实验小学

摘要： 大冶市实验小学始建于1906年,现已发展成为大冶市实验小学教育集团。集团下辖本部校区、保康校区和永胜校区,其中,本部校区有教学班52个、教职工160余人、学生3000余人。大冶市实验小学坚持党建引领,不忘教育初心,牢记育人使命。

摘要： 近年来,莱州市实验小学积极践行“张扬个性,主动发展”的教育理念,全力营造童心校园、童话校园,不断开拓学生的生活视野,开展了精彩纷呈的系列活动。

摘要： 福建省德化县第三实验小学以“学党史、悟思想、办实事、开新局”党史学习教育为主线,深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,以“办培养学生—生发展的教育”为办学宗旨,以“读好书做好人,坚持全面发展,培养体艺特长”为办学理念,提出“每位教师都有成功的人生,每位学生都有快乐的童年,每位家长都有喜悦的收获”的办学愿景。学校积极落实“双减”和“五项管理”政策,将“思政教育”融入日常学习,开展“以文养德,以文化人,以文铸魂”特色教育活动,始终把构建文明校园、平安学校作为重点抓紧抓好。以“福建省柔道队少儿德化训练基地”与“福建省艺术馆考级委员会德化考级点”为载体,坚持体育、艺术与阅读教育比翼齐飞,教师发展与学生成长并重,真正实现课堂教学“减负增效”,让教育回归本真,让学生全面健康成长。

摘要： 近日,韩城市教师和学生足不出校、通过信息技术手段同实验小学、新城区第三小学和西安交大韩城学校师生同上一堂课、开展教育科研活动的新闻,再次成为金城区象山小学、龙门镇西原中心小学和新城区周原小学师生家长茶余饭后津津乐道、逢人就讲的话题。

摘要： 北京市第十二中学附属实验小学于2015年建校,是北京市第十二中学联合总校一体化管理体制下的一所公办小学。学校坐落于丰台区广安康馨家园小区,校园面积达11816平方米,建筑面积9220平方米;现有20个教学班,学生715人;现有教师55人,其中市级骨干教师2人,区级骨干教师和新秀教师共8人,9位教师有硕士学位。

摘要： 融慧教育是濮阳市实验小学近年来全力推行的教育新主张,是落实立德树人根本任务和“双减”政策、提升教育质量的全新实践,旨在通过融合教育教学资源,催生教师“教”的智慧和学生“学”的智慧,引领教师以融合和游戏思维把学生邀约到教和学的现场,以融促减,以融提质,让成长更有价值、更富情趣、更有质量。课堂邀约:学生兴致勃勃地走进课堂,领略不一样的学科风景,让学习悄然发生。

摘要： 拉萨市墨竹工卡县南京实验小学始建于1964年,现有在校学生1178名,教学班26个,教职员工98名。学校以“书香浸润心灵,阅读丰富人生”为主题,营造良好的读书氛围,培养学生的阅读兴趣。提倡多读书、好读书、读好书。制定出“三个统一、一个特色”的教室布置规划,即统一教室室内布置.

摘要： 项目化学习,又称为基于项目的学习,包含确定主题、进行分工、项目实施、成果展示等环节。2021年年初,许昌实验小学开始对项目化学习进行探索。目前,项目化学习在我校呈现出百花齐放的局面。针对如何实现教师角色的转变和育人方式的变革,促进项目化学习走向深入,我常思考这三个问题:项目化学习是什么?项目化学习做什么?项目化学习如何才能做得更好?项目化学习是什么项目化学习是什么的问题不仅是对项目化学习核心概念的界定。

摘要： 根据《“红领巾奖章”实施办法》的指导意见,老河口市实验小学少工委结合学校办学特色与工作实际,设定了6个红领巾特色章目,即“安全小卫士”“卫生小卫士”“礼仪小标兵”“才艺小达人”“诗词小达人”“科技小达人”,以此完善少先队的评价激励体系,促进学生德智体美劳全面发展。

摘要： 延安实验小学创建于2011年,占地面积63.18亩,现有教学班77个,在校学生4482人,教职工307人。建有智能一体机教室82个,拥有音乐、书法、绘画、科学探究、体育运动、计算机以及学术报告厅、课堂实录中心、红娃娃电视台、科技馆等专用部室48个。

摘要： 本文将思维导图引入小学语文课堂,通过教学试验探索出思维导图在小学语文教学中的应用方法,并以实际案例展示了思维导图应用的教学过程,最后通过对教师及学生的调查从定性和定量两方面对思维导图的应用效果进行了评估.

摘要： 本发明公开了一种中小学生用实验台，包括U形安装围板，所述U形安装围板的内侧固设有固定台板，所述固定台板的表面开设有器皿夹槽，所述器皿夹槽的内壁通过弹性连接组件固定连接有L形夹板。通过设置U形安装围板的内侧固设有固定台板，所述固定台板的表面开设有器皿夹槽，所述器皿夹槽的内壁通过弹性连接组件固定连接有L形夹板，能够在使用过程中利用L形夹板产生的夹紧力，对放置在固定台板的实验器皿进行固定，避免其实验器皿打翻到地，轻则破坏实验器材，重则对身体造成伤害的情况，提升了实验操作时的安全性。

摘要： 本发明公开了一种小学科学浮力测量实验装置，包括支座，所述支座顶部的左端设置有空气筒，且空气筒的内腔通过活塞连接有支架，所述空气筒右侧的底部通过管道连通有气囊，且气囊的顶部设置有浮力块，所述支座顶部的右端设置有演示盒，支座的顶部且位于演示盒的右侧设置有第一支撑板。本发明设置了空气筒、活塞、支架和气囊，可将空气筒内的空气通过管道输送到气囊内，气囊即可调节浮力块在水中的浮力，满足人们对浮力与空气体积的测量实验，同时，人们还可将不同浓度的液体倒入演示盒内，或将小体积的固体放入水中，从而实现人们对浮力块在不同浓度液体中浮力的实验目的，为人们的使用带来极大的便利。

摘要： 本发明涉及教学装置技术领域，且公开了一种用于小学科学摩擦力实验的教学装置，包括收纳箱，所述收纳箱的内部滑动连接有移动板，所述移动板的前后表面均开设有第一滑槽，所述第一滑槽的内部滑动连接有连接块，设置收纳箱、滑块、滚动轮、砝码桶、加重块、连接绳、滑板、移动板、转杆、支撑杆、滑轮、拉块、拉环、盖板、底板等。在传统的小学科学学科测量摩擦力的实验中，如果不用弹簧测力计，则不能直接显示力的大小；如果用弹簧测力计，由于要使用弹簧测力计匀速拉动滑块，所以需要在弹簧测力计移动时进行读数，很不方便，给读数造成了很大困难；本装置既能显示力的大小，又能在弹簧测力计固定的情况下进行读数，既直观又方便。

摘要： 本实用新型公开了一种安全性能高的小学自然科学实验用实验柜台，包括柜体，所述柜体的顶部安装有操作台，所述操作台的表面边缘处对称开设有安装槽，所述安装槽的内部设置有挡板，所述挡板的两端对称开设有卡槽，所述安装槽的开口处一侧内壁顶部开设有弹簧槽，所述弹簧槽的内部设置有限位头，所述弹簧槽与所述限位头之间设置有限位弹簧，所述挡板的一侧表面底部开设有限位槽，所述限位头与所述限位槽卡合连接；该实用新型通过设计的挡板便于实现防护作用，使得操作台表面的实验器具不会轻易地掉落在地面，不会对学生造成伤害，提高了实验柜台的安全性能，同时通过设计的限位弹簧和限位头便于对挡板进行固定。

摘要： 本实用新型涉及日晷实验装置技术领域，且公开了用于小学科学教学实验的日晷实验装置，包括支撑板，所述支撑板顶部的左侧固定连接有固定块，所述固定块的内侧转动连接有调节杆，所述调节杆的外侧固定连接有承接块，所述承接块的左侧固定连接有角度盘，所述调节杆的外侧螺纹连接有调节螺母，所述支撑板顶部侧右侧固定连接有放置块，所述放置块的右侧固定连接有固定壳，所述固定壳的右侧壁固定连接有侧壁块。该用于小学科学教学实验的日晷实验装置，运作伺服电机，使第二锥齿轮带动调节柱、连接块和日冕盘实验盘转动，即可有效的使日晷实验装置达到可以调节角度的目的，而通过定位处理，即有效的使日晷实验装置达到可以精准调节的目的。

摘要： 本实用新型涉及声学实验技术领域，且公开了用于小学科学教学实验的声学实验装置，包括支撑杆和放置筒，所述支撑杆数量为两个且呈左右分布，两个所述支撑杆之间固定安装有放置板，所述放置板顶部固定安装有声源喇叭。该用于小学科学教学实验的声学实验装置，启动电机带动螺纹杆转动使上下两侧移动块相背移动，弹簧推动左右两侧L型板相背移动，进而使左右两侧卡合块往空腔内部收缩，解除固定块与安装块的卡合状态，即可实现方便更换实验装置，方便了使用者使用，控制电机反转使螺纹杆反向转动推动上下两个移动块相向移动，从而挤压上下两个转动杆偏转使左右两侧卡合块延伸至卡合槽内部继续与安装块卡合，即可方便安装。

摘要： 本实用新型涉及教育领域，具体涉及一种小学科学探究实验箱及小学科学教学系统。所述小学科学探究实验箱包括箱体和抽屉；所述箱体的一侧设有开口，所述抽屉由所述开口进出所述箱体；所述抽屉露出所述箱体的侧壁上设有拉手；所述抽屉内部设有放置垫；所述放置垫上设有教具放置槽。所述小学科学教学系统包括多个所述的小学科学探究实验箱和多种教具，所述教具放置在所述小学科学探究实验箱的抽屉内，并与所述放置垫上的教具放置槽配合。本实用新型所述的小学科学探究实验箱及小学科学教学系统通过在抽屉内设置放置垫，并在放置垫上设置与教具配合的教具放置槽，可以将不同的教具整齐的放置在一起，取用时只需抽出抽屉便可取出教具，非常方便。

摘要： 本实用新型公开了一种安全型小学生用实验台，包括台板，所述台板的底端两侧分别固定有支板和储物柜，所述储物柜的前端表面开设有储物仓，所述储物仓的内部设置有储物抽屉，所述储物抽屉的前端一侧固定有连接板，所述储物柜的外壁一侧固定有安装仓盒，所述安装仓盒的内部设置有滑板；本实用新型通过设计的复位拉簧、滑板和连接板，将其滑板置于安装仓盒内和复位拉簧相互连接，在其拉开储物抽屉过程中，滑板跟随其同步移动，进而对复位拉簧进行拉动产生形变，待其取出实验器材后，松开对储物抽屉的拉动，处于拉伸状态的复位拉簧对滑板施加弹力牵引，进而拉动储物抽屉快速复位关闭，保证其不会对学生造成绊倒，使本实用新型使用更加安全。

摘要： 本实用新型涉及课桌技术领域，且公开了一种中小学实验用收纳型学生课桌椅，包括课桌、桌腿和椅子，所述课桌的内部设有收纳腔和桌肚，收纳腔的内部设有放书装置，所述课桌的侧面设有拓展装置，装置包括收纳箱，所述收纳腔的内壁开设有限位槽，所述收纳箱的上下两端连接有限位块，所述限位块与限位槽滑动连接，拓展装置包括拓展板，所述桌肚的右侧壁开设有通槽，所述拓展板的后端和右端设置有挡板。本实用新型通过设置拓展板和通槽，从而当需要拓展的时候，将拓展板抽出，从而可以将物品放在拓展板上，并且当拓展板抽出的时候，卡槽与限位块卡接，从而使拓展板有足够的支撑力将物品支撑住，解决了现有技术收纳空间不足的问题。

摘要： 一种用于小学科学浮力测量实验装置，包括底座、支撑杆、测力计、钩码、量杯、快捷升降机构和防倾倒机构，本实用新型通过在支撑杆外表面设置了快捷升降机构，通过将旋套向下移动并旋固至支撑杆下端的螺旋纹路，从而使吊绳通过测力计将钩码升起，方便单手操作，简化了操作流程，通过在底座底部设置了防倾倒机构，通过将量杯通过滑块滑入导向槽内，在滑块滑进锁止槽后将量杯转动度，使限位块与导向槽错开，从而使滑块限制在锁止槽内侧，即可将量杯固定在底座顶部，实验过程中不易发生倾覆。