大学精神

摘要： 在考证大学诞生历史的基础上,通过对春秋战国时期混乱社会秩序中的有序教育解读,可以更深入地理解春秋战国时期教育中内蕴的大学精神,尤其是当时的自由著述、自由讲学、自由辩论和自由流动共同构成了大学精神的精髓与衍生点,也是学术繁荣的根本保障与不竭动力.从而演绎出文化繁荣诱因与大学精神属于本质暗合的共生相互依存关系,证实和平时期同样可以通过赋予大学为首的学术组织更大的学术自由和治理自由,释放大学人的创新潜力,促进文化繁荣的重现.

摘要： 红船精神与大学精神在内涵上存在着诸多一致性。红船精神中的首创精神、奋斗精神和奉献精神,与大学精神中的创新精神、求真精神和民主精神高度契合。中国特色现代大学制度建设取得了举世瞩目的成就,但当前大学精神存在的问题也不容忽视。继承和发展红船精神,把握红船精神与大学精神的契合逻辑,有利于在当下复杂的社会环境中,全面审视中国大学创新精神薄弱、求真精神不足与民主精神欠缺等问题。通过弘扬创新精神、求真精神与民主精神,充盈大学精神,进一步推动中国特色现代大学制度建设。

摘要： 本文通过介绍李约瑟难题的实质,对比分析数学视域下古代中国和古希腊两种传统数学由盛而衰的过程,得出中国古代有科学的原因;最后立足高职院校数学教育的角度,提出增强数学文化教育以及三种途径下大学精神的强化.

摘要： 陕西科技大学是一所以轻工为特色的多科性大学,作为西迁群体中的一员,“三创两迁”大学精神是“西迁精神”在陕西科技大学的生动实践。本文以陕西科技大学如何将“三创两迁”大学精神(即自强不息、艰苦奋斗的创业精神,求实创新、锐意进取的科学精神,扎根西部、服务社会的奉献精神)贯穿于人才培养全过程为研究内容,以为社会培养德智体美劳全面发展的综合型人才为目标,在新发展理念指导下,对学校的学生工作进行思考、总结和提炼。学校构建了融合新发展理念及“三创两迁”大学精神的“五三”育人模式,同时不断深入推进“三全育人”,并在校内进行了扎实的实践与探索,在人才培养方面取得了显著成效。

摘要： 大学校训凝聚了大学文化和大学精神,大学文化和大学精神存活于大学校训之中,形成一种有意无形的精神性意向,这一意向可以视之为大学校训的精神向度。大学校训的诞生历史悠远,其中蕴含的哲学智慧能够启发民智,正所谓文史同源,文训相生,文化品位的外化又促进审美品位的发展,印证着大学校训的精神向度蕴含着文化属性。因此,大学校训的精神向度与中国史学、哲学、文学、美学存在着天然的“亲缘关系”。从史学的长度、哲学的深度、文学的温度、美学的厚度四重精神向度,探析中国大学校训对当代大学文化、大学精神建设和促进人的全面发展中的积极作用。

摘要： 抗战期间,岭南大学师生团结一心、风雨同舟,奋发图强,数度迁徙,坚持办学、维持教育,培育人才,同时果敢勇毅,以文抗战,以学术救国,始终保持民族气节和坚持教书育人的大学理念,逐步形成了岭南大学迁徙办学的大学精神。

摘要： 大学图书馆作为大学校园文化的重要基地,既是塑造大学精神的重要载体,也具有传承与弘扬大学精神的天然使命。文章分析了大学图书馆传承与弘扬大学精神的内在基础与逻辑,结合陕西科技大学图书馆文化建设状况、资源特色、服务创新以及学校“三创两迁”大学精神的内涵与形成历史,总结和梳理了图书馆传承与弘扬“三创两迁”大学精神的路径与实践,为新时代大学图书馆文化建设提供思路。

摘要： 新时代新征程高校思想政治理论课要坚持马克思主义的根本指导地位;要坚持理想信念教育;要坚持培育弘扬中国特色的大学精神;要坚持积极向上的青年教育观;要主动适应教育信息化发展趋势。

摘要： 高校汉语国际教育专业开展大学文化传承既是教书育人的基本内容,也是推动文化育人、弘扬大学精神、推动对外文化交流的内在要求。当前,汉语国际教育面临片面重视汉语知识教学,忽视汉语教学的文化功能;大学精神传承不够,文化实践活动较少;文化教育模式单一,缺乏文化传承体系等问题。为此,应坚守大学“文化育人”的重要使命,在汉语国际教育专业开展文化传承教育、文化实践活动,开展形式多样的教育文化交流活动,促进汉语国际教育中的大学文化传承与创新。

摘要： 中华优秀传统文化是当代中国最深厚的文化软实力。就高校而言,中华优秀传统文化以丰富大学精神的内涵力、激发大学精神的生命力、重塑大学精神的文化力等方式涵育大学精神。高校可通过打造“大学精神+中华优秀传统文化”的精品课程、建强“大学精神+中华优秀传统文化”优质队伍和建好“大学精神+中华优秀传统文化”互联网传播平台等方式实现中华优秀传统文化对大学精神的涵育。

摘要： 近年来，大学精神成为众所关注的话题。有一种看法认为，大学精神有非常明确的内涵:“独立自治、学术自由、真理至上”。“这种精神传统贯穿于西方大学发展的整个历程。有鉴于此，人们将蔡元培先生倡导的‘兼容并包、学术独立、思想自由’，以及陈寅恪洛先生提出的‘自由之意志，独立之精神’，视为20世纪中国大学精神的代表。从这个角度去观察西北联大，难免会得出西北联大缺乏大学精神的结论。因为西北联大的产生主要是政府战略和抗战境遇，而非学术自觉的结果，它分为国立西北五校，也不是自觉自愿的共识”。西北地区高校的发展，都建立在相当程度的学术自觉之上，否则不可能获得较高水平的发展。在此过程中，我国西北地区的文化底蕴起着很重要的积极作用。在西北联合大学的研究中，要将更多精力转向研究民族的独立自由与西北地区的学术自觉的互动过程，这个互动是在具体的是时空与文化底蕴中展开的。

摘要： 大学精神是大学的灵魂,是大学组织特性的标志,是大学之为大学的根本所在.近百年来,国内外学者在高等教育实践中,从未忽略过对大学精神的探讨与磋商.大学精神的发祥地一度被笼统地概之以"西方发源"说.本文借以整合诸家之观点,参照历史之命脉,旨在分析此命题,并作出新的推论:相对于官学来说,私学与书院这两类特殊教育机构,对大学精神在中国的形成与传承,对社会主流思想的引领发挥着不可或缺的重要作用.而大学精神主要包括学术自由，学校自治，以及教授治校。

摘要： 大学文化的核心在大学精神,大学精神的核心则在精英意识.精英意识贯穿大学的发展历程,是大学功能定位的内在指向,是中西名校精神的共有之义.当代大学精神的迷失实质上是大学精英意识的式微.

摘要： 大学精神是大学在长期的发展过程中形成的约束大学行为的价值体系和规范体系，以及体现这一价值体系和规范体系的独特气质。大学精神是大学的灵魂，在大学发展中发挥着至关重要的作用。高校应结合自身特点，响应时代召唤，培育理念先进、个性鲜明的大学精神。

摘要： 人本主义强调的是人生活的目的，人道主义强调的是人与人之间的关系，人文主义关注的是人的生存状态。简而言之就是，天地之间要以人为本，而不是以神为本和以物为本;人与人之间应该平等相处，博爱相待;人应该像人一样的生活，而不应该像一般动物那样单纯地追求物欲的满足，关键在于弘扬人文精神存在着一个必须与现实保持一定距离和对现实的否定问题，人文学科的研究主要由文科的知识分子来承担，其他学科的知识分子很难对自己研究领域以外的问题发表有见地的意见，这就使部分知识分子在传承人文精神时处于集体失语的状态，知识分子的自觉也是弘扬大学精神不可或缺的主观条件，大学的知识分子应通过自我修身来完善自我，在独善自身的基础上兼济天下。

摘要： 本文回顾了西北联大的学脉发展,解读了西北联大的精神特质,分析了西安交通大学医学教育的精神传承,阐明西医抗战迁陕精神正是对西北联大"公诚勤朴"校训的弘扬光大,提出在中国特色社会主义新时代,西北联大精神给予"双一流"建设的五点启示.西北联大在中国高等教育史上有着举足较重的地位和历史贡献，因种种原因长期以来被淹没在历史的封尘中。值得欣慰的足，在一些有识之士的研究推动下，西北联大内在蕴含的大学精神、办学思想和文化特质引起了更多教育工作者的重视。

摘要： 大学精神本质上是一种文化形态,是多种文化要素共同作用的结果.中国地质大学在60多年的办学实践中,形成了以"艰苦朴素,求真务实"为核心的地大精神,从文化要素的视角研究地大精神具有重要意义.研究发现,地大精神内在地包含着古今中外多种文化要素,中华传统文化为地大精神的形成提供了丰厚的文化滋养,红色革命文化规定了地大精神的政治品格和思想魅力;地质特色文化赋予地大精神以行业色彩和地学特征;西方科学文化使地大精神更加开放包容.

摘要： 知识经济的发展日益凸显出自然科学的高效与实用,为了满足社会需求,功利性的价值取向在教育变革发展占据主导,表现在大学发展中则是工具理性的日益膨胀与价值理性的逐渐衰落,价值取向的偏隘以及大学精神的缺失导致大学使命的异化.重建大学精神,回归大学本位,重构大学发展模将是未来大学发展路径探析的重要方面.其具体思路：坚持人本位的培养目标，将大学形象内涵化，完善受教育者评价机制，优化课程结构，改革教学方法。

摘要： 后现代的典型特点之一就是强调差异与共赢.高等教育作为综合国力竞争的重要方面,备受各国政府的高度重视:美、英、法、德、日、俄等国,纷纷制定本国高等教育发展战略和人力资源开发规划,促进高等教育的发展.我国政府在高等教育经历世纪之交10余年的跨越式发展后,也明确提高要深化高等教育改革,建设高教强国,着重打造世界一流大学. 特设建设是各高校在当今激烈的教育领域中获得更好发展的重要方向，各高校今后的发展战略既要满足生产力和社会发展对高等教育人才培养多样化、人才资源丰富化的迫切要求，总揽全局，发挥优势，从宏观层面加强制度建设和科研创新，又要综合考虑并根据各级各类院校历史文化沉淀、传统风格累积的办学实际，夯实基础，突出重点，从微观层面营建高等学校自身的独特形象与品牌。最近几年，大学特色建设在我国已经有所行动，比如致力于农村教育研究的东北师范大学，加强非洲研究，服务于国家外交事业的浙江师范大学，以及武汉大学的樱花，厦门大学的海景等。各具特色是为了和谐高等教育全局，特色建设的重点在制度创新。 中世纪大学民主自治的组织形式和较大的办学自主权的核心就是“教授”治校、学术自由，尽管那是一种在各种条件和资源有限的条件下自发形成的运转形式。学校品牌是学校无形资产、学校经营业绩、教育质量和品牌竞争力的体现”同时，还要明白特点不等于特色，只有把特点做成亮点、有所突破，才能立得住，站地久，长此以往，形成自己的特色，而品牌的形成则是在特色鲜明的基础上获得更多的公众认可与支持，在紧跟高等教育的整体特色方向的前提下做出自己的亮点以形成品牌，才是各高校更长远的发展方向。

摘要： 中国近代教育史是中国教育发展史的重要组成部分,相关研究逐渐深入,涉猎领域更加广泛,成果日益丰富.人民教育出版社近年来出版了一系列中国近代教育史教材和图书,就是这些研究成果很好的转化和呈现.《中国近代教育专题史论丛》是其中较为集中的系列,各卷从不同方面分别进行了深入的研究,展示了多彩的教育形态,总结了经验教训,为当今教育的更好发展提供了借鉴，本论丛具有重要的历史意义和现实意义。本论丛各卷从不同的视角，围绕不同的主题，分别对中国近代教育的不同方面进行了具体、深入的研究，反映了中国近代教育发展的艰难、曲折，也呈现其多彩、鲜活的一面，总结了经验教训，提出了推动我国教育改革和发展的建议，因此各专题研究既有历史意义，也有现实指导价值，而且本论丛各卷史料丰富，论理深刻，学术含量高，既是高水平的学术著作，也是很好的研究性教材。本论丛的出版，为人们更好地认识、学习中国近代教育史提供了丰富的素材，对推动研究的深入，对高等院校教育专业教材的建设具有重要的价值，另外本论丛为年轻的中国教育史研究者提供了很好的研究范例。

摘要： 本发明公开了一种面向大学生的精神压力评估及高危人群干预系统，包括多模态脑功能检测装置、移动终端、网络服务器以及监控客户端，多模态脑功能检测装置通过蓝牙信号与移动终端相连，移动终端通过移动互联网与网络服务器相连，监控客户端通过网络与网络服务器相连。本发明基于移动互联网技术，采用多模态脑功能检测装置获取大学生的脑血氧信号和脑电信号，移动终端接收脑血氧信号和脑电信号，以及输入大学生的家族精神疾病史和前期诊断信息，然后将这些数据上传给网络服务器进行数据处理与分析，生成相应的诊断结果，并反馈给移动终端和监控客户端，实现对大学生精神疾病的早发现、早治疗，有利于对大学生精神疾病的早期预警与干预。

摘要： 一种精神状态筛查系统、精神状态筛查方法及存储介质，精神状态筛查系统包括：显控组件，用于显示语言功能测试视频、显示语言功能测试问题、显示引导图、输入接触轨迹；语音装置，用于接收语音和进行语音播报；影像采集装置，用于采集用户的影像信息；处理器，分别与显控组件、语音装置、影像采集装置连接，其内设置有依照MMSE进行精神状态检测的多个功能模块；显控组件和语音装置用于辅助多个功能模块完成精神状态检测；服务器，与处理器连接，用于存储多个功能模块产生的数据并与处理器进行数据交互。本发明实施例可以实现人机交互，并且便于进行数据存储，且通过多个功能模块分别进行部分检测，也便于更有针对性的完成相应的检测过程。

摘要： 本发明公开了一种面向大学生的精神压力评估及高危人群干预系统，包括多模态脑功能检测装置、移动终端、网络服务器以及监控客户端，多模态脑功能检测装置通过蓝牙信号与移动终端相连，移动终端通过移动互联网与网络服务器相连，监控客户端通过网络与网络服务器相连。本发明基于移动互联网技术，采用多模态脑功能检测装置获取大学生的脑血氧信号和脑电信号，移动终端接收脑血氧信号和脑电信号，以及输入大学生的家族精神疾病史和前期诊断信息，然后将这些数据上传给网络服务器进行数据处理与分析，生成相应的诊断结果，并反馈给移动终端和监控客户端，实现对大学生精神疾病的早发现、早治疗，有利于对大学生精神疾病的早期预警与干预。

摘要： 本发明公开了一种药物组合物及其在制备防治精神性疾病和/或亚健康精神状态产品中的应用，所述药物组合物包括虫草素、尿苷酸、N‑乙酰神经氨酸和磷酯酰丝氨酸。本发明所提供的药物组合物能够有效稳定的防治精神性疾病和/或亚健康精神状态，尤其能有效稳定的防治抑郁症。

摘要： 本发明涉及医疗器具技术领域，且公开了一种精神科精神减压智能喂药装置，包括存药管，所述存药管的左右两侧壁固定连接有扣环，所述存药管的侧壁连通设置有入药阀。该精神科精神减压智能喂药装置，工作人员可以将该装置伸入到精神病患者的口中，当精神病患者口中有异物时，会本能对其施加咬合力，此时橡胶壳会发生变形，进而挤压椭圆气囊，在挤压作用下可以使连接杆带动升降板发生移动，从而可以使药液由连接管进入到橡胶壳的内部，然后从出药孔喷洒在患者口腔中，同时与其口腔中的口水相混合并滑落至食道中，完成喂药过程，另一方面，该装置的设置可以防止在喂药过程中，发生药剂的撒漏。

摘要： 本发明涉及包含阿米替林的精神疾病治疗剂和治疗精神疾病的方法。一方面，本发明涉及一种药物组合物，其包含：盐酸阿米替林25重量份以及固体药用辅料0～200重量份，该药物组合物为固体形式的制剂尤其是片剂形式的制剂。所述固体药用辅料包括选自下列的一类或者多类：稀释剂、崩解剂、粘合剂、助流剂、润滑剂。还涉及该药物组合物用于治疗精神疾病的用途。本发明组合物呈现如本发明所述优良效果，尤其是用于治疗精神疾病例如治疗各种抑郁症尤其是治疗焦虑性或激动性抑郁症时将发挥优良的生物学效果。

摘要： 本发明提供了精神科用脑器质性精神病手指肌力检查器具及方法，属于诊断技术领域。本发明包括：固定架、第一电机、升降装置、弧形杆、连接杆、三个第二电机、三个前后移动装置、三个抓手和控制器。本发明利用电机对待检测手指不同指节的肌肉进行一定角度的转动，利用电机的转动信息计算上述操作中肌肉的受力情况，根据待测肌肉的受力情况与标准手指肌肉的受力情况进行对比，根据对比情况判断待检测手指指节肌肉的肌力情况。本发明避免了传统检测方法出现的误伤情况，同时，能够精准获取肌肉的肌力情况。

摘要： 本实用新型涉及一种精神科用高安全性脑器质性精神病手部肌力检查装置，包括外壳，所述外壳的一侧设有握杆架，所述握杆架远离外壳一侧的两端安装有固定机构；本实用新型设置了固定机构，在进行检查工作之前，当手掌握在握杆架上后，通过两组固定机构卡在病人内的手腕处，当病人在进行检查时，当手掌握持不住脱离握杆架时，此时两组固定机构会对病人手腕处进行拉动，避免人员手掌脱离装置，造成病人后倒，从而可以提高装置使用的安全性，本申请技术方案解决了传统的手部肌力检查装置缺少手部固定功能，在进行手臂肌力检查中病人手掌容易握持不住脱离装置，造成病人后倒而存在一定安全隐患的的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种精神科精神病患者约束装置，属于精神科医疗器械装置领域，包括轮椅主体，所述轮椅主体的背板外侧壁与弹性束带的一端通过铰链A连接，所述弹性束带的另一端安装有卡扣，所述轮椅主体的背板外侧壁右侧安装有卡块且卡扣与卡块间隙连接，所述轮椅主体的背板外侧壁安装有电机，所述电机的输出端安装有按摩头，所述轮椅主体的底部安装有蓄电池。本实用新型通过紧固结构A、紧固结构B、铰链A、弹性束带、卡块和卡扣的相互配合，从而能够将病人进行固定避免病人挣脱伤害医护人员，在通过蓄电池、控制面板、电机和按摩头的相互配合，从而能够对人员进行安抚增加装置的实用性，适合被广泛推广和使用。

摘要： 一种舒缓精神疾病患者精神状态的游戏沙盘。所述舒缓精神疾病患者精神状态的游戏沙盘包括沙盘；出沙口，所述出沙口开设在所述沙盘底部；第一密封盖，所述第一密封盖螺纹安装在所述出沙口上；箱体，所述箱体固定安装在所述沙盘的底部；升降机构，所述升降机构设置在所述箱体上。本实用新型提供的舒缓精神疾病患者精神状态的游戏沙盘具有操作方便简单，满足不同身高的精神疾病患者使用，能对沙子进行干燥和杀菌，保证使用者的卫生安全，避免细菌感染，提高使用者的体验感，同时提高产品的使用率的优点。