老年教育

摘要： 回顾梳理改革开放以来福利观视角、教育观视角、普惠观视角下的我国老年教育的发展历程,以浙江省发展实践为样本,系统分析了当前老年教育发展的新特征、新方向,提出新时代推进老年教育发展的五项供给侧改革策略,即大力发展老年教育是积极应对我国人口老龄化的战略性选择,创新老年教育管理体制是大力发展老年教育的重要保障,规范化建设是保障老年教育质量的关键手段,多元主体参与是老年教育可持续发展的必由之路,融合式发展是多快好省地推进老年教育的有效路径.

摘要： 城乡二元化社会结构宏观背景下,政策保障错位,服务供给断裂和需求满足失位等多因素和效应叠加制约着城乡老年教育资源配置公平正义,进而引发以城乡失衡为显著特征的我国老年教育发展不平衡问题.城乡均衡发展是我国老年教育事业发展自我诉求和实践需要,城乡一体化、公共服务均等化、成功老龄化等理论基础主张从政策城乡衔接,供给城乡协同和老年素养城乡体系化三个层面上把握老年教育城乡均衡发展的内涵要义,建议以构建城乡政策框架、推进城乡共享、推动智慧化、促进教养融合以及建立课程体系等五个方面优化城乡老年教育资源合理配置,满足适应城乡老龄群体的终身学习需求,达成老年教育城乡均衡发展.

摘要： 老年教育是人口老龄化的产物.我国已经并将长期处于老龄化社会,积极应对人口老龄化已经成为国家中长期战略.发达国家进入老龄化社会较早,开展老年教育的实践探索也较早,积累了较丰富的经验.借鉴发达国家老年教育的经验,未来我国老年教育发展应该注重推进老年教育办学主体多元化,推动老年教育组织形式多样化,拓展老年教育功能,多渠道筹措老年教育经费,加强老年教育法律保障.

摘要： 突如其来的新冠疫情给老年人的健康安全带来了巨大威胁,老年人成为新冠疫情中的高危人群.人口老龄化进程中的中国是世界上老年人口最多且增长速度最快的国家之一.老年教育有助于老年群体构筑抗击疫情的"防护墙",也是引导老年群体更好社会化的助推器.本文采用文献研究法和案例分析法,结合疫情现状、老龄化现状和老年人在疫情防控中的特殊地位,分析国际公共卫生事件中教育举措对老年教育的启示,基于北京市疫情防控过程中社区教育,尤其是社区老年教育的实践,分析了老年教育在引导认知、充实生活等方面的作用,从课程、队伍、平台三方面提出了利用"互联网+"开展老年教育的应对举措.

摘要： 增强老年人幸福感对于提升社会文明素养、构建和谐社会意义深远.本研究基于教育回报率的视角,构建了影响老年人主观幸福感的假设模型.基于Z省N市老年人较为集中的县市区的调查数据,本研究运用SPSS21.0验证了模型的有效性并发现:参与教育活动的老年人的主观幸福感较高,良好的教育氛围、教育体验、教育投入对老年人主观幸福感具有积极的促进作用,教育氛围、教育体验在老年人的教育投入和主观幸福感之间起中介作用.本研究建议促进教育公平,切实保障老年人合法权益;调整教育供给思路,从身体养护转向身心关怀并重;运用多样化老年教育教学模式,丰富老年人学习体验.

摘要： 本文以平和县老年教育实践为据,以国务院办公厅印发的《老年教育发展规划(2016-2020年)》为引领,揭示其供给侧与需求侧结构性矛盾,为基层老年教育供给侧改革创新展开探讨.

摘要： 《老年教育发展规划(2016-2020年)》的颁布和终身教育思潮的流行为重新认识老年教育的功能提供了时代背景.个体功能包括促进老年人全面发展和终身发展的育人功能.社会功能包括经济、政治、文化、社会和生态功能.经济建设功能是指老年人在促进社会经济实力增长,经济发展方式转型等方面的作用;政治建设功能是指老年人在促进民主法制政治方面的作用;文化建设功能是指老年人在促进民众的精神家园建设方面的作用;社会建设功能是指老年人在促进和谐社会的形成和发展方面的作用;生态文明建设功能是指老年人在促进环境生态保护,形成人与自然的和谐发展方面的作用.

摘要： 在西班牙，成人和老年教育在继续发展和扩大。每年越来越多的成人和老年人享受他们年轻时没有享受的教育权利。其他人想扩大他们的知识面，或为适应当前科技。当然，这是西班牙教育一个非常受欢迎的变化。然而，许多问题和问题仍然存在，包括有必要在多大程度上改变应对文盲的传统方法，或如何根据他们不同的背景和生活经历编写适合老年人的教材。除此之外，西班牙成人和老年教育还面临重要问题，如公众怀疑在当前社会这种教育的必要性和效率；建立多元化的资金来源的必要，以确保在当前西班牙经济危机其可持续发展；开发多个程序已满足成人和老年人的不同需求；同样重要的是，用学术研究方式确认这一教育效果的必要性。在任何情况下，在未来许多西班牙的公共和私人机构将继续遵循和运用柏拉图两性终身学习和孔子“活到老学到老”的理念。

摘要： 随着人口老龄化不断加剧,为了更好地满足当前老年人养老生活的多元化需求,本文提出了"以教促养"为指向、"教养融合"为手段,"居家—社区—机构""三位一体"运营模式为途径的老年教育服务新对策,扩面提质,教育惠老.

摘要： 2015年3月5日十二届全国人大三次会议上,李克强总理在政府工作报告中首次提出""互联网+"行动计划."互联网+"是指利用互联网的平台、信息通信技术把互联网和包括传统行业在内的各行各业结合起来,从而在新领域创造一种新生态."互联网+"代表一种新的业态思维方式,它最重要的特点是充分发挥互联网在业态配置中的优化和集成作用,是中国老年教育提质增效升级的"新引擎".

摘要： 以"学校、企业、社会合作,建设学习型家庭和社区——实现老年教育创新发展"为主题,共同探讨如何有效利用各领域资源,使家庭和社区成为居民享受终身学习服务的基本单位,不断促进和谐社会的建设.

摘要： 19世纪中叶,一些发达国家首先提出"健康老龄化"概念;继之,世界卫生组织又提出了"积极老龄化"口号;《中华人民共和国老年人权益保障法》也为我国老年人生存和发展的基本权利提供了法律保障.人们不仅力求自己的生命得以延长,还希望自己的生命质量得以提高.面对不可逆转的老龄化趋势,中国政府予以高度关注,不仅在医疗保健、敬老优待、养老服务等方面做了大量工作,尤其注重从教育入手实施精神关怀."十三五"时期,将是中国全面建设小康社会的关键时期,也是老龄事业发展的重要机遇期,需要正确处理老龄事业与经济社会发展的关系,从制度、文化、组织、精神等诸多方面做好应对人口老龄化挑战的各项准备.通过发展老年教育,切实保障老年家庭和老年人的基本生活,促进老龄事业与经济社会的协调发展.

摘要： 近年来,伴随着中国快速增加的各类民办养老机构,金融资本参与养老产业发展的程度、深度和广度也在不断加强,金融资本日益成为中国养老产业发展的重要参与者和推动者.本文的主题是如何运用资本的思维,使用现代金融工具,实现老年教育与颐养融合发展。

摘要： 本研究对象为教育部104年度补助某大学开设的「乐龄大学」学员共计60位,在学员使用脸书社群进行课程实际学习及互动体验后,三个月后采用问卷调查法来搜集资料,以便了解影响Facebook社群接受度之相关变数之关系;资料分析采用PLS进行结构方程模式检定.研究结果指出有用性、易用性、对科技有正向行为意图之外,还包括主观幸福感为外在变项,均可以间接影响行为意图,而以上四个变项对行为意图具有高度的解释力;另外老年人族群与年轻族群在使用资讯科技上有明显的差异,而透过对科技模式的比较与检视,可以作为未来学校单位再推动乐龄大学资讯网路相关教学的参考.

摘要： 本研究对象为教育部104年度补助某大学开设的「乐龄大学」学员共计60位,在学员使用脸书社群进行课程实际学习及互动体验后,三个月后采用问卷调查法来搜集资料,以便了解影响Facebook社群接受度之相关变数之关系;资料分析采用PLS进行结构方程模式检定.研究结果指出有用性、易用性、对科技有正向行为意图之外,还包括主观幸福感为外在变项,均可以间接影响行为意图,而以上四个变项对行为意图具有高度的解释力;另外老年人族群与年轻族群在使用资讯科技上有明显的差异,而透过对科技模式的比较与检视,可以作为未来学校单位再推动乐龄大学资讯网路相关教学的参考.

摘要： 本实用新型公开了一种老年教育用便于调节的照明装置，包括支撑底座与灯柱，所述灯柱的下方设置有连接杆，所述连接杆的底端与所述支撑底座连接，所述灯柱的顶端设置有灯罩，所述灯柱的外壁设置有多个照明灯孔，所述支撑底座的下表面设置有多个防滑垫板；在使用时候支撑底座进行支撑，保持底部的支撑稳定性，可以在四周与底部进行同时发光，可以进行全方位进行照射，顶部灯罩进行保护，可以有效的防止灯光散射，可以有效的进行集中照射，在支撑底座的底部的防滑垫板进行防滑，进行有效的防滑。本实用新型在照射的时候可以拉动灯罩进行反射角度控制，可以进行有效的聚光调节，可以根据实际的照射面进行照射控制，便于进行灵活的调节。

摘要： 本实用新型公开了一种老年教育用便于调节的照明装置，包括照明灯和调节杆，所述滑槽的内部嵌入安装有卡合杆，所述调节杆固定安装在固定架的底部，且调节杆的底部固定安装有支撑座，所述支撑座的底部开设有收纳槽，所述收纳槽的内部通过销轴转动连接有活动杆。本实用新型通过卡合杆可以方便使用者对照明灯进行安装和拆卸，方便对其进行更换和定期检修，方便老年患者正常使用，通过调节杆一方面可以便于老年患者将照明灯调节至适当高度进行使用，另一方面可以方便老年患者对其进行拿取，便于后续助行，通过活动杆一方面可以增加该照明灯放置时的稳定性，另一方面可以提高老年患者在助行中的安全性能，防止老年患者出现滑倒现象。

摘要： 本实用新型公开了一种老年教育用幻灯机式投影仪，包括投影帘组件，所述投影帘组件的一侧设置有伸缩杆置放槽，所述伸缩杆置放槽侧面形成止挡凸条，所述伸缩杆置放槽一端侧面与伸缩杆的一端铰接，所述投影帘组件的另一端设置有投影仪，所述伸缩杆另一端与所述投影仪铰接，所述投影仪侧面设置有用于与投影帘组件卡装的卡勾组件。本实用新型携带方便,可以随时携带，随地为老年人教育培训使用。