多义词

摘要： 近年来,语料库对翻译研究起到了巨大的推动作用。针对《首组动词》中的一些翻译实例,借助于TED平行语料库能够解决英译汉中一词多义在翻译过程中存在的问题。研究证明:平行语料库可以提供大量语言实例,能明确词语所使用的语境,在一定程度上弥补了词典的不足。将平行语料库检索的实例与自建语料库的实例进行比对,可以快捷、有效地选用恰当义项进行翻译。

摘要： “问题”是一个多义词,可以理解为负面的意义,如错误(Error)、麻烦和困难(Problem)、副作用(Side-effect),也可以理解为开放性的意义,如提问(Question)、题目和课题(Topic)。本文探讨零信任的问题,是从宏观的视角来分析:没有特别关注零信任的技术细节,重点是试图追问零信任根本的原理问题;没有具体讨论零信任的实现方法,但是却希望解构其需求框架。文章重点不在于阐明或立论“正道”和“正解”,而是尽量提出问题,引发对零信任的关注和探讨。

摘要： 隐喻是语义学中最主要的词义引申方式。隐喻的思维模式,引发了词义的引申,造成了一词多义现象。词义的演变经历了漫长的发展过程,本文从隐喻的角度,分析汉语“老”的词义演变。

摘要： 多义词是汉语的一大特点,汉字"青"在不同场景中呈现多样的含义。本文着重分析中文小说《边城》中"青"字的不同蕴含,以金介甫和杨宪益、戴乃迭翻译的两个译本为参照,探讨汉语多义词的英译策略。研究表明,在源语含义确定的情况下,"青"在不同译本中的英文对等翻译相对直观和统一;当中文含义模糊时,英译分歧出现,这种差异以译本形式体现了语言内涵的发展变化。对源语以及源语文化理解深刻才能准确把握翻译策略和词语选择。

摘要： 本研究旨在归纳中文里可以用于测量解释偏差的多义词,并使用多义词造句任务,在广泛性焦虑症状人群中评估其测量有效性。经过对多义词负性与非负性含义常用程度的评分以及多义词造句任务项目区分度、信度、效度和目的隐蔽性的检验,筛选出两含义常用程度大致相同且对焦虑较为敏感的34个题目构成多义词造句任务,该任务信度良好,可以有效测得高低广泛性焦虑和状态焦虑人群中解释偏差的显著差异,且与同类的乱句重排任务相比,能猜出与猜对实验目的的被试显著更少。因此,中文多义词造句任务信效度良好,具有便捷、隐蔽的优势,可以用于解释偏差的相关研究。

摘要： 歧义词在语言中普遍存在。该文首先,介绍了歧义词的定义和心理表征;其次,从歧义词通达模型和歧义词加工效应两个方面对英语歧义词加工机制进行了简要述评;最后,对中国英语学习者歧义词加工特点进行了简要介绍。

摘要： 在维吾尔语丰富的词汇系统中,多义词是其重要的一种表现。词的多义丰富了词的内容,扩大了词的使用范围。该文以多义词ɑq、qɑrimɑq、bolmɑq等词为例,研究了维吾尔语多义词,分析了其语义,希望能为目的语学习者学习多义词提供一定的参考。

摘要： 介绍隐喻和转喻,认为隐喻和转喻都是具有思维教育价值的认知概念。隐喻是用源域的经验说明或理解目标域经验的认知活动。转喻是一个认知域中本体和喻体的映射。隐喻和转喻对英语多义词教学具有实践指导意义。一词多义是我国学生学习英语词汇过程中的重要内容。多义词作为共时实体,其原始词义与衍生词义之间的关系是有理据的。为了帮助学生更好地学习和理解多义词,以感官名词look、sound、smell、taste、feel为例,运用隐喻和转喻分析感官名词的多个义项的形成机制,尝试为促进多义词的学习提供认知语言学的方法。

摘要： 在日语的学习中,我们通常认为多义词是一项较难习得的项目。然而值得注意的是,多义词的各个语义并不是相互孤立的存在,而是具备一定关联性的东西。多义词「一体」其最初的语义机能仅限于描述与其直接相关的客观世界,随后该机能逐渐扩张,也用来表述主体主观认识。可以说是正是由于语义扩张的存在,才使得语言传达有了无限的可能。本文基于认知语义学的理论,分析「一体」一词语义演变的过程。在词语的语义演变过程中,各个义项并不是按顺序接连出现,而是存在同时出现的可能。语义演变主要是基于隐喻、转喻等多种认知机制共同完成的。

摘要： 基于语料库构建词语语义性向量的词嵌入模型,可以定量刻画词语的上下文语义。然而,传统的词嵌入模型在揭示一词多义词汇的语义时,存在着语义空间向量维度不确定或缺乏直观可解释性等局限,此外,对于词汇表外未登录新词语的语义性嵌入识别,尚缺乏有效的途径。针对一词多义问题和未登录词问题,可将词嵌入的优势和词共现的优势相融合,以弥补传统词嵌入模型的语义空间维度不确定、语义维度不可解释及未登录词忽略等方面的不足。主要创新工作包括:基于训练后的词嵌入矩阵与单词归一化的共现矩阵,构建全局性语料词向量;为未登录词创建语料词向量,并与全局性语料词向量进行权重融合,以提高词嵌入的精确率。通过公开数据集的两项实验结果表明,基于词共现的一词多义及未登录词嵌入模型,可有效提升词嵌入的精确度,并可缩短词嵌入的进程时间。

摘要： 俄语的语言特点决定了在实际的交流过程中,必须要注重对具体语境的分析,因为俄语单词通常都具有一个以上的含义,也就是通常所说的多义词,这种情况下,要想准确的理解和表达俄语语义,就必须要认真的研究俄语的语言环境.语言语境是制约多义词词义最重要的因素之，因此加强对语言语境制约功能的分析与研究是理解、掌握俄语多义词词义的重中之重。上文中笔者从名词的不同形式以及动词、形容词的不同语境对多义词的辨识问题进行了分析，希望以此来说明俄语多义词的具体含义的鉴别方式。

摘要： 本文以多义词concern为例,对比其在本族语和中国学习者语料库中两种词性的搭配和类联接,指出学习者和本族语者使用名词concern的类联接"ADJ+N"、"V+N"时的差异,以及动词concern语态使用的差异,并探讨原因。主要原因即为学习者缺乏外语学习环境,易受母语负迁移的影响,本族语者语料输入不足。本文旨在强调基于语料库的多义词研究的重要性,并对英语词汇教学有所启示。

摘要： 本文从词义标注角度分析了传统语文词典在义项分立中存在的问题，问题主要表现为义项之间的语义交叉，及各个义项之和不能覆盖整词的全部义域。其原因主要是义项之间的语义关系过密和义项缺乏概括力。建议义项分立时要保持足够的语义距离、义项之间要形成明晰、区别度大的语义对立点、扩大义项对实际语料的覆盖能力。

摘要： 本文展示了一套N00j平台之上的法汉名词短语翻译系统。Nooj是法国弗朗什-孔泰大学(University ofFranche-comt(e))语言学教授M．Silberztein于2002年在INTEX系统之上开发的多语言分析平台。通过从语料库《魔沼》(乔治桑,1846)中提取的612个法语名词词组进行翻译比较分析,作者将讨论这套系统如何解决机器翻译中的多义词现象、语义分类、语序及词义限制等问题．

摘要： 贝叶经中的多义词数量很多，因而多义词义项的选择确定是贝叶经翻译中一个不可忽视的重要问题。如果不能根据具体语境选择确定恰当的义项，只会不加辨析地用同一义项一译到底，那就无法避免出现语义错误。这不仅是贝叶经翻译中的一个重点，也是一个难点。在将傣文译为汉文的过程中，要做到信、达、雅，就必须注意多义词义项的选择确定。首先要读懂原文的确切合义；其次要勤翻词典，勤查资料，多请教老师；最后要通读全文，根据上下文来推断词语的确切含义，切忌望文生义想当然，更不能只用一个义项一译到底。

摘要： 在文本分类中,一个文本往往有多类属性,而目前大多数分类模型均为二元分类模型.因此,提出一种基于潜在语义的多类分类模型.该模型同时考虑文档特征信息和文档的类属信息,在提取文档潜在语义信息的同时把对文档分类贡献大的特征信息保留下来.其结果是既能较好地解决文档中同义词和多义词的问题,又能解决多类属分类问题,并且能够探测到新类.在Reuters文档集上的实验表明,在维数较低的情况下,分类效果比较好,性能比较稳定。

摘要： 在自然语言处理中,知识的自动获取一直是一个核心问题.但如何实现知识的自动获取呢?本文在基于实例的学习方法(Example-Based Learning,简称EBL)的基础上,提出了一种基于聚类的汉语多义词知识的自动获取方法.实验结果表明,用该方法获得的知识对汉语的词义排歧是有效的.

摘要： 在汉语自动分析中,主要存在以下四个问题:1.词语的自动切分;2.同形词的判别;3.同形词类组的确定;4.多义词的辨识.本文讨论了这些问题提出了一些解决问题的对策.

摘要： 英语中的see除了表示视觉或视力外,还有很多其他的搭配,如I see what you mean,She is seeing an older man等,see的意思在这些搭配中已不在停留在视觉领域,而是映射到了其他领域。这些see的搭配已成为日常语言的一部分,其隐喻性常常被忽略。本文旨在提高人们对see的隐喻性搭配的认识,并找出这些搭配背后的概念隐喻以及其反映的人类认知方式,为认知语言学提出的认知隐喻普遍性在语言中的映现提供一点支持,证明语言变迁和一词多义是隐喻化思维的结果。

摘要： 英语中的see除了表示视觉或视力外,还有很多其他的搭配,如I see what you mean,She is seeing an older man等,see的意思在这些搭配中已不在停留在视觉领域,而是映射到了其他领域。这些see的搭配已成为日常语言的一部分,其隐喻性常常被忽略。本文旨在提高人们对see的隐喻性搭配的认识,并找出这些搭配背后的概念隐喻以及其反映的人类认知方式,为认知语言学提出的认知隐喻普遍性在语言中的映现提供一点支持,证明语言变迁和一词多义是隐喻化思维的结果。

摘要： 本发明公开了一种构建英语多义词释义语义树的方法和系统，该方法包括：获取输入的英语单词；获取所述英语单词的基本义；获取含有所述英语单词的多个句子；分别翻译不同所述句子的主题意思；将所述基本义分别与多个所述主题意思结合，得到所述单词的多个衍生义；构建含有树叶图像和树根图像的图像树、将基本义显示在树根上并将衍生义显示在树叶上，得到语义树。该系统包括单词获取模块、基本义获取模块、句子获取模块、翻译模块、结合模块和构建模块。本发明的语义树能清楚、科学地示意出多义单词基本义和衍生义之间的关联。

摘要： 本发明涉及英语学习装置技术领域，且公开了一种智能商务英语多义词辨析学习器，包括底座箱，所述底座箱的底部固定安装有防滑垫，所述底座箱的内部分别开设有第一安装槽与第二安装槽，所述第一安装槽的内部固定安装有第一连接杆，所述第一连接杆的外侧分别活动安装有第一压缩弹簧与第一滑动块，所述第一滑动块的顶端内部活动安装有第一转动杆，通过控制第一销轴块内部的电机进行转动，电机转动时会通过其输出轴带动第二转动轴进行转动，第二转动轴转动时会通过第一固定齿块带动传动带进行转动，传动带进行转动时会通过第二固定齿块带动第三转动轴进行转动，第三转动轴转动时会通过连接块改变显示屏的倾斜角度效果。

摘要： 本发明公开了一种基于知网的多义词中文实体关系识别方法，其步骤包括：1)对中文网事数据中的每一条语料样本基于知网进行字颗粒度的向量化，得到每一个字对的字颗粒度向量；然后对每一字颗粒度向量所在的位置信息进行编码，得到语料中每个字与预标注的待识别实体关系对的相对位置编码；2)根据步骤1)所得结果生成每一语料样本的字颗粒度语义向量集合；3)基于知网生成每一语料的词颗粒度语义向量集合；4)利用各语义向量及其对应位置编码训练深度自注意力神经网络，得到深度自注意力神经网络编码器；5)生成待处理语料中字和词汇的语义向量及其对应位置编码输入深度自注意力神经网络编码器，得到该待处理语料中的实体关系。

摘要： 本发明请求保护一种基于容错粗糙集的多义词词表示方法、系统及介质，包括：101、计算机获取语料库，并对语料库进行预处理操作；102、计算机确定语料库的基词集合；103、计算机获取每个基词的不确定性函数(容错类)；104、对于每个基词的不确定性函数集合，进行模糊聚类，计算每个基词的词义数量；105、构建连续词袋模型(CBOW)，训练词向量。本发明主要是通过应用容错粗糙集模型，获取每个词语的词义数量，建立相应的连续词袋模型训练词向量，获取多义词的词表示，切实结合当下的技术发展需求。

摘要： 本发明提供一种基于神经网络的多义词识别方法，属于数据挖掘和自然语言处理领域。该方法主要利用了文本中上下文的语义来识别多义词并生成多义词表示，包括五个步骤：1)预处理语料；2)预训练词表示；3)提取上下文；4)识别多义词；5)多义词表示的选择。本发明充分利用了词向量的优良特性，通过词的上下文语义差异来自动标识出多义词。同时，在具体的任务中，该发明也提供了通过多义词的上下文来选择多义词表示的方法，不仅提升了文本表示的质量，也提高了任务的准确率。此外，本发明的实施流程较为简便，具有良好的适用性。

摘要： 本申请公开了一种多义词的翻译方法、装置、电子设备及介质，涉及自然语言处理技术领域中的翻译技术领域。具体实现方案为：通过获取源语言文本，从源语言文本中，识别得到多义词，查询多义词每一种释义对应的相关词，根据源语言文本中包含的相关词，确定对应的目标释义，将多义词翻译为目标释义。该方法根据源语言文本中包含的多义词的释义对应的相关词，对多义词进行翻译，实现了根据源语言文本的上下文对多义词进行翻译，确保多义词能够被正确的翻译出来，从而避免错误释义产生的情况。

摘要： 多义词词义学习方法及装置、搜索结果显示方法。本公开提供了一种基于胶囊网络模型的多义词词义学习方法及装置，属于计算机技术领域。该方法包括：从待学习文本集中提取多个目标词以及各目标词的一个或多个相邻词组合；根据待学习文本集的词库对各目标词以及各相邻词组合分别进行编码；以各目标词的编码为输入向量，以各目标词对应的各相邻词组合的编码为输出向量，训练并得到一胶囊网络模型；将各目标词输入到胶囊网络模型中，并将得到的多个中间向量确定为目标词的特征向量；将相近的特征向量进行聚类，生成每个类别的代表词，并根据各目标词的特征向量所属的一个或多个类别的代表词，确定各目标词的一个或多个词义。本公开可以实现多义词的词义学习，提高文本识别的准确率。

摘要： 本发明公开了一种智能商务英语多义词辨析学习器，包括壳体、绒面贴、防滑凸起和第二磁扣，所述壳体的一侧设置有安装槽，且安装槽的内部安装有学习机主体，所述壳体靠近安装槽的一侧安装有硅胶防护垫。本发明通过安装有支撑板、卡槽、容纳槽、卡条、固定块、防滑凸起、绒面贴以及勾面贴，使得当需要使用学习机主体时，通过拨动支撑板并将其放置平面上，根据使用者自身的观看视角调节学习机主体的放置角度，当角度调节完成后，拨动卡条并将卡条的底端与卡槽进行卡合，从而便于对学习机主体进行固定，提高学习时的方便性，增强使用效果，同时通过防滑凸起以便进一步加强支撑板与平面接触时的摩擦力，提高学习机主体在放置时的稳定性。

摘要： 本实用新型公开了一种商务英语多义词辨析学习器，包括侧面开口的防护盒体，所述防护盒体的内壁固定连接有学习器本体，防护盒体的上表面固定连接有挂设带，防护盒体的右侧面固定连接有橡胶块，防护盒体的左侧面分别固定连接有固定筒和固定块，固定块的数量为两个，两个固定块的相对面固定连接有弹性绑带，固定筒的内壁固定连接有伸缩弹簧，伸缩弹簧远离固定筒内壁的一端固定连接有限位块。该商务英语多义词辨析学习器，通过设置减振挡板、减振软垫、伸缩弹簧、限位块、滑动杆和固定筒，便于该学习器掉落到地面时的减振，通过设置防护盒体，便于学习器本体的防护，从而达到便于对学习器进行防护的效果。

摘要： 本实用新型涉及英语学习装置技术领域，尤其涉及一种商务英语多义词辨析学习器，包括主体外壳、防摔套、显示屏和书写板，主体外壳内部的下端设置有键盘仓，键盘仓的内部安装有滑轨，键盘仓的内部通过滑轨安装有键盘安装板，键盘安装板的两侧皆设置有滑轮，键盘仓的内部通过键盘安装板安装有键盘，主体外壳表面的一侧设置有手电筒开关，手电筒开关一侧的主体外壳表面设置有充电插孔，充电插孔一侧的主体外壳表面设置有耳机插孔。本实用新型通过小巧的外形，十分方便携带，有利于学生随时随地的学习商务英语，且具有加强学生英语书写能力、便于学习者更好的对多义词进行学习和理解以及加强装置的保护性，延长了装置的使用寿命等优点。