学校定位
学校定位的相关文献在1997年到2022年内共计223篇,主要集中在教育、社会学、体育
等领域,其中期刊论文214篇、会议论文9篇、专利文献373958篇;相关期刊176种,包括青春岁月、现代大学教育、中国电力教育等;
相关会议8种,包括中国电子教育学会高等教育分会2010年学术年会、第五届全国工科研究生教育工作研讨会、2007年高等教育国际论坛等;学校定位的相关文献由231位作者贡献,包括熊丙奇、于洪建、何海菊等。
学校定位—发文量
专利文献>
论文:373958篇
占比:99.94%
总计:374181篇
学校定位
-研究学者
- 熊丙奇
- 于洪建
- 何海菊
- 唐惠忠
- 尹继荣
- 崔英花
- 张天骄
- 张岱霞
- 徐皓
- 曹必旺
- 本刊编辑部
- 朱东礼
- 李艳
- 杜燕
- 沈效征
- 沈玉宝
- 王义遒
- 罗耀松
- 翟轰
- 赵国森
- 邱磊
- 门继军
- 韩伏彬
- 马岳
- 黎大志
- 丁善耘
- 上官辉
- 乔学光
- 乔守怡
- 于兆伟
- 于洋
- 于长志
- 付青学
- 代显华
- 任海卫1
- 何玉宏
- 何莉
- 冯仁熙
- 冯培
- 冯晖
- 刘信标
- 刘冬冬
- 刘岚
- 刘崇磊
- 刘开南
- 刘晖
- 刘畅
- 刘福寿
- 刘美驹
- 刘群英
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谢斌
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摘要:
北京工业大学的经费预算,不仅连续两年位列北京市地方高校榜首,更是位列全国地方高校的经费预算前三甲.充裕的经费支持为高校在科研、教学、硬件等方面奠定了更为广阔的发展前景,也为这所高校的学生们打造了更为优越的条件与平台.发展实力作为北京市市属高校,学校定位为"服务北京",换句话说学校的发展与北京市的发展密切相关.
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翟露
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摘要:
结合新建学校特点,花园小学将校长文化领导力分解为规划力、思考力、创造力和引领力,从学校定位、构建课程、环境新创、建立愿景四个方面发力,全面提升校长文化领导力。以规划力提升校长文化领导力新区花园小学抓住品牌移植这一特点,充分借助新区新政,把"传承百年名校精神、打造新区教育品牌"作为学校发展的定位。确定了"和而不同、融慧未来"的办学理念,"和"花园"诚敬勤朴、志同道合"百年名校传统的同时,融"敢担当、勇创新、善作为"新区精神.
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吴子健
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摘要:
2020年,全国各地陆续发布民办学校义务教育阶段招生入学新规。招生纳入统一管理,与公办学校同步注册、同步招生;严禁通过各种手段在招生过程中选拔学生,不得面试或笔试,不得将竞赛成绩作为参考条件……这些对于民办学校来说,都是新的挑战。在此背景下,民办学校如何定位就显得尤为重要。民办学校的办学理念将会是学校定位中的重中之重。
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摘要:
云大附小地处昆明市一二一大街182号,位于云南大学英华园内,是全国为数不多的坐落于大学校园内的小学。现有34个教学班,教师100人。云大附小秉承"会泽百家、至公天下"的云大精神,以"高端、精品、国际化"作为学校定位,充分利用办学单位和协作单位的资源优势,主打"重质量、有特色、高品位"的教育品牌。云大附小拥有一支高素质的全省知名教师队伍。云大附小教师团队以云大百年名校的办学传统为滋养,依托学校提供的发展平台和专业化发展培训路径,一批教学骨干迅速成长为颇具影响的名师、专家。
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张洪河;
魏婧宇
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摘要:
职业高中曾一度被认为是“无奈的选择”。然而,内蒙古赤峰第一职业中等专业学校(简称“赤峰第一职业中专”)的招生人数却一年比一年多,以至于“学生太多装不下”。赤峰第一职业中专校长杜首华说,职高逆袭的背后,是让学生培养围着产业转,是对学校定位和专业布局的再认识。
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本刊编辑部;
李竹
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摘要:
1.据了解,重庆市大渡口区实验小学于上个世纪80年代末建校,已走过三十余个春秋,请您谈谈实验小学这些年来的发展历程。李校长:重庆市大渡口区实验小学1988年建校,回顾走过的三十多年,不同时期学校定位各不相同,工作着力点也因时因境而为。总体看,我认为实验小学大致经历了五个发展阶段:(1)1988年—1997年,建校立校阶段。学校以送考重庆外语学校为突破口,打造高素质教师队伍,立足站稳大渡口;(2)1997年—2003年,示范创建阶段。
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摘要:
东莞市松山湖北区学校是东莞市松山湖管委会兴办的第一所九年一贯制公办学校,也是直属园区的第一所未来学校,已于2020年9月1日开学。学校定位高远,以“无痕·未来”为办学理念,以“与世界同步,与未来同行”为办学愿景,以校训“发现你自己”为指引,致力于培养“身心自然完整、未来自由胜任”,具备中国根基,拥有全球视野的未来公民。
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刘崇磊
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摘要:
家庭教育现代化与学校教育现代化发展息息相关。学校负有指导家庭教育现代化职责,要正确定位学校在家庭教育现代化发展中的角色,合理发挥自己的职责,以更好地促进家庭教育的现代化发展。结合学校优势及其与家庭的关系,学校在家庭教育现代化发展中应该扮演推动者、引导者、教育者和示范者等角色。有关角色职责的发挥可按照以下方式来实践:一是提出家庭教育协作规定,形成家庭教育现代化发展外部驱动;二是加强家庭与学校的思想沟通,唤醒家庭教育现代化内在动机;三是开设家庭教育长期课程,提供家庭教育现代化技术支持;四是展示家庭教育实践活动,打造家庭教育现代化操作行为模板。
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李玉超
- 《2018年北京学校体育科学大会(首都高等学校第十九届体育科学学术论文报告会)》
| 2018年
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摘要:
通过文献资料法,对大众化阶段高等体育院校面临的挑战进行了分析,并在此基础上探讨了高等体育院校在新时期的发展策略.研究发现,在大众化背景下,高等体育院校需要妥善处理培养目标与社会需求、办学特色与专业建设、学校定位与统一政策间的关系,要积极转变“四员”人才观,推进开放办学,要坚持为体育事业服务,增强专业特色,要规避同质化发展方式,维护高等体育教育系统整体生态.
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四川老年大学
- 《全国示范老年大学教学成果与经验交流研讨会》
| 2017年
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摘要:
四川老年大学成立于1985年6月,经过几代老年教育工作者的不懈努力,办学规模不断扩大,社会影响不断提高,先后获得全国"敬老文明号"、"全国示范老年大学"、"全国先进老年大学"、"全国老年大学校园文化建设先进单位"等多项荣誉.办学近32年来,学校累计培养学员20余万人次,为社区及其他老年团体培育了大量文艺骨干.2017年初,学校完成了整体搬迁,在新的校园开课.新校园占地面积10.8亩,建筑面积1万余平方米.近年来,学校与时俱进,不断创新办学理念,积极探索学校建设全面发展,为全省老年大学起到了引领示范作用。
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四川老年大学
- 《全国示范老年大学教学成果与经验交流研讨会》
| 2017年
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摘要:
四川老年大学成立于1985年6月,经过几代老年教育工作者的不懈努力,办学规模不断扩大,社会影响不断提高,先后获得全国"敬老文明号"、"全国示范老年大学"、"全国先进老年大学"、"全国老年大学校园文化建设先进单位"等多项荣誉.办学近32年来,学校累计培养学员20余万人次,为社区及其他老年团体培育了大量文艺骨干.2017年初,学校完成了整体搬迁,在新的校园开课.新校园占地面积10.8亩,建筑面积1万余平方米.近年来,学校与时俱进,不断创新办学理念,积极探索学校建设全面发展,为全省老年大学起到了引领示范作用。
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四川老年大学
- 《全国示范老年大学教学成果与经验交流研讨会》
| 2017年
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摘要:
四川老年大学成立于1985年6月,经过几代老年教育工作者的不懈努力,办学规模不断扩大,社会影响不断提高,先后获得全国"敬老文明号"、"全国示范老年大学"、"全国先进老年大学"、"全国老年大学校园文化建设先进单位"等多项荣誉.办学近32年来,学校累计培养学员20余万人次,为社区及其他老年团体培育了大量文艺骨干.2017年初,学校完成了整体搬迁,在新的校园开课.新校园占地面积10.8亩,建筑面积1万余平方米.近年来,学校与时俱进,不断创新办学理念,积极探索学校建设全面发展,为全省老年大学起到了引领示范作用。
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四川老年大学
- 《全国示范老年大学教学成果与经验交流研讨会》
| 2017年
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摘要:
四川老年大学成立于1985年6月,经过几代老年教育工作者的不懈努力,办学规模不断扩大,社会影响不断提高,先后获得全国"敬老文明号"、"全国示范老年大学"、"全国先进老年大学"、"全国老年大学校园文化建设先进单位"等多项荣誉.办学近32年来,学校累计培养学员20余万人次,为社区及其他老年团体培育了大量文艺骨干.2017年初,学校完成了整体搬迁,在新的校园开课.新校园占地面积10.8亩,建筑面积1万余平方米.近年来,学校与时俱进,不断创新办学理念,积极探索学校建设全面发展,为全省老年大学起到了引领示范作用。
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四川老年大学
- 《全国示范老年大学教学成果与经验交流研讨会》
| 2017年
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摘要:
四川老年大学成立于1985年6月,经过几代老年教育工作者的不懈努力,办学规模不断扩大,社会影响不断提高,先后获得全国"敬老文明号"、"全国示范老年大学"、"全国先进老年大学"、"全国老年大学校园文化建设先进单位"等多项荣誉.办学近32年来,学校累计培养学员20余万人次,为社区及其他老年团体培育了大量文艺骨干.2017年初,学校完成了整体搬迁,在新的校园开课.新校园占地面积10.8亩,建筑面积1万余平方米.近年来,学校与时俱进,不断创新办学理念,积极探索学校建设全面发展,为全省老年大学起到了引领示范作用。
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王清远;
唐毅谦;
杨明娜;
李勇
- 《全国新建本科院校联席会议暨第十五次工作研讨会》
| 2015年
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摘要:
大学是城市发展的形象名片,城市是大学发展的摇篮.在现代高等教育普及化的今天,大学与城市"共荣共生,融合发展",两者既有融合共进,也有冲突适应.当前应用型本科院校,在人才培养工作中面临了很多前所未有的困难与挑战.地方应用型本科院校通过校城融合,积极探索创新人才培养模式,是高等教育转型升级、创新发展的一条重要出路.成都学院坚持以校城融合为抓手,积极探索与实践应用型本科人才培养的创新模式,取得了显著的成效.
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王清远;
唐毅谦;
杨明娜;
李勇
- 《全国新建本科院校联席会议暨第十五次工作研讨会》
| 2015年
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摘要:
大学是城市发展的形象名片,城市是大学发展的摇篮.在现代高等教育普及化的今天,大学与城市"共荣共生,融合发展",两者既有融合共进,也有冲突适应.当前应用型本科院校,在人才培养工作中面临了很多前所未有的困难与挑战.地方应用型本科院校通过校城融合,积极探索创新人才培养模式,是高等教育转型升级、创新发展的一条重要出路.成都学院坚持以校城融合为抓手,积极探索与实践应用型本科人才培养的创新模式,取得了显著的成效.
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王清远;
唐毅谦;
杨明娜;
李勇
- 《全国新建本科院校联席会议暨第十五次工作研讨会》
| 2015年
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摘要:
大学是城市发展的形象名片,城市是大学发展的摇篮.在现代高等教育普及化的今天,大学与城市"共荣共生,融合发展",两者既有融合共进,也有冲突适应.当前应用型本科院校,在人才培养工作中面临了很多前所未有的困难与挑战.地方应用型本科院校通过校城融合,积极探索创新人才培养模式,是高等教育转型升级、创新发展的一条重要出路.成都学院坚持以校城融合为抓手,积极探索与实践应用型本科人才培养的创新模式,取得了显著的成效.