摘要：本科毕业论文不仅是高等教育的成果体现，更是大学教育理念与研究方法的一个缩影。通过对桂林电子科技大学法学院和浙江大学光华法学院365篇法学本科毕业论文的统计分析发现：以电子专业为主打的综合性大学的法学专业教育目标虽当定位于应用型人才的培养，但由于路径依赖思维的使然，重理论轻应用的倾向明显，与知名综合大学在人才培养方向上没有形成明显差异，缺乏深厚底蕴和品牌效应的特色培养。论文选题上存在唯理主义偏好和“绕大会堂现象”，缺乏对学生反思性质疑能力的培养，实证研究亦显不足。综合性大学的法学教育当实现三个转向：经由纯粹理性转向实践理性的定位转向;教科书式的“通说”思维向质疑式的“异说”思维转向;由逻辑演绎向经验实证的方法转向。
