脓肿,伴窦道和瘢痕;Ⅲ级是融合的脓肿和窦道.

摘要： 本发明提供了一种医护患闭环沟通方法及系统，包括患者终端、护士终端、医生终端，患者终端包括第一通讯模块，护士终端包括第二通讯模块，医生终端包括第三通讯模块；第一通讯模块发出的信号可被第二通讯模块和第三通讯模块同步接收；第二通讯模块或第三通讯模块向第一通讯模块发出的信号可被对方同步接收。本发明所述的医护患闭环沟通方法及系统可使患者与医生或护士一方的交流信息另一方可同步接收，提高患者与医生、护士沟通的效率和准确性，避免遗漏关键信息。

摘要： 本申请涉及含有无患子提取物的洗护用品用组合物及其制备方法，组合物包括以下质量百分比的原料：甘油5‑7wt%；无患子提取物3‑7wt%；蛇床子提取物3‑7wt%；苦参提取物3‑7wt%；巴西香可可果提取物1‑3wt%；活肤剂4‑8wt%；防腐剂0.3‑0.5wt%；水添加至100wt%。制备方法包括：步骤一，把水、甘油混合，升温至85‑90°C，搅拌均匀；步骤二，降温至40‑45°C，加入蛇床子提取物、苦参提取物、无患子提取物、巴西香可可果提取物、活肤剂、防腐剂，搅拌均匀；步骤三，过滤出料，得到含有无患子提取物的洗护用品用组合物。本申请具有在保障温和效果的情况下提升洗护用品抑菌杀菌性能的效果。

摘要： 本实用新型公开了一种护患呼叫沟通装置，包括病床呼叫装置、护士站主机、医护终端和呼叫服务器，病床呼叫装置包括病床呼叫装置CPU，病床呼叫装置CPU与第二网络接口连接，第二网络接口通过wifi或蓝牙与所在病房的网关通讯连接，网关通过局域网与呼叫服务器连接；医护终端包括医护终端CPU，医护终端CPU与第二无线通讯模块连接，第二无线通讯模块通过wifi或zigbee协议与呼叫服务器连接；护士站主机包括护士站主机CPU，护士站主机CPU与第一网络接口连接，第一网络接口通过以太网与呼叫服务器进行数据交互。本实用新型携带方便，护士及时接收其责任范围内的患者呼叫信息，目标明确，提高工作效率。

摘要： 本实用新型提供了一种ICU病房医、患、家属沟通交互系统，包括医护终端机、家属终端机、患者终端机、无线数据传输模块及信息共享存储模块，所述医护终端机、家属终端机与患者终端机上均集成有人机交互模块，人机交互模块获取目标用户的视频、语音、图片、文字等数据信息，无线数据传输模块将数据信息输入到信息共享存储模块储存和/或将储存于信息共享存储模块内的数据信息传输到医护终端机、家属终端机、患者终端机进行显示或播报；通过医、患、家属三方的沟通交互，提升ICU患者及家属的心理及信息需求；使重症患者与家属的情感连接增强，减少患者及家属心理应激，更有助于制定适合患者及家庭的医疗决策，减少沟通障碍，促进和谐医患关系的构建。

摘要： 本发明公开了一种便于人文关怀用护患沟通装置，包括患者终端模块、患者端微服务站、站内中转模块和护理人员终端模块，所述患者终端模块通过蓝牙与患者端微服务站之间实现数据双向传输，所述患者端微服务站用于收集和处理患者的需求信息指令，并将需求信息通过光纤传递至站内中转模块，所述护理人员终端模块通过wifi或ziggbee协议与站内中转模块连接。不同于现有的固定结构的医院病床呼叫器，本发明提出的沟通装置，使患者无需一直待在病床边即可在有需求的情况下实现对医护人员的远程呼叫和文字通信，便于责任护理人员第一时间获取患者的需求信息，并根据患者的实际需求采取相对应的处理措施，解决了患者因语言障碍导致沟通不畅的问题。

摘要： 本发明公开了一种用于临床护理危重病人护患沟通展示板，其结构包括支撑脚、升高板、沟通器、放置台，支撑脚上侧与升高板下侧焊接连接，沟通器下侧与升高板上侧螺栓连接，放置台后端与升高板正面螺栓连接，触控笔书写后放置在放置筒内部，并且用手向下挤压，使得自旋装置内部进行旋转带动了旋转套进行旋转，顶簧会推动擦拭块不断的对触控笔外侧进行擦拭，降低了触控笔外侧的附着物含量，提高了触控笔书写的稳定性，接触座与触控笔接触后触控笔向下挤压，底块上侧的弹板受到挤压进行收缩，能够吸收触控笔掉落下来的冲击力，在触控笔被向下挤压时凸块与触控笔接触，提高了触控笔下侧与下压块上侧的摩擦力。

摘要： 本发明属于医疗设备设计技术领域，公开了一种儿科护患沟通系统，其特征在于：在整个系统界面的主页界面左上方设置有系统名称主按钮，在系统名称下方分别设置有5个功能模块，分别是入院宣教、分娩宣教、护理知识、生活服务、和出院宣教模块；在所述5个功能模块中依次设置有5个小单元，分别为检查与治疗、陪伴与探视、便民措施、安全公告、住院费用缴纳单元；在功能模块右端设置有视频播放模块，在视频播放窗口下方设置有快捷方式模块。本发明系统可在实际使用中，至少可以处理护士日常沟通工作的60％，能很好地缓解护士的工作压力，增强了护士与患者间的沟通、理解。

摘要： 本实用新型公开一种神经外科危重病人护患沟通展示板，包括白板，所述白板的内层设有磁铁，所述白板的两端固接有伸缩杆，所述伸缩杆套接于立柱内，所述立柱的侧壁设有多个固定螺栓且间隔均匀，所述立柱的下方设有底座，所述底座与立柱构成形状为倒立的“T”形结构，本实用新型结构简单，护士与患者以及家属之间的沟通是指护士护理病人中的信息传递，交流和理解的过程。通过有效的护患沟通，护士可以更好的为患者提供个性化的护理，满足患者住院期间的个体需求，高质量的提供护理促进护患和谐，完整详细的填写患者每日评估情况。

摘要： 本实用新型公开了多功能护患沟通提示板，包括旋转板、固定板、第一明细袋、第二明细袋、第三明细袋、疼痛评估表、手写板、保护罩，该多功能护患沟通提示板，结构巧妙，功能强大，操作简单，通过使用该装置，有效的消除护患间的沟通障碍，从而提高患者治疗的满意度，实现护患之间无障碍沟通，不仅提高了医护人员的工作效率，还提高了患者的治疗进度。

摘要： 本实用新型提供一种ICU护患沟通卡，由面板和将面板覆盖在内的透明塑料压膜构成，在所述的面板两侧上分别设置有提示标语或提示图案。由于在面板上设置有醒目的、根据患者心理、生理、环境等因素确定的提示标语、提示图案，准确反映了患者的特征信息，从而使护理人员有较强的针对性、目的性、科学性进行护理，为患者提供安全优质的服务，减少差错。本实用新型结构简单、制造容易，使用方便有效。