培养习惯

摘要： 叶圣陶先生说:“有人认为语文目的唯在作文,而读书为作文之预备……。我则语之以读书亦为目的。语文阅读教学有两块阵地——课内和课外,重视课内这块主阵地,是非常重要的,但绝不可忽视课外这一阵地。课外阅读,可以拓展学生的知识面,培养学生的语感能力,从而有效提高学生的语文综合素质与能力,因此对课外阅读的指导是很关键也是很需要的。

摘要： 阅读是小学语文教学的重要内容之一。阅读不仅能让学生积累丰富的语言、培养语感、发展思维,同时对学生的精神世界也具有广泛而深刻的影响。本文结合教学实践,从读诗歌体验情感、读绘本促进思考、主题活动拓宽视野、读整本书激发兴趣等几方面探讨了小学语文阅读教学的实践路径。

摘要： 作业是日常教学中检测学生学习成果的有效途径,同时也是帮助学生巩固知识的主要手段,也是促进学生掌握知识培养习惯的重要方式。教师在布置作业的过程中,需要综合考虑到学生的个人知识点的掌握情况以及学习水平。本身小学阶段的学生在学习的过程中,他们自身的水平以及对于知识点的掌握程度都是不相同的,这样教师在布置作业的过程中更加需要灵活多样,同时也需要将生动有趣的现实生活融进于数学作业以此来激发出学生的作业兴趣,使之产生写作业的动力,能够更加高效的完成作业。

摘要： 新课标改革明确提出“学生的数学学习内容应该是具有一定的现实意义的,是具体化的,富有挑战性的”。作业是日常教学中检测学生学习成果的有效途径,同时也是帮助学生巩固知识的主要手段,也是促进学生掌握知识培养习惯的重要方式。教师在布置作业的过程中,需要综合考虑到学生的个人知识点的掌握情况以及学习水平。本身小学阶段的学生在学习的过程中,他们自身的水平以及对于知识点的掌握程度都是不相同的,这样教师在布置作业的过程中更加需要灵活多样,同时也需要将生动有趣的现实生活融进于数学作业以此来激发出学生的作业兴趣,使之产生作业的动力,能够更加高效的完成作业。

摘要： 学前教育属于幼儿启蒙教育的重要环节,对于幼儿未来的学习和成长会产生重要的影响。幼儿时期是人生的初级阶段,也是培养习惯、灌输价值观的关键时期,良好的行为习惯可以有效起到开发幼儿智力、培养幼儿能力、促进幼儿健康成长的作用。因此,在幼儿教育中,教师要积极创新培养幼儿良好行为习惯的策略,以促进幼儿全面发展。本文从幼儿园教学活动中培养幼儿良好行为习惯的意义出发,创造性地提出了一些策略,以期对幼儿综合素养的提升有所裨益。

摘要： 阅读教学的目的在于培养学生的阅读习惯,提高其文学素养,锻炼写作能力。但小学语文教材收编的课文以单篇短章居多,学生的阅读有限,不利于培养其阅读习惯和学习能力。整本书阅读策略得到了充分的认可,并在新课改中广泛运用,促进了阅读教学质量的发展。本文结合教学经验,从四个方面总结了小学整本书阅读教学策略。

摘要： 学生的行为习惯决定着学生未来的发展,因此在学生刚刚入学阶段,最重要的便是对于学生良好习惯的培养,在小学体育教学工作中,小学体育常规是一项最基础的工作。小学生的很多习惯养成不是一节课两节课的事情,而是长期严格要求不断训练的结果。著名教育学家叶圣陶先生说过“教育就是培养习惯”,这句话表达了在教育过程中,培养学生习惯的重要性,狠抓一年级新生的体育课堂常规,是一个长期、艰巨而又细致的工作,所以本文针对如何培养一年级新生课堂常规进行了浅析,亦希望对于读者的体育教学能有所帮助。

摘要： 低年级语文作业的价值在于培养习惯、激发兴趣,目的在于检测和巩固所学知识。基于低年级学生身心发展特点,作业的设计应尽可能贴近情境、亲近自然、链接生活、注重开放、丰富形式,通过布置亲子互动、阅读书籍、生活实践等多种形式作业,激发学生学习热情,培养学生良好学习习惯,提高学生口语表达能力。

摘要： 随着“五项管理”的出台,和“双减”政策的落地,学校一方面要不折不扣落实“双减”政策,另一方面要提升教育教学质量,使学生学习更好地回归校园。学校在为学生减负的同时要提质增效,那么从学生作业管理入手,是为学生减负增效的最好突破口,但作业又是学生巩固知识、形成能力、培养习惯的重要载体,也是教师了解学情、完善教学管理的重要手段。那么,如何布置学生的作业,做到既减轻学生的负担又能更好地发挥课后作业的作用呢?

摘要： 作业是日常教学中检测学生学习成果的有效途径,同时也是帮助学生巩固知识的主要手段,也是促进学生掌握知识培养习惯的重要方式。本身小学阶段的学生在学习的过程中,他们自身的水平以及对于知识点的掌握程度都是不相同的,这样教师在布置作业的过程中更加需要灵活多样,同时也需要将生动有趣的现实生活融进于数学作业以此来激发出学生的作业兴趣,使之产生作业的动力,能够更加高效的完成作业。

摘要： 本发明公开了一种儿童语言习惯培养型早教机器人，涉及儿童早期教育设备技术领域。本发明包括防护外壳和语言交互机构，语言交互机构固定于防护外壳的顶部，防护外壳的顶部且位于语言交互机构的一侧开设有避让通槽。本发明通过语言交互机构、中心轴杆、偏心凸轮和触动按钮之间的相互配合，使得装置便于和儿童进行语言和行为的综合互动，提高装置的语言习惯培养效果，同时，有利于培养儿童良好的行为习惯，使得装置更加实用，通过人体红外传感器、遮挡驱动电机、螺纹轴杆和显示屏遮挡板之间的相互配合，使得装置便于防止儿童近距离的注视屏幕，避免儿童因为长时间的近距离注视屏幕造成眼睛近视。

摘要： 本发明涉及模拟驾驶的信息数据处理技术领域，公开了一种培养道路驾驶习惯的模拟驾驶方法、系统和电子设备，该模拟驾驶方法包括：获取车辆位置信息，判定驾驶意图；若驾驶员存在改变当前车辆状态的驾驶意图，则检测驾驶员的操作行为，判断当前反应是否满足驾驶规范；若不满足驾驶规范，则生成虚拟危险事件，并输出符合驾驶规范的教学信息；若驾驶员在预设时间内完成了全部操作，则记录驾驶熟练度数据；根据不同的教学事件的驾驶熟练度数据，调整不同教学事件在虚拟场景中的出现频率。本发明能够通过虚拟危险事件强化学员对驾驶习惯的记忆，并自适应调整各种事件在虚拟场景中的出现频率，进而强化学员对驾驶熟练度不高的事件的培训强度。

摘要： 本发明公开了一种培养好习惯的教育系统，涉及习惯培养领域，旨在解决现有技术中没有根据孩子所处的不同时期对习惯养成作出相应区分的问题，采用的技术方案是，包括账户模块、养成计划模块、统计模块、积分模块和奖励模块，所述账户模块还包括管理账户子模块和用户账户子模块；所述养成计划模块还包括学期子模块和假期子模块；通过将习惯养成模块设置为学期子模块和假期子模块，能够根据不同的学业状态制定不同的习惯养成计划，而统计模块能够统计习惯养成模块中各个项目的完成情况，根据当前处于学期子模块还是假期子模块，统计模块能够提供不同的统计权重，使习惯养成的培养计划更加符合实际需求，使习惯的养成更加贴近生活需要。

摘要： 本发明涉及习惯培养技术领域，具体为一种好习惯培养系统，包括用户管理模块、手机端模块、商城管理模块和系统设置模块，用户管理模块包括机构用户分模块和终端用户分模块。本发明，通过设置用户管理模块、手机端模块、商城管理模块和系统设置模块，可以实现老师、家长和孩子之间的联动，共同高效地完成学校或者培训机构所布置的一些好习惯作业打卡，小孩每完成一个好习惯的奖励可得几个“好习惯金币”，数量可自行设置，小孩非常容易按老师布置的内容来完成任务且可获得家长和学校所承诺的奖励，并可以及时与同学分享，激励更多同学主动完成任务得到奖励，从而大大提高小孩的积极性，更有利于好习惯的培养。

摘要： 本发明提出一种基于可穿戴设备的学习习惯培养系统，包括可穿戴智能终端和服务器端，可穿戴智能终端由使用人佩戴，可穿戴智能终端上设有用于进行习惯培养的习惯计划任务提醒模块，可穿戴智能终端与因特网无线连接，服务器端通过因特网与可穿戴智能终端连接，服务器端上运行习惯计划任务管理模块，服务器端将习惯计划任务推送至可穿戴智能终端并提示监督用户执行，服务器端还通过因特网连接有用于调整习惯计划任务的控制端。该系统能够实现家校互动，学校、老师、家长与学生可以通过系统进行有效协作。本发明还提出一种基于可穿戴设备的学习习惯培养方法。

摘要： 本发明公开了一种儿童语言习惯培养型早教机器人，涉及儿童早期教育设备技术领域。本发明包括防护外壳和语言交互机构，语言交互机构固定于防护外壳的顶部，防护外壳的顶部且位于语言交互机构的一侧开设有避让通槽。本发明通过语言交互机构、中心轴杆、偏心凸轮和触动按钮之间的相互配合，使得装置便于和儿童进行语言和行为的综合互动，提高装置的语言习惯培养效果，同时，有利于培养儿童良好的行为习惯，使得装置更加实用，通过人体红外传感器、遮挡驱动电机、螺纹轴杆和显示屏遮挡板之间的相互配合，使得装置便于防止儿童近距离的注视屏幕，避免儿童因为长时间的近距离注视屏幕造成眼睛近视。

摘要： 本发明属于儿童行为规范领域，公开了一种基于AI分析反馈的少儿习惯培养和深化系统及方法，包括中央控制模块、行为习惯采集模块，所述行为习惯采集模块的输出端电性连接有预处理模块，所述预处理模块的输出端电性连接有分析对比模块，所述中央控制模块的输入端还电性连接有标准行为数据库和少儿基础信息库，所述中央控制模块双向连接有反馈模块，所述反馈模块双向连接有无线收发模块。本方案基于AI分析和大数据，通过实时监测少儿的日常生活、学习、运动等行为习惯并与其匹配年龄段对应的标准行为数据进行分析比对，及时向家长或教师反馈不良行为习惯，辅助家长或教师及时帮助该少儿改正不良习惯，培养优良习惯。

摘要： 本实用新型提供一种用于培养儿童讲究卫生生活习惯的智能装置，包括箱体，所述箱体上端面设置有凹槽盆体，用于盛水火用于模仿盛放水的装置，所述箱体的正面设置有箱门，所述箱体的背面设置有支撑架，所述支撑架包括横向支撑臂和纵向支撑臂，所述横向支撑臂和纵向支撑臂形成“L”形结构，所述横向支撑臂的前端面处安装有第一LED灯和第一摄像头，所述纵向支撑臂上设置有显示屏、第二LED灯和第二摄像头，所述箱体内安装有打印机、接收器、电源开关和处理器，本实用新型提供的一种用于培养儿童讲究卫生生活习惯的智能装置具有充满趣味性、能极大吸引儿童兴趣的优点，具有极大的教育意义。

摘要： 本实用新型公开了一种有助于培养幼儿良好的吃饭习惯的碗。碗包括碗内胆、碗本体、圆环形底座、碗盖、连接条、手持部、安装部、圆柱形升降杆、压缩弹簧、齿条、支撑板、转轴和齿轮；当碗本体放置在桌面上时，在碗本体的重力作用下，圆柱形升降杆上升并带动齿条向上移动，齿条向上移动带动齿轮顺时针转动90°，碗盖向右闭合，而当圆环形底座离开桌面时，在压缩弹簧的弹力作用下，圆柱形升降杆下降至挡环触及挡圈，底端露出在圆环形底座的下方，齿条向下移动带动齿轮逆时针转动90°，碗盖向左打开。本实用新型提供一种用于幼儿学习正确的吃饭姿势的专用的碗，幼儿吃饭时必须端在手上才可从碗里取出饭粒，有助于培养幼儿良好的吃饭习惯。

摘要： 本实用新型公开了一种辅助培养习惯的垃圾分类系统，包括具有垃圾类别标识的箱体、用户识别模块、垃圾投放箱、驱动组件、破袋装置、若干垃圾存放箱、图像采集模块和控制模块；本实用新型通过控制模块控制驱动组件移动和旋转垃圾投放箱，对用户投放的垃圾识别后进行粗分类，能够减少垃圾后端处理的工作量，并且根据粗分类的结果与箱体的类别标识是否对应判断用户垃圾分类的准确性，从而在用户每次投放垃圾后的短时间内就收到结果信息，达到提醒和警示的目的，有助于培养用户的行为习惯，从根本上解决垃圾分类准确率低的问题。