叙述学

摘要： 在英国女权运动第一次浪潮的后期,当时新闻界十分流行的一家民间报纸《每日见闻报》开辟了女性与家庭类的专题。《每日见闻报》同时也是第一次世界大战期间英国民众了解战况的重要渠道,它涵盖的范围极广,从政治军事到美妆潮流无所不包,故我们得以从这些古旧的纸张之中看见一个多彩的社会。

摘要： 阿拉提·阿斯木是一位用汉语创作的维吾尔族作家,他的叙事语言别具风情,叙事艺术风格独特,其小说《时间悄悄的嘴脸》运用嵌套式的叙事结构,展现了丰富的生活图景和人物群像。“嵌套”最初指图形的嵌合,后来被引入叙述学,运用到了叙述模式中的叙述分层问题上。叙述学中的“分层”问题一直是一个热门话题,法国文学批评家热奈特给出了叙事层次的定义:“叙事讲述的任何事件都处于一个故事层,下面紧接着产生该叙事的叙述行为所处的故事层”①,如果分层之间体现出极强的相似性,而且分层自然化,就被称为是“嵌套”叙述。

摘要： 中国新诗发端于新文化运动中的“白话诗”,而“白话”作为新诗赖以存在的语体,它是在当时人们日常口语的基础上,经过传统白话语言和欧化语体等多重作用而形成的一种语言形式。尽管白话诗中的“白话”不等于口语,但它与口语的关系最为密切。“白话”本质上就是一种叙述语言,所以,白话诗具有赖以存在的叙述基因和要素。虽然白话、口语一直是百年新诗史上最为重要的焦点话题之一,并且以不同面目反复出现,但真正能与新文化运动中的白话诗相提并论的,也只有20世纪80年代出现的口语写作思潮。无论“前口语”还是“后口语”,实质上都是一种叙述语体,并且以此前后呼应、影响,从而形成了大面积的诗歌叙述风气和思潮。如从历史过程看,无论是新文化运动中的白话叙述诗,还是新时期启蒙年代的口语叙述性写作,均为中国现代诗的叙述学提供了典型文本和叙述思想。

摘要： 乔国强教授是国内著名的外国文学研究专家,在英美文学、西方文论、叙述学、比较文学等领域均有很高的造诣。在本篇访谈中,乔国强教授就美国犹太文学、叙述学和中国话语体系等一系列问题谈论了自己的看法。在乔国强教授看来,犹太文学不仅有无穷的魅力,而且有鲜明的族裔特征,特别是犹太"大屠杀"文学,直接或间接反映了犹太作家的身份性和道德取向。同时,乔国强教授从叙述学的角度分析了文学史叙事的虚构性,并指出叙述学作为一种批评方法需要与其他相关学科以及其他批评模式相结合才能获得更广阔的发展空间。最后,乔国强教授以多元融合的立场,提出建构中国叙述学和中国话语理论要扎根中国文化传统,兼收西方思想精髓,形成既能融入国际学术又能凸显民族特色的研究体系,这需要我们的研究者树立主体意识,不断为之努力。

摘要： 中国诗学文化是世界文化宝库中璀璨的瑰宝,经过数千年的沉淀和积累,有着深厚的历史底蕴,以及独具特色的诗学思想、经验和文化形态。中国诗学以生命为内核,以诗性为本质,既有生命的深度,又有文化的厚重,呈现出“生命—感悟—文化”的多维理路。当我们沿着这条路径跨越数千年的中国诗学传统时,抒情、叙述/叙事的话语气息和场景便迎面而来,而被遮蔽的叙述/叙事传统也重新回到中国诗学的批评视野,逐渐揭开神秘而深邃的面纱。

摘要： 英语世界的汉学家在发掘老舍短篇小说叙述学技巧的同时,对其长篇小说的代表篇目进行叙述学剖析.陈国球在分子结构层面对《骆驼祥子》和《了不起的盖茨比》展开叙事元素解剖、提取,予以从形式到意义层面的比较;Jingyu Gu以巴赫金"对话"理论等叙述学理论为分析工具,对夏志清、王德威等关于小说主题的论断进行辩驳;从共时性结构下的群聚焦探讨群像描绘、社群主题的叙述策略;通过公共对话呈现核心价值观等问题论证,最终揭示小说多元主题.目的是通过跟踪式评论,采用中西比较方法对核心问题进行批判性分析,以总结对老舍这类传统写实作品进行叙述学、主题学等现代研究的经验.

摘要： 作者:谭光辉书名:《小说叙述理论研究》出版社:商务印书馆出版时间:2019年ISBN:978—7—100-17600—2谭光辉先生新作《小说叙述理论研究》是一本集众多作品例证及理论深度于一体的前沿性叙述学专著。作者结合中西方文学史及符号叙述学理论,重新对叙述学的核心问题查根溯源,或征引或评说不同理论家的论述,试回答叙述过程中的意义生成方式。

摘要： 作者:拉斐尔·巴罗尼译者:向征书名:《叙述张力:悬念、好奇与意外》出版社:外语教学与研究出版社出版时间:2020年ISBN:978-7-5213-2052-7听故事、阅读小说、观看电影是绝大多数人最喜爱的活动之一。我们在虚构的叙事中欲罢不能,焦急地等待着情节的进一步发展,期待见证故事的结局。虚构叙事为何能够长久地吸引我们的注意?叙事的魅力在何处?情节为何会有如此牵动人心的力量?瑞士的叙述学专家拉斐尔·巴罗尼(RaphailBaroni)在他的著作《叙述张力:悬念、好奇与意外》中向我们提供了一个答案——叙述张力。

摘要： 自20世纪80年代以来,米克·巴尔一直是活跃在国际学术界的知名学者。米克·巴尔的学术生涯始于叙述学研究,其《叙述学:叙事理论导引》(英文)已再版四次,前三版均有中文译本,第四版也即将与读者见面。米克·巴尔的学术兴趣除叙述学外,还广渉符号图像、艺术史、电影研究、女性主义等领域。为了推动国内外学术的广泛交流,同时也为了更深入地了解米克·巴尔的叙述学思想,本栏目邀请了叙述学研究领域的知名学者推出五篇笔谈,涉及米克·巴尔叙述学的方法论意义、跨学科特征,以及文化分析的属性等学术议题,可以看成是对米克·巴尔叙述学研究的一次有益尝试。本刊特将其编辑发表,以飨读者。

摘要： “事件”概念在保罗·利科的使用中不再囿于话语层面,作为文学对象的“事件”被利科纳入其“事件解释学”的路径中。通过回溯叙述作为话语事件的发生状况,区分叙述话语的层级,以及反思叙述事件的意义生成机制,利科将叙事视为一种有内在驱动力的“行动”,“事件解释学”从而构成对结构主义叙述学的批判性反思。它提醒我们,比“科学”地总结一套叙述学知识更重要的是对文学——事件及其叙述本身保持好奇,理解叙事的技艺及其走向行动的潜能。利科虽然拒绝结构主义和总体化的思维方式,但他没有赋予事件具体历史的内涵,在人文主义学术话语的层面执着于解释意义创造事件的发生过程。

摘要： 分析和归纳都是认知客观世界的思维方式。前者试图从外到内力求寻找世界的“根”，后者力图从里到外描绘世界的“形”。“元语言”是西方哲学家精于分析的产物，是他们在认知世界过程中为了解决语言哲学上的悖论问题而临时提出了一个概念。语言学家以具体的语言现象，语言规则及与世界的关系为研究对象，而且，其出发点在语言，终点也在语言。虽然也涉及到哲学界的一些命题，但目的终归是为了解决语言问题。哲学家也对语言问题普遍产生浓厚兴趣，但其关注和研究语言往往有其先在的公理系统，理念或主题往往是预设性的，即他们试图通过对语言的解读以达到回答、确证其命题探讨的科学性、合法性的目的。在国内，封宗信较早对“小说元语言功能”进行了初步研究，不仅注意到了元语言与叙事的关系，注意到了元语言的层次性，充分肯定了元语言手段在叙事小说中的作用。小说语言具有综合性特征，兼收并畜、融会贯通各种语言资源，执行表意、表象和表现三大基本功能。

摘要： 分析和归纳都是认知客观世界的思维方式。前者试图从外到内力求寻找世界的“根”，后者力图从里到外描绘世界的“形”。“元语言”是西方哲学家精于分析的产物，是他们在认知世界过程中为了解决语言哲学上的悖论问题而临时提出了一个概念。语言学家以具体的语言现象，语言规则及与世界的关系为研究对象，而且，其出发点在语言，终点也在语言。虽然也涉及到哲学界的一些命题，但目的终归是为了解决语言问题。哲学家也对语言问题普遍产生浓厚兴趣，但其关注和研究语言往往有其先在的公理系统，理念或主题往往是预设性的，即他们试图通过对语言的解读以达到回答、确证其命题探讨的科学性、合法性的目的。在国内，封宗信较早对“小说元语言功能”进行了初步研究，不仅注意到了元语言与叙事的关系，注意到了元语言的层次性，充分肯定了元语言手段在叙事小说中的作用。小说语言具有综合性特征，兼收并畜、融会贯通各种语言资源，执行表意、表象和表现三大基本功能。

摘要： 分析和归纳都是认知客观世界的思维方式。前者试图从外到内力求寻找世界的“根”，后者力图从里到外描绘世界的“形”。“元语言”是西方哲学家精于分析的产物，是他们在认知世界过程中为了解决语言哲学上的悖论问题而临时提出了一个概念。语言学家以具体的语言现象，语言规则及与世界的关系为研究对象，而且，其出发点在语言，终点也在语言。虽然也涉及到哲学界的一些命题，但目的终归是为了解决语言问题。哲学家也对语言问题普遍产生浓厚兴趣，但其关注和研究语言往往有其先在的公理系统，理念或主题往往是预设性的，即他们试图通过对语言的解读以达到回答、确证其命题探讨的科学性、合法性的目的。在国内，封宗信较早对“小说元语言功能”进行了初步研究，不仅注意到了元语言与叙事的关系，注意到了元语言的层次性，充分肯定了元语言手段在叙事小说中的作用。小说语言具有综合性特征，兼收并畜、融会贯通各种语言资源，执行表意、表象和表现三大基本功能。

摘要： 分析和归纳都是认知客观世界的思维方式。前者试图从外到内力求寻找世界的“根”，后者力图从里到外描绘世界的“形”。“元语言”是西方哲学家精于分析的产物，是他们在认知世界过程中为了解决语言哲学上的悖论问题而临时提出了一个概念。语言学家以具体的语言现象，语言规则及与世界的关系为研究对象，而且，其出发点在语言，终点也在语言。虽然也涉及到哲学界的一些命题，但目的终归是为了解决语言问题。哲学家也对语言问题普遍产生浓厚兴趣，但其关注和研究语言往往有其先在的公理系统，理念或主题往往是预设性的，即他们试图通过对语言的解读以达到回答、确证其命题探讨的科学性、合法性的目的。在国内，封宗信较早对“小说元语言功能”进行了初步研究，不仅注意到了元语言与叙事的关系，注意到了元语言的层次性，充分肯定了元语言手段在叙事小说中的作用。小说语言具有综合性特征，兼收并畜、融会贯通各种语言资源，执行表意、表象和表现三大基本功能。

摘要： 在任何叙述中,必须有叙述者作为叙述的源头.但是至今对叙述者的研究,只在各别体裁范围中进行,尚无人作出一般规律的理论总结.确定一般叙述者非常困难,是因为叙述源头形态各异.本文从叙述者"人格化"程度出发,将所有的叙述分为五类:其中叙述者形态各异,从极端人格化,到非人格性叙述者框架.但其共同特点是兼有"二象":既把叙述源头不同程度人格化,又建立对文本进行选择加工的叙述框架.

摘要： 在任何叙述中,必须有叙述者作为叙述的源头.但是至今对叙述者的研究,只在各别体裁范围中进行,尚无人作出一般规律的理论总结.确定一般叙述者非常困难,是因为叙述源头形态各异.本文从叙述者"人格化"程度出发,将所有的叙述分为五类:其中叙述者形态各异,从极端人格化,到非人格性叙述者框架.但其共同特点是兼有"二象":既把叙述源头不同程度人格化,又建立对文本进行选择加工的叙述框架.

摘要： 在任何叙述中,必须有叙述者作为叙述的源头.但是至今对叙述者的研究,只在各别体裁范围中进行,尚无人作出一般规律的理论总结.确定一般叙述者非常困难,是因为叙述源头形态各异.本文从叙述者"人格化"程度出发,将所有的叙述分为五类:其中叙述者形态各异,从极端人格化,到非人格性叙述者框架.但其共同特点是兼有"二象":既把叙述源头不同程度人格化,又建立对文本进行选择加工的叙述框架.

摘要： 在任何叙述中,必须有叙述者作为叙述的源头.但是至今对叙述者的研究,只在各别体裁范围中进行,尚无人作出一般规律的理论总结.确定一般叙述者非常困难,是因为叙述源头形态各异.本文从叙述者"人格化"程度出发,将所有的叙述分为五类:其中叙述者形态各异,从极端人格化,到非人格性叙述者框架.但其共同特点是兼有"二象":既把叙述源头不同程度人格化,又建立对文本进行选择加工的叙述框架.

摘要： 提供了针对相关信息的通信的触觉反馈。当使用内容叙述来朗读或创作文档时，向用户通知元信息的存在常常是期望的。触觉反馈系统的多个方面避免将数据添加至音频流，并且替代地，使用触觉反馈技术来传送与关于正在被叙述的内容的元信息的存在和类型相关的信息。可以通过使得能够通过非听觉提示传送相关信息来改进设备功能，所述非听觉提示能够由视力受损用户消费。通过采用如在本文中所描述的触觉技术，用户能够感受到某些元信息何时是可用的，并且另外能够与所述元信息交互以接收与所述元信息相关联的额外信息。

摘要： 用于控制叙述的计算设备和方法。所述计算设备包括显示包括文本信息的视觉用户界面的显示设备，以及被配置为将所述文本信息映射至隐含音频叙述的电子处理器，其中文本信息至隐含音频叙述的映射具有取决于所述视觉用户界面的关于所述文本信息的可缩放精度等级，并且所述电子处理器还被配置为输出所述隐含音频叙述。

摘要： 本发明属于移动终端教育类应用领域，提供一种基于故事叙述的儿童互动绘本实现方法，包括（1）依据绘本的图、文、动画和声音等素材，将内聚、独立、有意义的内容分解、组成关键事件，并用形式化语言描述；（2）按照绘本故事中事件发生的先后顺序沿时间轴布设所有关键事件；为满足角色的可信度和情节连贯性，每个关键事件需设计前、后置条件；事件切换时，依据前、后置条件，选择最符合故事叙述的事件过渡结构；（3）通过构建关键事件网络，实现故事叙述过程中自动与交互事件的转换；（4）采用冲突介绍、冲突展开与结果呈现为特征的三行为结构模型完成绘本故事的叙述。本发明为儿童早期阅读和家庭亲子阅读提供一种新的绘本互动的模式。

摘要： 本发明属于机器人教育应用领域，提供一种基于故事叙述的幼儿机器人教学系统，包括故事地图制作模块、机器人编程教学模块和机器人测评模块。本发明通过机器人编程教学模块与故事地图上移动轨迹的联动，实现寓抽象概念于编程游戏，寓编程逻辑与故事情景；故事地图上聚合不同图块，可形成不同的故事情节组合、演译与交互方式；机器人本体在故事地图上不同的移动方式，能够增强儿童的感知体验，在编程过程中理解与形成时间、空间、数、量和几何图形等抽象概念；采集机器人编程过程中幼儿的学习行为数据，用于构建幼儿机器人编程能力测评的指标体系、权重赋值以及测评结果可视化表达。

摘要： 产生和呈现用于体育事件、娱乐事件和/或类似事件的具有叙述成分的定制高光展现。所述事件可为体育事件、娱乐事件和/或类似事件。举例来说，在体育事件的情境中，做出所述用户对何种类型的体育、队伍、联盟、运动选手、场景和/或类似物感兴趣的确定。随后产生和呈现含有所述体育事件的可能被关注的那些特定部分的定制高光展现，所述特定部分是以所述用户可能将得到娱乐和感兴趣且呈现衔接叙述的方式布置。

摘要： 本发明属于人工智能技术领域，特别是一种融合事件环境信息的叙事性事件预测方法。包括：首先通过叙事性事件与非结构文本之间的内在关系，获得与叙事性事件直接相关的环境描述；其次，通过多头注意力机制利用事件的语义信息从环境描述中抽取出局部与全局的事件环境特征；再次，通过事件预测模型编码模块将叙事性事件特征与环境特征互相编码得到融合事件环境的事件演化特征；最后，叙事性事件预测解码模块根据演化特征，从候选项中选择出正确的下一叙事性事件，完成事件预测任务。本发明能够解决叙事性事件预测任务中对事件环境信息利用不充分的问题，事件环境信息能够为叙事性事件提供更加完善的上下文信息，提高事件预测模型对事件演化的理解水平。

摘要： 本发明涉及用于交互式仪表板的叙述系统及相关方法。提供一种过程，其包含：接收对应于从用户到交互式仪表板应用的用户输入的命令；响应于所述命令产生描述要可视化的数据的数据可视化例子；用经训练字幕模型生成确定为描述所述所产生的数据可视化例子的一或多个叙述字幕，其中所述一或多个叙述字幕包含由要可视化的所述数据至少部分展现且在视觉上描绘于所述所产生的数据可视化例子中的至少一者中的现象的自然语言描述；及导致将所述一或多个叙述字幕呈现给所述用户。

摘要： 本发明公开了一种基于主题适应与原型编码的少样本视觉故事叙述方法。该方法首先将据集按主题划分，每一轮训练采样一批主题并将每个主题划分为支持集与查询集；对查询集中的样本提取时序视觉语义特征和图像序列特征，结合在支持集中预先提取好的的故事特征和图像序列特征计算原型向量；再将原型向量与图像序列特征结合，进一步解码获得故事性描述文本。整体视觉故事模型进一步通过元学习方法，根据在查询集上计算得到的综合损失来优化模型的初始参数。在推测阶段，模型通过少数样本调整参数，根据新图像序列生成故事文本。本发明结合原型编码及元学习方法，所构建的模型具有快速适应主题的能力，能更好地生成符合图像序列主题的故事性文本描述。

摘要： 在用于帮助总结显著医学报告发现的工具中，从当前医学报告中提取表示发现的发现标记(66)，并且基于参考数据库(32)中的发现标记的统计结果来计算每个这样的发现标记的显著性值，所述统计结果包括在报告摘要部分中包含发现标记的参考医学报告的计数以及在报告中的任何地方包含发现标记的参考医学报告的计数。显示从当前医学报告中提取的发现的排序或子集。可以以显著性值对所显示的发现进行排序或选择子集。为了生成参考数据库，针对每个参考医学报告(42)，提取发现标记(46)，并且基于发现标记是否是从参考报告的报告摘要部分中提取的来确定每个这样的发现标记是否是显著的。

摘要： 对信号段(实时或录制)中发生的内容的叙述的自动生成。要叙述的信号段是从物理图访问。在物理图中，信号段证明物理实体的状态，并且因此具有对信号段中描绘的内容的语义理解。然后，系统基于该语义理解自动确定物理实体在信号段内如何动作，并且基于所确定的动作构建活动的叙述。系统可以基于各种标准来确定叙述什么是有趣的。系统可以使用机器学习来确定叙述什么将会是有趣的。