幼儿智力

摘要： 珠心算训练既是提升幼儿计算速度的一种形式,也是对幼儿数理和逻辑思维的锻炼载体。在幼儿园开展珠心算教学既要注重它的趣味性,也要注重它的实效性。结合大班幼儿喜欢竞赛、探险、挑战和游戏的特征,我们设计了此次珠心算教学活动。此次活动以情景挑战贯穿始终,利用多媒体课件激发幼儿参与的积极性,把游戏和学习有机联系起来,让幼儿在玩中学、学中练、学中玩、玩中会,进而达到启迪幼儿智力,促进幼儿综合素质提高之目的。

摘要： 幼儿园教育是幼儿一生中非常重要的教育,该阶段的教育属于启蒙教育,可以开发幼儿智力、发展幼儿思维能力和想象能力,同时还能培养幼儿的自信心,所以教师要重视幼儿园教育,并在幼儿园教育阶段给幼儿提升自信心。本文从幼儿的生理特征出发,围绕幼儿生长的阶段性特征,探索如何培养幼儿的自信心,让幼儿能阳光乐观的面对生活,敢于战胜困难和挫折。在生活中我们可以发现幼儿的依赖心非常强,自己做不到的事情或者自己没有办法实现的目标总是寄托于自己的父母和老师,导致很多幼儿缺乏自信,没有自信的孩子在做任何事情都会表现出很被动的状态。

摘要： 学前教育属于幼儿启蒙教育的重要环节,对于幼儿未来的学习和成长会产生重要的影响。幼儿时期是人生的初级阶段,也是培养习惯、灌输价值观的关键时期,良好的行为习惯可以有效起到开发幼儿智力、培养幼儿能力、促进幼儿健康成长的作用。因此,在幼儿教育中,教师要积极创新培养幼儿良好行为习惯的策略,以促进幼儿全面发展。本文从幼儿园教学活动中培养幼儿良好行为习惯的意义出发,创造性地提出了一些策略,以期对幼儿综合素养的提升有所裨益。

摘要： 在幼儿教育中,课程游戏化是幼儿园教育中常用的教学手段,如何将其合理运用到幼儿教育中,是幼儿教师必须要思考的问题。我们要倡导课程游戏化,并要求不断探索更多新的教育教学实践模式,将课程的教育元素与游戏元素相融合,为促进幼儿智力的发育和思维的发展提供帮助,实现幼儿的个性、素养和能力等方面的和谐发展。幼儿园是人们接受教育的启蒙阶段,对幼儿的身心发展具有非常重要的作用。但是,幼儿受到年龄限制,他们还不具备良好的自主学习习惯和自主学习意识,在枯燥乏味的教学中很难调动幼儿的学习兴趣。幼儿园与小学的教学目标有所不同,幼儿园主要是为了培养幼儿形成学习意识以及学习习惯,而游戏化教学可以顺利的完成这一教学目标。

摘要： 我园地处偏远山区,小班新生在三岁前基本由家庭看护,入园时不可避免地存在一定程度的分离焦虑。幼儿早期的焦虑情绪如果得不到缓解,可能会降低幼儿智力活动的效果,甚至影响其创造力和社会适应能力的发展。如何才能缓解幼儿的分离焦虑,使其顺利适应幼儿园的新环境呢?我园教师在外出学习培训的过程中了解到,城市的一些优质幼儿园采取早教班的形式,让幼儿和家长提前到园所学习亲子课程,阶段性地适应幼儿园的环境。

摘要： 幼儿园阶段作为幼儿智力发展的启蒙阶段,智力游戏最主要的目的是促进幼儿感官机能和认知水平的提升,让他们在生活及游戏中学会发现问题、分析问题和解决问题。例如,扑克牌游戏、棋类游戏就是很好的智力游戏,教师可以结合幼儿的年龄特点和认知水平进行深度开发。

摘要： 游戏活动是幼儿园教育的重要形式之一,是开发幼儿智力、激发幼儿潜力、培养幼儿思维的重要手段。思维导图是一种可视化的教辅工具,将其运用到幼儿园游戏活动中可以使游戏活动的流程更加清晰易懂,帮助幼儿整理思路,有利于引导幼儿进行深度学习。将思维导图与游戏活动巧妙地结合,可以最大程度体现幼儿的主体性,使其积极地参与各种游戏活动,培养幼儿的创造性思维,激发幼儿潜能,促进幼儿的深度发展。为此,幼儿园教师应充分意识到思维导图在幼儿园游戏活动中的重要作用,并通过思维导图将游戏活动内容具体化,这样能有效提升游戏活动的实效性,引导幼儿深度学习,为幼儿今后的成长奠定扎实基础。

摘要： 学前教育是国民教育的奠基阶段,对于幼儿身心健康成长至关重要,影响着幼儿智力、情感、创造力、人际能力等的长远发展。其中,食品安全问题一直以来都是幼儿教育从业者以及社会各界关注的重点问题。幼儿正处于发育初期,身体免疫力仍然有待提升,需要摄入充足的营养元素与健康安全的食物,才能够满足成长发育需求。

摘要： 幼儿园教育是当下教育体系中最为基础的教育阶段,也是有效启发幼儿智力的重要教育途径。近年来,环境教育的价值已经引起幼教工作者的极大关注,因为环境能激发幼儿思考,引导幼儿的行为与活动,改变幼儿的认识和理解。幼儿由于生性好动,在学习方面不能单单依靠幼师在讲台上进行知识灌输,凭幼儿的理解能力很难接受。通过主题活动环境创设可以帮助幼儿更好的接受知识,开发智力。因此,积极创设班级主题活动环境,是幼儿园教育必须引起高度重要的课题。

摘要： 游戏背景益智区是促进幼儿智力发展的区域,在幼儿园的日常教学中发挥着不容小觑的作用。伴随大班主题活动"大玩家"的不断深入,教师在益智区投放了"趣味纸牌""自制跳棋""俄罗斯方块"(即有L形、凸形、正方形、长方形、S形的图形、12及36宫格的操作底盘,如图1)等低结构游戏材料。这套俄罗斯方块的材料是经典电子游戏"俄罗斯方块"的翻版,幼儿对之十分熟悉,因此深受他们喜爱。

摘要： 本发明公开了一种婴幼儿早期智力开发用智力转盘，包括转盘壳体，所述转盘壳体的底端固定设有底座，本发明在使用时，拨动主动转盘，主动转盘转一圈时，从动转盘转动半圈，在主动转盘转动第一圈时，外侧主动转盘的动物图像转动一圈，内侧主动转盘的拼音转动一圈，从动转盘转动半圈，转动的过程中，从动转盘的贴纸表面动物的汉字与两组主动转盘上的动物图像以及拼音相匹配，在主动转盘转动第二圈时，从动转盘开始转动第二圈，转动的过程中，从动转盘的贴纸表面动物的事物与两组主动转盘上的图像以及拼音相匹配，通过转动主动转盘，幼儿可以了解动物的外形、读音、汉字以及食物，对动物有着更深的认知。

摘要： 本发明公开了一种用于智力低下的幼儿肢体协调康复训练装置，涉及康复训练领域，针对现有的无法根据康复进度对康复训练难度进行很好地调整的问题。现提出如下方案，其包括第一悬挂板，所述第一悬挂板的下表面中心处固定连接有第一电机，所述第一电机的输出端固定连接有第二悬挂板。本发明通过设置有抽气泵，可以通过抽气泵和抽气真空管很好地吸附吸附板，从而可以对康复移动杆进行限位稳定，此外通过设置有液压杆，可以通过液压杆和推动板很好地改变吸附板的真空状态，造成康复移动杆下落，并通过设置有标识管，可以指定抓取的康复移动杆，可以进行康复难度控制，方便幼儿进行抓取康复移动杆的康复锻炼。

摘要： 本实用新型公开了一种婴幼儿早期智力开发用智力转盘，包括转盘壳体，所述转盘壳体的底端固定设有底座，本实用新型在使用时，拨动主动转盘，主动转盘转一圈时，从动转盘转动半圈，在主动转盘转动第一圈时，外侧主动转盘的动物图像转动一圈，内侧主动转盘的拼音转动一圈，从动转盘转动半圈，转动的过程中，从动转盘的贴纸表面动物的汉字与两组主动转盘上的动物图像以及拼音相匹配，在主动转盘转动第二圈时，从动转盘开始转动第二圈，转动的过程中，从动转盘的贴纸表面动物的事物与两组主动转盘上的图像以及拼音相匹配，通过转动主动转盘，幼儿可以了解动物的外形、读音、汉字以及食物，对动物有着更深的认知。

摘要： 本实用新型提供一种开发智力的幼儿玩具，属于智力开发玩具技术领域。包括底座，所述底座上设有智力开发玩具装置。本实用新型将传统的用于依靠重力运作的小游戏，结合依靠平衡的平衡台，能达到对身体平衡性的锻炼，同时能够自己设计迷宫，能锻炼到大脑，人只要站在上面，依靠身体的平衡的控制，将小球在迷宫内穿梭，直到达到目的地。

摘要： 本发明的目的在于公开了一种用于促进婴幼儿智力发育并减少孤独症和智力低下发病的配方粉及其制备方法，它包括如下质量百分比的组份：糖类30‑55%，蛋白质5‑24%，维生素0‑0.13%，矿物质4.717‑9%及其他；其中，维生素D 0‑20IU/100ml，铁0‑0.3mg/100ml，钙30‑50mg/100ml；与现有技术相比，通过降低组分中营养成分的比例，特别是铁、钙和维他命D，以促进机体释放需求信号，改善甚至预防孤独症，适用于孤独症患儿使用，实现本发明的目的。

摘要： 本发明公开了一种新型幼儿智力开发游戏盒，包括有幼儿类比观察力开发玩具、幼儿推理训练玩具和幼儿局部观察力开发玩具，能够使能够增强亲子之间的感情交流，同时可以更好的开发幼儿的类比观察力、幼儿专注力和推理观察力及幼儿局部观察力。

摘要： 本实用新型公开了幼儿智力玩具，是一个长方形立体形状，上面含有印泥盘、橡塑彩色印泥、长方形凹槽、三角形凹槽、平行四边形凹槽、正方形凹槽、梯形凹槽、五边形凹槽、六边形凹槽、八边形凹槽、圆形凹槽、椭圆凹槽、手柄、可换印接头、凹体，印泥盘内部覆盖有橡塑彩色印泥、手柄下方凹槽与可换印接头上端面凸体相吻合，可换印接头底部是凹体。在父母陪同引导下，婴幼儿在娱乐的过程中识别了不同的几何图形和颜色，还可以学习不同阿拉伯数字和拼音字母。该智力玩具构造简单，既可方便进行拆卸和拼装，又可培养婴幼儿动手能力和学习能力,能显著增强婴幼儿的智力。

摘要： 本实用新型涉及婴儿教具技术领域，且公开了一种幼儿智力开发教具，包括外框，所述外框的上侧开设有凹槽,凹槽的形状为山字状，凹槽的内部固定连接有转动杆,转动杆的表面转动连接有固定板，外框的上侧开设有与凹槽相连通的放置槽。该幼儿智力开发教具，通过防护板带动防护杆与抗震板的滑动作用，通过防护弹簧的弹力作用，保障了外框同样具备良好的抗震效果，通过防护板的弧形面保障了外框砸到幼儿的脚上时不会像传统的外框具备棱角导致脚部受伤，避免了传统外框与地面接触造成外框较大的损伤，保障了外框使用的良好防护性能，保障了外框使用时对幼儿具备一定的降低伤害效果，提高了幼儿使用算盘时的安全性。

摘要： 本实用新型公开了一种多功能幼儿智力教具，包括底座，所述底座的上端两侧固定连接有保护盒，所述保护盒上端设置有升降装置，所述升降装置内侧设置有教板，所述教板的表面设有数字转动器与运算板；本实用新型涉及幼儿早教技术领域。该多功能幼儿智力教具，通过两个孩子一左一右，同时摇动把手，带动主动齿轮转动，从而带动相互啮合的从动齿轮上的螺纹杆转动，进而带动承托板进行升降，方便孩子能够根据自己的身高调整教板的高度，增加了学习的趣味性与动手能力，提高了幼儿学习的主动性，通过设置可转动的数字转动器与可拿取的运算板，教导幼儿对数字的认识和记忆，方便幼儿进行简单的算数计算，同时能够对幼儿的动手能力进行锻炼。

摘要： 本实用新型属于数学棋技术领域，尤其是一种用于幼儿智力启发的数学棋，针对现有的数独棋在使用过程中，不便于对棋子进行收纳，从而导致棋子易发生丢失，且不便于携带的问题，现提出如下方案，其包括盒体，所述盒体的一侧开设有安装口，安装口内滑动安装有放置盒，放置盒的一侧转动安装有把手，盒体的顶部固定安装有第一棋盘，第一棋盘的一侧铰接有第二棋盘，第二棋盘的一侧固定连接有固定板，盒体的顶部内壁和底部内壁均开设有第一滑槽，两个第一滑槽内均滑动安装有滑块，本实用新型能够在使用过程中便于对棋子进行收纳，从而导致棋子易发生丢失，且便于携带，结构简单，使用方便。