情感升华

摘要： 在新的语文课程标准要求下,我在作文教学实践中尝试以上好“兴趣提高课”“情感升华课”“技巧习得课”“网络点评课”四种课型为主导,对提升学生作文素养的有效路径做了实践上的探索。一、关注社会热点焦点问题,上好“兴趣提高课”社会热点焦点问题影响大、关注度高,能在较短时间里引起学生注意和兴趣,而“家事国事天下事,事事关心”更是中学生的一大特色。

摘要： 一、深入挖掘小学道德与法治教材中的美育资源小学道德与法治教材中蕴含着丰富的美育元素,同时新课标也对美育渗透提出了更高要求,即充分挖掘教材中美的元素,丰富学生的知识学习与情感体验,加深学生的生活感悟,让学生感受美、欣赏美,并在美育的启发下实现道德的深层感悟与情感升华。第一,欣赏自然美。

摘要： 根据中宣部要求,近日,央视电影频道对第四届社会主义核心价值观微电影评选活动的部分获奖作品进行展播,吉林广播电视台制作的公益广告《D97》位列其中。由吉林广播电视台总编室和吉林广播电视台录制中心合作打造的《D97》,以一只白鹤的主观视角作为切入点,通过白鹤的生活轨迹,用镜头语言真实记录了吉林省西部湿地70年来的发展变化,将生物与生态关系和人与自然的情感升华至家国情怀。

摘要： 随着新课程改革的深入开展,情感教育受到越来越多的关注,很多教育工作者开始把情感教育融入日常的教学中.在日常教学中融入真情实感可以让学生的感受更真实,让他们在认识这个世界时多一些自己的理解.同时,融入真情实感还能使学生全面发展,培养学生丰富的情感世界.

摘要： 新型冠状病毒的爆发,让全国人民居家度过了难忘的2020年,经过众志成城的抗“疫”作战,国内已经全面恢复正常生产生活。室内设计从业者应直面后疫情时代人们对于室内空间的需求的转变,探讨分析设计趋势及对策。将“健康生活”理念纳入生活常态中,在住宅空间内部形成一种生活和工作、防疫、健康守护的联动,剥开空间形式,让人们对于空间的期许回归本源、回归质朴、回归健康,体现更多对居住者的呵护。本文从日常防疫、人性化理念设计、情感需求型住宅空间、灵活多功能弹性空间四个设计趋势进行探讨及研究分析,期待国内室内空间设计得以新概念发展,满足功能需求的同时,满足防疫需求,体现人文关怀,升华情感需求。

摘要： “贯穿式”情境教学是运用多个互相关联的连续性情境设计教学的方式,它是以某一个角色、故事等为主线,设计一个或多个互相关联的情境内容,并且这个情境内容需有一定的情节变化,并随着情节的演化呈现出相应的教学任务,然后由学生自主探究或小组合作,获取运动技能,最终形成一种情感升华的教学手段^([1]),笔者在教学实践中.

摘要： 分析活力课堂的理论依据及英语活力课堂的特点.结合初中英语课堂实例,以英语学科核心素养为依据,提出如何发掘师生最大的潜能,构建初中英语活力课堂.认为教师应着重从课堂语言的表达、教学资源的整合、思维能力的培养和师生情感的升华等方面展开教学.

摘要： 我过去很长时间,书房亦卧房,书桌也餐桌,菜香混墨香,然而很温馨。现在已然有了,并不大,房中堆满书籍文稿,但静静坐在里边,如坐在自己的心里;任由一己自由地思考或天马行空地想象,天下大概只有书房里可以这样随心所欲。书房不在外边,在家中。在家就有特殊的意味:生活的一半是情感的,书房的一半是精神的。当然,情感升华了也是一种精神,精神至深处又有一种情感。

摘要： 近年来,从身体角度切入旅游体验的研究越来越丰富,旅游体验过程中旅游者的身体作用受到更多的关注.旅游体验作为身心一体的在场化存在,身体和情感的交互过程对于理解旅游体验的内在机制具有重要意义.文章在整理旅游学科身体、情感研究成果和基础学科身心关系的基础上,从旅游者身心交互的视角分析旅游体验过程.选择身体反应与情感体验都非常强烈的西藏大北线旅游者的游记,运用扎根理论的研究方法进行编码分析,发现旅游者身心体验的核心特质是"身体-情感"交互的情感升华过程.旅游体验过程包括进入过程的情感欲望与身体挑战、沉浸过程的身体痛苦与情感享受、抽离过程的身体适应与情感升华的完成,突出表现为身体痛苦与情感享受并存的矛盾现象.这个过程尤其是这对矛盾为旅游主体的能动作用、他者关怀的激励作用、神圣空间的感染作用所影响.情感升华在旅游体验生成中的建构作用尤为突出,是旅游者西藏高原旅游体验生成的核心与关键,并促使旅游者达到自我实现.

摘要： 本发明提供升华转印用喷墨油墨组合物及升华转印喷墨记录方法，该升华转印用喷墨油墨组合物能够进行抑制了臭味的印染，对头的填充性良好，并且在保存过程中不易产生物性的变化，保存稳定性优异。升华转印用喷墨油墨组合物包括分散染料、分散树脂、有机硅类表面活性剂以及增溶剂，表面张力在30mN/m以下，从全部成分中除去所述分散染料及所述分散树脂后的成分的混合物的浊点在40°C以上。

摘要： 本发明的目的在于提供一种能够在采用感应加热方法的同时抑制大电流产生的电路负荷的实用的蒸镀装置等。一种将有机材料在基板上制膜的蒸镀装置，具有：至少一部分是由导体构成的用于收容所述有机材料的容器，配置在所述容器周围的加热线圈，直流电源，与所述直流电源连接的逆变器，与所述逆变器连接的初级线圈，与所述加热线圈连接的次级线圈；所述初级线圈和所述次级线圈形成匹配变压器。

摘要： 本发明提出一种石塑地板热升华转印图案的方法及热升华转印设备。本发明的制备方法通过热转印技术，采用热升华转印花色，减少了彩膜及耐磨层的试用，降低了成本，热转印花色渗入物体表面，凝华后即形成色彩亮丽的头像，使得热转印的石塑地板经久耐用，图像不会发生脱落、龟裂和褪色的情况。本发明的热转印设备可以实现产品的自动化热转印，大大提高工作效率。

摘要： 本发明涉及一种热升华色带和用于热升华色带的背涂液及其制备方法，所述背涂液的有效成分为聚乙烯醇缩丁醛酯。本发明提出的一种热升华色带和用于热升华色带的背涂液及其制备方法，所使用的原料成分简单，成本低，节省了能源，同时也能满足色带背涂层的使用要求，不影响色带打印产品的质量。

摘要： 本发明涉及一种热升华色带和用于热升华色带的背涂液及其制备方法，其有效成分的质量份为：硝化纤维素100份；有机硅塑料1‑30份；硬脂酸辛树脂1‑40份；甲苯二异氰酸酯的芳香族聚异氰酸酯预聚物1‑40份，本发明提出的一种热升华色带和用于热升华色带的背涂液及其制备方法，所使用的原料成分简单，成本低，节省了能源，同时也能满足色带背涂层的使用要求，不影响色带打印产品的质量。

摘要： 本实用新型公开了一种升华管及具有该升华管的升华装置和提纯设备，升华管包括管体，所述管体的两端分别设有开口，所述管体包括沿轴向分布的传导部分和主体部分；以及分隔件，包括第一隔板和第二隔板，所述第一隔板和第二隔板之间的所述管体形成所述主体部分，位于所述第二隔板外侧的所述管体形成所述传导部分。通过在管体的管体上设置传导部分，增加了管体底部受热面积，使得管体内位于第二隔板与管体固定连接处的物料也能够吸收到热量。

摘要： 本实用新型涉及热升华转印底纸及热升华转印纸，它们均包括由下至上依次设置的背涂层、基纸和热升华涂料承接层，其中热升华涂料承接层具有阻隔性能，能避免基纸性能的变化对热升华产品质量的影响，同时，通过调整热升华涂料承接层的原料配比，能调控其阻隔性能，平衡热升华转印纸的干燥和转印性能；背涂层能赋予纸张不同的颜色或者改善纸张的形状稳定性。

摘要： 示例性实施例公开了用于在袜子上升华印花时使用的夹具(广义地，插入物)。在示例性实施例中，夹具包括上部和下部。第一过渡或圆形肩部沿着夹具的第一侧位于上部和下部之间。第二过渡或圆形肩部沿着夹具的第二侧位于上部和下部之间。

摘要： 本实用新型公开一种升华管及升华装置，属于升华仪领域。所述升华管包括带内腔的管体；管体前后两端分别为封闭端和与内腔连通的开口端；管体的管壁往内腔方向水平凹陷形成凹部、位于凹部上方的上受热面和位于凹部下方的下受热面；上受热面和下受热面位于内腔。所述升华装置包括如上所述的升华管、加热部件、加热板、外管和收集管；收集管两端设有出口和连通于开口端的进口；加热板插进凹部内；加热板、升华管和收集管设于外管内；加热部件分别与升华管、收集管对应设置，加热部件设于外管外。本实用新型设计独特，纯化效果佳，通过设置凹部，并将加热板插入凹部，从而增加有机发光材料的受热面积，使材料受热更均匀，加快升华速率，提高纯化效果。

摘要： 本实用新型公开一种抑制反向升华的热升华转印复合纸，包括铝箔、石墨烯导热网、特氟龙涂层、热升华导向弧面、热升华染料吸附层、水分吸收层，所述铝箔表面铺设有石墨烯导热网，所述石墨烯导热网上涂布有特氟龙涂层，所述特氟龙涂层上表面热压形成热升华导向弧面，所述热升华导向弧面内涂布有热升华染料吸附层。通过上述方式，本实用新型提供一种抑制反向升华的热升华转印复合纸，针对热升华转印加工普遍出现的转移率低、反向热升华问题，增加了带有热升华导热弧面的特氟龙涂层，在石墨烯导热网的配合下梳理热升华转印的升华方向，能显著抑制反向热升华作用，提高染料的转移率，获得色彩丰富的的热升华转印效果。