生活感悟

摘要： 自《中华人民共和国家庭教育促进法》颁布实施以来,家庭教育越发被关注和重视。而在实施家庭教育过程中,孩子既是被教育的主体,更是教育的重要参与者。对此,家长、学校(教师)、社会应多关注孩子的呼声,聆听孩子视角下的家庭故事、家庭生活感悟,读懂孩子的心声。为此,本刊从即日起诚征家庭教育故事,具体要求如下.

摘要： 在2021年的第15届FIRST青年电影展上,曾经从事编剧工作、后来转行为导演的高启盛以他的第一部电影长片《一江春水》(高启盛,2022)带给观众对现实生活的重新感受。这部影片来自于高启盛长期对武汉市民生活的观察与反思,凝结了他丰富的创作经验与深刻的生活感悟,但在叙事上却力图隐匿作者的主观意图与创作者身份,在不经意间达成对女性的多重社会身份进行的思考和图解。2022年1月7日,《一江春水》正式登陆全国电影院线。

摘要： 自《中华人民共和国家庭教育促进法》颁布实施以来,家庭教育越发被关注和重视。而在实施家庭教育过程中,孩子既是被教育的主体,更是教育的重要参与者。对此,家长、学校(教师)、社会应多关注孩子的呼声,聆听孩子视角下的家庭故事、家庭生活感悟,读懂孩子的心声。为此,本刊从即日起诚征家庭教育故事,具体要求如下:1.征稿对象:在校中小学生及指导教师。2.内容:(1)学生的家庭故事。

摘要： 初中生往往谈“文”色变,他们不喜欢写作文,写出的文章枯燥无味,勉强成文。成功的习作寥寥无几,其主要原因就是初中学生在写作方面缺少源头活水。而这里所说的“源”指的就是写作的素材,没有写作素材,写作就成了无源之水。一、学生写作无“源”(一)生活积累少,缺乏生活感悟从初中生的习作中,我们不难发现,初中的学生对于生活就像一个“旁观者”。传统的写作教学课堂,学生只是在教室内苦思冥想,缺乏课外活动。学生观察不到、感受不到生活,对生活的理解也就不深,很难从生活中总结出有价值的东西。

摘要： 童年的幸福是一生幸福的源头,童年的不幸是一生不幸的开端。这是我极为深刻的生活感悟,也是无数人共同的生命体验。童年是人生的春天,其经历与认知犹如种子播入心田,而播下什么样的种子就会结什么果。所以,从联合国的《儿童权利公约》到中国的《未成年人保护法》,都体现了人类保护童年的坚定意志。2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”意见),这是国家治理的重大决策,也是捍卫童年的有力措施,由此,引发了我关于“幸福人生需要什么样的童年”的思考。

摘要： 情境创设一直是小学道德与法治学科提高教学实效的重要方法,现用的部编版一年级教材更是为教师使用情境创设法提供了很多素材,但真正要在一年级教学中提高情境创设实效,还必须注意一些细节。本文就对此总结了几点,进行探讨和阐述。新课标明确提出,教师必须通过创设多样化的情境丰富和提升学生的社会经验和生活感悟。而现在所用的一年级部编版教材,更是给教学进行情境创设提供了丰富的素材:教材设计了活动栏、辨析栏、讨论栏、儿童歌谣和绘本故事五个栏目。情境创设成了一年级教学中教师最常使用的教学方法。

摘要： 自《中华人民共和国家庭教育促进法》颁布实施以来,家庭教育越发被关注和重视。而在实施家庭教育过程中,孩子既是被教育的主体,更是教育的重要参与者。对此,家长、学校(教师)、社会应多关注孩子的呼声,聆听孩子视角下的家庭故事、家庭生活感悟,读懂孩子的心声。为此,本刊从即日起诚征家庭教育故事,具体要求如下:1.征稿对象:在校中小学生及教师。

摘要： 自《中华人民共和国家庭教育促进法》颁布实施以来,家庭教育越发被关注和重视。而在实施家庭教育过程中,孩子既是被教育的主体,更是教育的重要参与者。对此,家长、学校(教师)、社会应多关注孩子的呼声,聆听孩子视角下的家庭故事、家庭生活感悟,读懂孩子的心声。为此,本刊从即日起诚征家庭教育故事,具体要求如下:1.征稿对象:在校中小学生及教师。

摘要： 卢梭(1712-1778),法国伟大的文学家、哲学家、教育家及启蒙思想家,浪漫主义文学流派的开创者。卢梭1770年完成的《忏悔录》,是他一生中最为重要、最广为流传的文学作品。法国文学是法语专业学习的重要内容之一。多读、精读法国文学作品,有利于提高法语专业综合素养,有利于更好地融入法国文化并进行中法文化交流,有助于打开法国文学、法国文化的研究大门,为今后从事法国文学研究、教学及法语翻译等积淀专业素养。作为一名法语专业本科生,选取有代表性的法国文学作品--《忏悔录》进行精读,并从中剖析主人公的人物形象,是探索法国文学积极而有益的尝试。本文选取《忏悔录》中有代表性的片段,通过举例、因果、归纳等方法,结合笔者法语专业素养及生活感悟,探析并论证“小说主人公是一位善良、勇于承认错误、热爱生活的平民百姓”之观点。本文旨在和更多读者一起解读法国文学作品《忏悔录》的精粹,并希望能起到抛砖引玉的作用。

摘要： 自《中华人民共和国家庭教育促进法》颁布实施以来,家庭教育越发被关注和重视。而在实施家庭教育过程中,孩子既是被教育的主体,更是教育的重要参与者。对此,家长、学校(教师)、社会应多关注孩子的呼声,聆听孩子视角下的家庭故事、家庭生活感悟,读懂孩子的心声。为此,本刊从即日起诚征家庭教育故事,具体要求如下。

摘要： 小学生作文兴趣和能力的培养,对于孩子们更好地学习语文及其它学科具有重要的意义.如何做好语文作文教学,培养和促进学生乐于作文、会作文,进而善于作文,需要一线教师深研,文章就此进行浅薄探讨,包括让学生多多表达自我，提升学生的写作兴趣，重视学生良好阅读习惯的培养，以此丰富学生的写作素材，引导学生深入生活实践进行体验和感悟，借助思维导图的教学策略，帮助学生优化写作思路。

摘要： 小学生作文兴趣和能力的培养,对于孩子们更好地学习语文及其它学科具有重要的意义.如何做好语文作文教学,培养和促进学生乐于作文、会作文,进而善于作文,需要一线教师深研,文章就此进行浅薄探讨,包括让学生多多表达自我，提升学生的写作兴趣，重视学生良好阅读习惯的培养，以此丰富学生的写作素材，引导学生深入生活实践进行体验和感悟，借助思维导图的教学策略，帮助学生优化写作思路。

摘要： 小学生作文兴趣和能力的培养,对于孩子们更好地学习语文及其它学科具有重要的意义.如何做好语文作文教学,培养和促进学生乐于作文、会作文,进而善于作文,需要一线教师深研,文章就此进行浅薄探讨,包括让学生多多表达自我，提升学生的写作兴趣，重视学生良好阅读习惯的培养，以此丰富学生的写作素材，引导学生深入生活实践进行体验和感悟，借助思维导图的教学策略，帮助学生优化写作思路。

摘要： 小学生作文兴趣和能力的培养,对于孩子们更好地学习语文及其它学科具有重要的意义.如何做好语文作文教学,培养和促进学生乐于作文、会作文,进而善于作文,需要一线教师深研,文章就此进行浅薄探讨,包括让学生多多表达自我，提升学生的写作兴趣，重视学生良好阅读习惯的培养，以此丰富学生的写作素材，引导学生深入生活实践进行体验和感悟，借助思维导图的教学策略，帮助学生优化写作思路。

摘要： 小学生作文兴趣和能力的培养,对于孩子们更好地学习语文及其它学科具有重要的意义.如何做好语文作文教学,培养和促进学生乐于作文、会作文,进而善于作文,需要一线教师深研,文章就此进行浅薄探讨,包括让学生多多表达自我，提升学生的写作兴趣，重视学生良好阅读习惯的培养，以此丰富学生的写作素材，引导学生深入生活实践进行体验和感悟，借助思维导图的教学策略，帮助学生优化写作思路。

摘要： 小学生作文兴趣和能力的培养,对于孩子们更好地学习语文及其它学科具有重要的意义.如何做好语文作文教学,培养和促进学生乐于作文、会作文,进而善于作文,需要一线教师深研,文章就此进行浅薄探讨,包括让学生多多表达自我，提升学生的写作兴趣，重视学生良好阅读习惯的培养，以此丰富学生的写作素材，引导学生深入生活实践进行体验和感悟，借助思维导图的教学策略，帮助学生优化写作思路。

摘要： 文章通过粉网女子创业团队的一次纪念性的旅游的记述，表达了对曾经粉网团队的怀念和新粉网团队的美好期待。

摘要： 文章通过粉网女子创业团队的一次纪念性的旅游的记述，表达了对曾经粉网团队的怀念和新粉网团队的美好期待。

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摘要： 文章通过粉网女子创业团队的一次纪念性的旅游的记述，表达了对曾经粉网团队的怀念和新粉网团队的美好期待。

摘要： 生活功能评价系统具备：获取部，获取针对与受试者的生活功能相关的设问的回答；选择部，基于获取部获取到的回答，按与课题要素对应的每一生活项目选择为了执行着眼于生活动作进行了分类的生活项目的各动作而对于受试者而言成为课题的课题要素；确定部，按选择部选择的每一课题要素，确定阻碍受试者完成课题要素的阻碍主要原因；以及输出部，输出与确定部确定的阻碍主要原因相关的信息。

摘要： 生活习惯改善装置包含：生活习惯模式生成部，其根据生物体信息和行为信息，生成生活习惯模式，上述生物体信息是由于对象者的身体活动引起的与生理相关的信息，上述行为信息是对象者的动态信息；以及生活习惯预测部，其根据由该生活习惯模式生成部生成的生活习惯模式，预测对象者的生物体信息。

摘要： 能够考虑到个人的生活行动而使能源按需控制系统的导入变得容易。从智能抽头(11)接收当前的功率值，从当前的功率值估计电子设备的利用状态(q)(A)，在与前一时刻的利用状态(q’)不同的情况下将利用状态转变作为事件进行检测，并将事件的种类(e{q’→q})和发生时刻(et)存储于存储器(10)中。接下来，基于电子设备功能模型表(1)(12b)和从事件发生时刻(et)开始的经过时间计算出基于事件的种类(e)的生活行动的第1权重(P(q’→q|t，l))，并从电子设备功能模型表(2)(12c)取得针对与电子设备的当前的利用状态(q)相对应的各生活行动的第2权重(P(q|l))，然后，基于将第1权重乘以第2权重得到的积，按每个电子设备计算出该积的和(Wl)，并将每个电子设备的积值的和(Wl)为最大值的生活行动标签估计为时刻(t)的生活行动标签(lt)。

摘要： 本发明提供一种设备状态检测装置等，对存在于家庭内的所有设备的运转状态的组合进行学习的工夫较少、并且即使在未知的设备运转着的情况下推测错误也较少。具备：对设置了设备的环境的物理量进行测量的测量单元(110)；计算出所述测量单元(110)测量出的测量值的特征量的特征量计算单元(120)；预先将每个所述设备的所述特征量和与其对应的设备状态存储为参照设备条目字典(200)的存储单元(140)；以及将所述特征量计算单元(120)计算出的特征量作为检索关键字而对存储在所述参照设备条目字典(200)中的特征量进行检索，根据与检索出的该特征量对应的设备状态来检测设备状态的设备状态检测单元(130)。

摘要： 本发明公开了一种竹浆生活用纸制造方法，包括如下步骤：提供由竹纤维成型的湿纸幅；传送所述湿纸幅至扬克烘缸表面进行加热烘干；烘干后的纸幅高速撞击在起皱刮刀上起皱，并自扬克烘缸剥离，得到起皱纸幅；传送所述起皱纸幅通过加压辊组的辊隙进行加压整饬；卷取加压整饬后的纸幅，得到初卷竹浆纸。该竹浆生活用纸制造方法，湿纸幅经过烘干、起皱、加压整饬工序，起皱纸幅中纤维与纤维间结合被较大幅度破坏，且经过表面光滑的压辊挤压，能够显著改善竹浆生活用纸的柔软度和平滑度，克服竹浆纸硬糙的不足，提升竹浆生活用纸的产品质量，增强竹浆生活用纸的市场竞争力。本发明还提供了一种由该竹浆生活用纸制造方法制得的竹浆生活用纸。

摘要： 一种高效助燃的生活垃圾处理设备，包括：主体、煤斗、链条炉排和通风口，主体上方连接有煤斗，主体中部设置有链条炉排，主体两侧连接有通风口，通风口通过开槽一侧嵌合槽连接有抽吸轴，抽吸轴通过中部活塞盘贴合贯穿在抵盘一侧贯通轴中连接，通风口上下两端通过偏斜槽凸出部分连接有传动轴。通过该装置设置的抽吸轴能够在链条炉排传输燃烧垃圾的时候主动对外部的空气气流进行抽吸吸入，使得气流在流入的时候更加具有冲击力，让其能够更好的吹动其垃圾燃烧时的火焰对其进行阻燃，让其焚烧更加高效。

摘要： 本发明提供了一种生活电器的控制方法、装置、生活电器和可读存储介质，其中，生活电器包括烹饪腔体和搅拌装置，烹饪腔体用于盛装食材，搅拌装置用于搅动食材，控制方法包括：获取搅拌装置的运行电流值；根据运行电流值确定食材在烹饪腔体内的液面高度区间，通过获取搅拌装置的运行电流值，能够对食材在烹饪腔体内所处的液位高度进行识别，进而能够有效降低由于烹饪腔体内水位较高导致搅动过程中食材容易溢出的问题，提高生活电器整体的可靠性，增强用户体验。

摘要： 一种学生作业感悟、评价展览架，其上部为横杆，横杆固定于墙体上，横杆均分为多个评价单元，每个评价单元还包括签字牌和作业夹板，签字牌固定于横杆上，作业夹板上固定有夹子，夹子通过挂钩活动连接于横杆上。本实用新型可以方便的实现数量较多作业的展示、评价。横杆上固定有可擦除的签字牌，可方便评价同学签名，使得作业被评价人方便与评价人沟通，促进学生对作业中存在问题的理解，对教学工作有较好的辅助作用。

摘要： 本实用新型提供了一种感悟等分之多元宝盒，所要解决的问题是：目前的教具，无趣味性；目前的玩具，无开发智力的功能。本实用新型的要点是：宝盒里装有台历式示范本、若干个小碟和粒子，粒子的数量多于小碟的数量，所说的台历式作业本由三角形台历体和若干页图示页组成，台历体的底面的中间有一可将其两面折叠起来的折叠痕迹，台历体的上部和图示页的上部设有一排孔，一个圆环穿一个孔。本实用新型的用途是：开发幼儿智力的一种玩具。

摘要： 一种使夹取作业操作方便的用于教学中观察、评判作业的感悟、评判展览架，包括上方的直杆和下方的夹纸板，直杆与夹纸板活动连接。