大学发展

摘要： 以服务学校发展规划为驱动力,通过专题资源门户建设的创新实践,探索服务大学发展视角下的专题资源门户建设方法和路径,为大学图书馆创新资源服务提供思路,为数字资源发现、整合和揭示路径的研究提供参考和借鉴。

摘要： 大学提升自身适应能力是科技自立自强背景下国家和社会对大学的必然要求。基于大学在适应外部创新生态系统情境中的现状,其适应性行为即为与企业创新主体间的相互适应、协同进化、彼此赋能过程。适应性行为不仅能够使大学获得自身生存发展所需的资源,而且能够带来校企间创新要素的融合与创新资源的涌流。通过引入协同进化思想与CAS理论,可从搜寻、选择、变异三段过程分析大学适应性行为:搜寻过程包括环境信息获取、自身信息审视、合作伙伴搜求三类行为;选择过程包括合作伙伴筛选、双方资源组合及组织规则选取三类行为;变异过程包含着协同体的生成发展、资源的融合重构、组织规则更新迭代三类行为。通过大学适应性行为,大学自身更加适应外部环境并与企业协同进化,助力创新生态系统的良性运转。

摘要： 实现应用型大学高质量发展,预示着其发展方式须由规模增长向质量提升转变,发展动力须由要素驱动向创新驱动转变,发展模式须由同构发展向特色发展转变,发展导向须由学术主导向市场主导转变。实践已经证明并将继续证明,培养高素质应用型人才是应用型大学高质量发展的第一要务,服务地方发展成效是检验应用型大学高质量发展的核心指标,开展高水平应用性科研是应用型大学高质量发展的力量之源,打造高水平师资队伍是应用型大学高质量发展的关键举措。苏北某地方应用型高校的发展案例也表明,“产教城互融”是应用型大学高质量发展的定位使然,“经科教联动”是应用型大学高质量发展的内在属性,“政校企协作”是应用型大学成功办学的必由路径,“产学研结合”是构建人才培养体系的客观要求。

摘要： 战略规划为学校未来发展描绘了一幅“蓝图”,为各项事业的推进提供了一张清晰的“作战图”,对大学发展起着引领作用。关于高校规划的研究也逐渐受到国内学者的重视。本研究通过CiteSpace文献计量分析工具,以1990-2020年间国内学者的研究论文作为数据来源,系统梳理了国内高校规划研究的脉络、热点和趋势。结果发现,在研究力量上,专职研究人员不足,研究成果较少且波动较大,尚未形成稳步上升的态势;在研究内容上,偏向理论研究,解决现实问题的实证研究较少;在研究方法上,偏向定性的思辨研究,基于大数据、模型等的定量研究较少;在研究主题上,内容集中单一不够全面,涉及的领域较窄,新的研究生长点涌现不突出。

摘要： 学科建设是大学发展的根本命脉所在.新中国成立以来,我国大学学科建设总体保持着不断向前发展的态势,大致历经了推陈出新的“泛学科建设”时期、守正创新的“重点学科建设”时期以及重本塑新的“一流学科建设”时期.在新中国大学学科建设的历史递嬗中,自始至终地坚持重点建设的学科建设根本思路、由外在需求走向内涵发展的学科建设目标导向、由定向计划走向自主竞争的学科建设遴选机制、由封闭静止走向开放联动的学科建设管理体制的演进逻辑不断凸显出来.学科建设永远在路上,深化发展是其必然使命,其基本策略为:加强顶层设计,整体优化学科建设的制度引擎;构筑四位一体,综合强化学科建设的行动驱力;拓宽渠道视野,全面充实学科建设的资源存储;调控多方矛盾,努力平衡学科建设的利益博弈.

摘要： 日益严峻的大学声望竞争压力和"学术锦标赛"式的绩效评估压力对大学校长的任职能力和治理水平提出了更高要求.基于此,搜索了114所"双一流"建设高校2005—2017年任职的288位校长信息,采用CV研究法确定其任职周期和个人特征,通过面板OLS回归方法,实证分析大学校长与大学科研绩效间的关系.研究发现:较长的大学校长任期可以促进大学科研产出绩效;与本校晋升相比,通过校外聘任选拔的校长对科研产出有积极的促进作用;校长个人学术水平可以有效提升大学科研绩效;校长海外经历与大学科研绩效间不存在显著的因果关系.概言之,具有海外背景的大学校长在治理学校时需更好地结合区域特点及国情;适度延长校长任期、合理采用校外聘任的选拔方式以及加强对校长学术能力的考察可提升我国"双一流"建设高校的科研产出绩效.

摘要： 软科2020年中国大陆地方百强高校排名榜中的100所地方高水平大学在地域与学校类型上存在一定的分布差异.不同办学层次高水平大学的对比分析表明:地方高水平大学与国家层面的高水平大学办学差距较为明显,其中人才培养维度差距最大;地方高水平大学内部也存在较大差距,在高等教育场域中仍然面临较大的发展压力;"后起之秀"地方高水平大学在办学资源和社会服务维度优势明显,但学科水平呈相对弱势.地方高水平大学应将"一流本科教育"作为发展提升的基础工程,将创新学科建设模式、凝练学科特色作为发展的根本支撑,将提高社会服务能力作为获取办学资源、提升内生力的重要机制,将差异化办学定位作为学校整体提升与发展的核心统摄.

摘要： 学科及其发展和建设问题是高等教育研究领域的重要课题。目前我国学术界在这些问题的研究方面业已取得很多成果,但对有些理论问题的解读仍然存在探讨的空间。本文围绕学科概念、特征、价值,以及大学学科建设发展等问题进行深入思考,提出新拙见,以期为我国"双一流"建设提供更多的理论依据。

摘要： 为应对不确定和复杂动荡的外部环境挑战及大学面临的经费和知识组织转型内部压力,英国大学通过创新创业来实现转型发展.在创新创业驱动下,英国大学将创新创业融入战略规划,驱动大学差异化和特色化发展;更加重视创业课程与创业课外活动的实施;转变知识组织方式以促进知识交换与转移;持续优化升级大学组织管理模式;强化合作以保持大学与利益相关者的平衡.在创新驱动发展的新时代,我国大学应规划创新创业发展愿景,构建创新创业人才培养模式,探索多样化的学术创业路径,提升大学对创新创业的领导力.

摘要： 民国时期是中国早期教育现代化的重要历史阶段,在此期间涌现出一大批优秀的教育家,其教育理念、办学思想对推动国民教育发展起到重要作用.这一群体中有一批科学家出身的教育家掌校,其中代表人物有任鸿隽、胡先骕、竺可桢,他们秉持先进的科学教育理念推动高等教育的蓬勃发展,通过现代思想进行教学管理,主张通才教育,重视基础学科建设,注重培养学生的实践能力,提倡思想自由,让学生在实践中成长,实现全面发展."科学家掌校"将格物致知的科学精神注入到人才培养理念中,促进了教育变革与新式教育的发展.

摘要： 21世纪以来,随着中国高等教育大众化进程的加快和普及化时代的到来,高等教育竞争日益加剧,大学发展战略与规划在这一时代背景下的意义显得格外突出.本文根据2010年以来CNKI引文数据库中的期刊文献,以CNKI计量可视化分析和CiteSpace为分析工具,梳理近七年间这一领域的学者们集中进行的有关大学发展战略与规划的研究成果,以期呈现出这一阶段国内关于大学发展战略与规划研究的全景概貌.

摘要： 发展是当今世界追求的主要目标，任何组织和个人都以发展作为自身的存在前提。但是，对于什么是大学发展、大学应如何发展等问题，人们的认识常常模棱两可甚至模糊不清。本文试图探明人们对大学发展的不同理解与认识，明确大学发展的基本特性，以及透析大学发展途径的基本类型，以便为大学谋取快速和可持续发展提供借鉴。

摘要： 高等教育是一个十分复杂的大系统，同社会方方面面都存在着直接而紧密的联系，仅从国民教育体系内部来讲，基础教育的改革发展就会对高等教育的改革发展产生重大影响。本文拟从这一角度出发，围绕十六届五中全会提出的“提高高等教育质量”这一核心，就争取资源、战略定位、人才培养三个事关高校生存发展的重要问题，进行初步研究和探讨。

摘要： 大学校长对大学的改革发展有着决定性的影响和作用,研究大学女校长与大学发展的关系及其在大学改革发展中的作用,有着重要的理论和实践意义.本文从大学女校长日益增多的发展趋势及启示、大学女校长的使命与责任、大学女校长的理想与追求三个方面进行了论述.其基本观点是:大学女校长已成为推动当代高等教育改革发展的重要力量;我国大学女校长、女书记要承担起领引大学的改革和创新,推动高等教育实现新的跨越式发展,领引女性教育的改革和创新,推进女性人才资源开发的进程,领引教师队伍建设,推进妇女研究与实践发展的历史重任;我国大学女校长、女书记要努力成为教育家,要完善能力素质和提升人格精神.

摘要： 大学和谐发展与和谐学术环境建设，就是动态中的平衡，差异中的协调，纷繁中的有序，多样化中的统一。和谐发展并不是无矛盾、无差别，并不是取消差异，取消多样性。和谐发展是一种有矛盾、有内在运行机理的状态和境界，是一种在承认差别，承认多样性基础上，在不断解决矛盾的过程中实现的一种协调有序，持续前进的状态和境界。

摘要： 大学和谐发展与和谐学术环境建设，就是动态中的平衡，差异中的协调，纷繁中的有序，多样化中的统一。和谐发展并不是无矛盾、无差别，并不是取消差异，取消多样性。和谐发展是一种有矛盾、有内在运行机理的状态和境界，是一种在承认差别，承认多样性基础上，在不断解决矛盾的过程中实现的一种协调有序，持续前进的状态和境界。

摘要： 大学和谐发展与和谐学术环境建设，就是动态中的平衡，差异中的协调，纷繁中的有序，多样化中的统一。和谐发展并不是无矛盾、无差别，并不是取消差异，取消多样性。和谐发展是一种有矛盾、有内在运行机理的状态和境界，是一种在承认差别，承认多样性基础上，在不断解决矛盾的过程中实现的一种协调有序，持续前进的状态和境界。

摘要： 总结全球教育界关于世纪之交大学命运的论述，我们可以归纳出三大基本问题。尽管表现形式略有不同，但这些问题对世界各国高等教育体系都极具现实意义，区别只是影响的大小和其中个别问题的尖锐程度不同。

摘要： 总结全球教育界关于世纪之交大学命运的论述，我们可以归纳出三大基本问题。尽管表现形式略有不同，但这些问题对世界各国高等教育体系都极具现实意义，区别只是影响的大小和其中个别问题的尖锐程度不同。

摘要： 总结全球教育界关于世纪之交大学命运的论述，我们可以归纳出三大基本问题。尽管表现形式略有不同，但这些问题对世界各国高等教育体系都极具现实意义，区别只是影响的大小和其中个别问题的尖锐程度不同。

摘要： 本发明公开了一种基于系统发展理论的忆溯性人格发展评估装置，具体涉及中医与心理领域，包括潜意识提取模块、人格发展评估模块，所述潜意识提取模块用于提取正常人格参数和异常人格特征；所述人格发展评估模块通过评估模型评估用户人格发展情况与评估稳定后人格倾向。该种基于系统发展理论的忆溯性人格发展评估装置，通过对人的潜意识问题进行测量和评估，了解潜在的心理问题，即内隐认知、内隐情绪，通过采用忆溯性测评技术和人格倾向量表，将潜意识进行标准化和量化精准测量，通过文字、声音、图像、动画形式诱导被测试者的潜意识反应并对反应程度进行测量与评估，得出比较准确的结论。

摘要： 本发明提供了一种基于OBE的大学生成长发展导航方法、服务器及系统，所述方法包括：获取全国普通高等学校本科的专业类型，根据不同的专业类型，提取与所述专业类型相对应的就业方向；根据不同的就业方向，确定不同的培养项目，定期或不定期对所述培养项目进行评价，根据评价结果修改培养项目。本发明的方法可以辅助在校大学生定位自己的发展方向及需要学习的内容和需要提高的实践能力，另外，也为中学生报考学校大学和专业提供有价值的参考信息。

摘要： 本发明提供一种通过短信方式快速发展大学入校新生手机用户的方法，具体步骤如下：1）新生入校前，运行商可通过学校，将预存少量话费的手机SIM卡和录取通知书一起邮寄给被录取的大学新生；2）被录取的大学新生收到录取通知书的同时，将会收到一张学校所在地的SIM卡，一旦学生使用这张卡开机后，系统将立即检测到开机状态，并反馈在系统界面中，移动代理服务器定时发送短信，行业网关将状态报告返回给移动代理服务器；3）客服人员通过MAS服务器的功能查询页面，查询到已经开机的用户，并对已经开机的用户进行电话回访。

摘要： 本发明公开了一种基于经济发展变化预测评估生物质能发展适宜性的方法。通过人均GDP数值对研究区域人口以及经济发展情况进行预测；统计年鉴中的居民生活用电用热情况，获取研究区域范围内人均电能及人均热能需求量，确定生物质原料需求量；根据研究区域的农业统计年鉴数据确定农作物类型种类、单位产量及种植面积，结合复种指数对农作物总产量以及秸秆资源量进行测算；确定各类生物质载体类型及热值，根据热值对研究区域的生物质潜能进行计算；运用ArcGIS分析工具进行综合分析，对研究区域生物质能的发展适宜性进行评估。针对国内缺乏从经济变化预测角度评价城镇体系生物质能发展适宜性的现状。

摘要： 本发明公开了一种基于系统发展理论的忆溯性人格发展评估装置，具体涉及中医与心理领域，包括潜意识提取模块、人格发展评估模块，所述潜意识提取模块用于提取正常人格参数和异常人格特征；所述人格发展评估模块通过评估模型评估用户人格发展情况与评估稳定后人格倾向。该种基于系统发展理论的忆溯性人格发展评估装置，通过对人的潜意识问题进行测量和评估，了解潜在的心理问题，即内隐认知、内隐情绪，通过采用忆溯性测评技术和人格倾向量表，将潜意识进行标准化和量化精准测量，通过文字、声音、图像、动画形式诱导被测试者的潜意识反应并对反应程度进行测量与评估，得出比较准确的结论。

摘要： 本发明公开了一种城市发展预测模型的构建方法、城市发展预测方法及装置、计算机设备及存储介质，通过结合神经网络与空间算法建立复杂城市多维度测算模型，对企业、消费、资本、就业、地租等指标的内生互敏性进行分析，建立不同产业的社会空间流动性模型，实现土地、经济、人口之间的耦合关系分析，提供有效的地块应用投产比及社会效应分析。

摘要： 本发明提供用于抑制和预防肾病发展的益生菌和包含该益生菌的用于抑制和预防肾病发展的组合物；以及一种新型嗜酸乳杆菌BP105菌株、新型唾液乳杆菌BP121菌株和包含它们的用于抑制和预防肾病发展的组合物。所述新型益生菌、嗜酸乳杆菌BP105菌株和唾液乳杆菌BP121菌株表现出优异的硫酸吲哚酚去除能力、对甲酚去除能力和磷吸收能力。

摘要： 本发明涉及通过使用鼻分泌物样本中的β淀粉样蛋白用于筛查阿尔茨海默病的进行性发展的组合物、和以及通过使用该组合物用于筛查阿尔茨海默病的进行性发展的方法，更具体地，涉及用于筛查阿尔茨海默病的进行性发展的组合物和试剂盒，所述组合物和所述试剂盒各自包含用于测量鼻分泌物样本中的56kDaβ淀粉样蛋白低聚物和72kDaβ淀粉样蛋白低聚物的表达水平的试剂；并涉及用于筛查阿尔茨海默病的进行性发展的方法，所述方法包括测量鼻分泌物样本中的56kDaβ淀粉样蛋白低聚物和72kDaβ淀粉样蛋白低聚物的表达水平的步骤。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生职业生涯发展课程模块展示装置，包括展示机构，所述展示机构的一侧固定安装有支撑机构，所述支撑机构上固定安装有防尘机构；所述连接杆与所述固定架转动连接，所述齿轮固定安装在所述连接杆上，所述驱动电机固定安装在所述固定架的一侧，所述防护垫固定粘接在所述固定架上，所述照明机构固定安装在所述固定架的一侧。本实用新型是一种具有能够提供多个展示面结构，并且能够让每个展示面进行匀速旋转，展示角度全面多样，同时能够防止结构堆积灰尘，增加展示效果，减轻清理工作负担，操作简单省力，方便使用等优点的大学生职业生涯发展课程模块展示装置。

摘要： 本发明公开了一种多维综合大学发展评价指标体系的评估方法，该评价体系由师资力量、学科建设、学生素质、社会捐赠、人才培养、学术科研、社会转化以及社会关注共8个维度的一级指标组成，每个指标维度下设二级指标和三级指标，其中前4个维度指标隶属于投入性指标，后4个维度则属于产出性指标；特色评价指数的设计以指标体系内的具体指标为基础，通过数学计算方法，用以衡量高校的学科生态、学术增长、创新潜力、校友发展、社会声誉以及社会效用水平。本发明的评价对象为国内不同地域、类型的本科高校，数据来源于第三方和学校公开填报，公开透明。