医护沟通
医护沟通的相关文献在2000年到2022年内共计86篇,主要集中在临床医学、预防医学、卫生学、一般理论
等领域,其中期刊论文80篇、会议论文4篇、专利文献2863篇;相关期刊62种,包括东方药膳、中国卫生产业、当代护士(综合版)等;
相关会议4种,包括2012中国中西医结合学会急救医学专业委员会学术会议、第九届中国介入放射学学术大会、2016中国护理管理大会等;医护沟通的相关文献由206位作者贡献,包括侯云英、叶松福、宋婕等。
医护沟通
-研究学者
- 侯云英
- 叶松福
- 宋婕
- 张永勤
- 李惠玲
- 杨洪军
- 杨玥
- 柳雪玉
- 蔡卫新
- 赵辉
- 赵静
- 陈艳
- 丁爱民
- 万梅
- 亓云
- 付沫
- 任丽娟
- 何冬华
- 何国平
- 何翠环
- 何艳丽
- 佳男
- 侯文琼
- 侯霞
- 俞群
- 傅双涛
- 关纯
- 冯娜
- 冯志仙
- 冯志仙3
- 刘丽艳
- 刘乐春
- 刘军
- 刘凤萍
- 刘微华
- 刘晓
- 刘松飞
- 刘淑秋
- 刘珊珊
- 刘美丽
- 刘莉君
- 刘静
- 卢芳
- 向华
- 向选东
- 吕本浩(审校)
- 周燕妮
- 唐春燕
- 唐竹英
- 夏晓莉
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陈佩弟;
任丽娟;
陈丽娟;
窦岚
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摘要:
医患沟通对医院发展、良好医患关系建立以及医院服务质量提升、医患纠纷有效避免等有重要作用。随着教学改革的顺利开展,翻转课堂教学模式的出现,为教师改变传统教学模式奠定良好基础,而信息技术在教学中使用,为教学活动创新,创造更多空间。雨课堂教学属于信息技术教学方式一种,经过实践证明,这一教学工具对教学质量提升有重要作用。以下是本文医患沟通教学中雨课堂与翻转课堂结合后方式进行的研究。
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潘毓珊
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摘要:
目的 探析SBAR沟通模式在泌尿外科医护沟通中的应用价值.方法 从2018年7月—2019年6月在我院泌尿外科接受治疗的患者中抽取206例作为此次研究对象,运用数字随机表法分组,对照组和观察组各103例.负责对照组103例患者护理的10名护理人员在工作中未运用SBAR沟通模式,而负责观察组103例患者护理的10名护理人员根据SBAR沟通模式的要求与医生沟通,比较两种沟通模式对临床工作的影响.结果 观察组护士职责范围内优先处理比例、医生采纳护士建议比例均显著高于对照组,且观察组的医疗纠纷发生率低于对照组(P<0.05);观察组患者对于护理工作的满意度评分高于对照组,且医生对于观察组护士工作的满意度评分显著高于对照组(P<0.05).结论 在泌尿外科工作中,医护沟通运用SBAR沟通模式更有利于提高护士在能力范围内独立思考和应对问题的能力,有利于医生及时做出快速、准确的判断及处理,最大程度上救治患者,全面提升临床护理质量.
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陈果;
刘微华
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摘要:
目的 探讨SBAR沟通模式结合巴林特小组训练在妇科医护沟通中的效果.方法 对某三甲医院妇科固定医护人员53名实施SBAR沟通模式结合巴林特小组训练,运用NPCS量表及CCTDI量表对比干预前后医护合作能力、护士评判性思维能力的差异.结果 干预后,医护合作能力在总分及患者信息交流、共同参与治疗或护理决策、医护关系方面均有明显提升;护士评判性思维能力在总分及寻找真相、分析能力、系统化能力、评判思维的自信心、求知欲和认识成熟度六个维度高于干预前(P<0.05).结论 SBAR沟通模式结合巴林特小组训练能促进妇科医护合作能力,提高护士评判性思维能力.
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陈艳
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摘要:
目的:探究医护沟通中应用标准化沟通模式获得的效果.方法:选择我院各科室护理人员70名作为研究对象,2021年1月1日开展标准化沟通模式,对比标准化沟通模式实施前后医护沟通能力、医生对护理人员沟通满意程度.结果:与标准化沟通模式实施前比较,护理人员医护沟通能力评分均显著提高,差异有统计学意义(P<0.05);标准化沟通模式实施后,医生对护理人员医护沟通满意率从实施前80.00%提高为96.67%,差异有统计学意义(P<0.05).结论:标准化沟通模式应用于医护沟通中可以显著提高护理人员沟通能力水平,并提高医生对护理人员的沟通满意率,具有很好的应用效果,应该进行医院推广与普及应用.
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苏定钞
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摘要:
随着患者对护理质量要求的提升和护理医学的发展,沟通技巧的掌握与应用已经成为临床护理人员所需要具备的技术能力之一,通过与患者进行有效的交流沟通可有效提升护理质量,构建和谐的护患关系.本文重点就标准化沟通模式(SBAR)在普通病房交接班、医护沟通及护理质量管理中的应用作全面系统的分析综述.
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杨新燕
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摘要:
目的 探讨临床护理工作中医护沟通的应用效.方法 选取2017年3月-2019年3月收治的82例患者,随机分为两组,对照组进行常规护理干预,研究组进行医患沟通干预.比较两组患者满意度、护理效果及护理治疗评分.结果 与对照组比较,研究组满意度更高(P<0.05);与对照组比较,研究组护理效果更好(P<0.05);与对照组比较,研究组护理质量评分更高(P<0.05).结论 医护沟通在临床护理工作中发挥重要作用,可提高患者满意度及护理护理效果,且医护人员护理质量明显提升.因此,在临床护理工作中,医护沟通值得广泛应用.
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王丽娟
- 《2016中国护理管理大会》
| 2016年
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摘要:
由于本院门诊患者来自农村居多,每个患者的性格特点、文化素质、家庭环境、经济条件和生活经历不同,所患的疾病、病情的轻重以及对疾病痛苦的承受力不同,每个人求医药的心态也表现不一.因此,导诊护士不仅要有敏锐的观察能力,果断迅速的工作作风,良好的服务态度,以及过硬的业务水平和能力,而且导诊护士要准确把握患者的心理特征剖析其心理活动规律.针对不同患者的病情、心态表现、提出的问题和要求,分别对待耐心地做好解释、安抚和疏导工作,尤其是要注意正确运用沟通技巧.
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王丽娟
- 《2016中国护理管理大会》
| 2016年
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摘要:
由于本院门诊患者来自农村居多,每个患者的性格特点、文化素质、家庭环境、经济条件和生活经历不同,所患的疾病、病情的轻重以及对疾病痛苦的承受力不同,每个人求医药的心态也表现不一.因此,导诊护士不仅要有敏锐的观察能力,果断迅速的工作作风,良好的服务态度,以及过硬的业务水平和能力,而且导诊护士要准确把握患者的心理特征剖析其心理活动规律.针对不同患者的病情、心态表现、提出的问题和要求,分别对待耐心地做好解释、安抚和疏导工作,尤其是要注意正确运用沟通技巧.
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王丽娟
- 《2016中国护理管理大会》
| 2016年
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摘要:
由于本院门诊患者来自农村居多,每个患者的性格特点、文化素质、家庭环境、经济条件和生活经历不同,所患的疾病、病情的轻重以及对疾病痛苦的承受力不同,每个人求医药的心态也表现不一.因此,导诊护士不仅要有敏锐的观察能力,果断迅速的工作作风,良好的服务态度,以及过硬的业务水平和能力,而且导诊护士要准确把握患者的心理特征剖析其心理活动规律.针对不同患者的病情、心态表现、提出的问题和要求,分别对待耐心地做好解释、安抚和疏导工作,尤其是要注意正确运用沟通技巧.