小说叙述

摘要： 【核心问题】《百合花》是茹志鹃创作于20世纪50年代的一篇短篇小说,多次入选中学教材。作为一篇自发表之日起就备受关注的革命历史小说,作为一篇被当代文学界研究甚多的小说,作为一篇具有丰富性和隐秘性的作品,除了思想价值,还具有的什么样的艺术魅力,使它经久不衰、长期被读者关注?

摘要： 一部小说见证百年中国 《望江南》 本书是茅盾文学奖得主王旭烽沉潜26年创作的长篇小说。小说叙述了新中国成立前后近二十年间波澜壮阔的社会进程中,江南茶叶世家杭氏家族的起落浮沉和人物命运。杭家人的故事也是中国的故事,它交集了历史回忆和情感想象,既是对消逝的时间的重构,也是对文化传统现代传承的探索。

摘要： 《溜索》是阿城在上世纪70年代创作的小说,写的就是马帮汉子在怒江大峡谷的溜索经历,这篇小说名为“小说”,但在人物形象塑造、故事情节安排以及小说叙述等方面,都有特别之处,也有人称之为“笔记小说”“散文化小说”等。从接受层面讲,这篇小说的阅读“心理图式”与教材中的其他小说有明显的不同,因此有必要在与其他小说的比较中,读出本文在叙事方面的特征。

摘要： 如果对“动物叙述”问题加以细分,其实至少涵盖“叙述动物”和“动物叙述”两个层面,其中涵括:如何对动物进行叙述和启用动物作为小说叙述人的问题,以动物的视角进行限知视角叙事的可能性,以及以固定人物的限知视角来进行“动物叙述”的可能性问题,不同叙述视角对动物视角叙述的越界问题,等等。

摘要： 从2017年开始,《浙江省高考语文考试说明》题型示例中,文学类文本阅读的中国小说阅读都有叶紫的《古渡头》,这篇文章来自2014年全国卷Ⅰ。这篇阅读中有这样一道题:作品是怎样叙述渡夫的故事的?这样写有什么好处?请简要分析。这道题考查的是小说叙述方面的知识,这一知识点在《外国小说欣赏》第一单元的第一个话题中有阐述。

摘要： 作者:谭光辉书名:《小说叙述理论研究》出版社:商务印书馆出版时间:2019年ISBN:978—7—100-17600—2谭光辉先生新作《小说叙述理论研究》是一本集众多作品例证及理论深度于一体的前沿性叙述学专著。作者结合中西方文学史及符号叙述学理论,重新对叙述学的核心问题查根溯源,或征引或评说不同理论家的论述,试回答叙述过程中的意义生成方式。

摘要： 在我的浅薄的记忆里,李为民是一位文学新人。但若详考近20余年来的文学期刊,就会发现他至少在20年前就有小说面世,而且后来一直以比较大的发表量,立身于文坛。尤其是在小说界,无论是他的对于都市暗生活的叙述,还是他小说中人物纵横捭阖的行事风格,更兼及他小说中所展现出的社会经验,都堪称老练。李为民的小说叙述就如同他快节奏的连绵不绝的“话痨”语风,既断断续续又密密实实,初次接触,迎面甩来的语线,往往给人透不过气来的感觉。不过,他的比夏天的酱缸还要复杂和稠浓的叙述,却比较适合我的口味,因为作为一个资深的小说阅读者,我不太喜欢那些令我一眼就看到底的清浅。

摘要： 或许可以这样解读:杨知寒的《故事大王》写的是故事讲述者的屡遭挫败与小说叙述者的一次诞生。童年的“我”善于复述书本里的童话,被戏称为“故事大王”,这一外号带来的光环与虚荣,因季老师的到来而被碾碎,在她“没有规矩”的课堂上。

摘要： 叙述学(亦称叙事学)和小说文体学在当代小说批评理论中占据重要地位;。但是,能够具备叙述学理论自觉意识,并将之成功运用于小说写作的作家并不多见。严歌苓的长篇小说《陆犯焉识》充分展现了叙述的力量。该小说具备繁复和多维度的内涵,叙事结构安排方面也独具特色,堪称匠心独运;将孙女"我"作为叙述人引入小说叙述,别致的叙述人的设置和叙述视角的独特运用不容忽视;小说家重视现实性的写作素材来源,运用文学叙述的能力,在纪实与虚构之间划出一条虚线。所有这些,都给同类题材和当代小说写作以有益的思考和启示。

摘要： 就形式美而言,《民谣》应该是近些年罕见的文本。它由四卷小说本体(小说始于1972年5月,14岁的少年"我"坐在码头上等去公社谈话、了解历史问题结论的外公;终于1974年暑假开学,16岁的"我"离开村庄去镇上读高中,带着李先生投水前留给"我"的纸条去问舅爹,知道了那段文言文出自《孟子》)、杂篇(小说本体部分的主人公"我"写于1973—1976年的14篇作文与代写稿,包括入团申请书、检讨书、倡议书、儿歌、揭发信等)、外篇(小说本体部分的主人公"我"的初中语文杨老师写于1974年春到1975年底的一篇未完成小说稿《向着太阳》,其中关于东泊填河造田部分与小说叙述事件有所重合)构成。

摘要： 提供了针对相关信息的通信的触觉反馈。当使用内容叙述来朗读或创作文档时，向用户通知元信息的存在常常是期望的。触觉反馈系统的多个方面避免将数据添加至音频流，并且替代地，使用触觉反馈技术来传送与关于正在被叙述的内容的元信息的存在和类型相关的信息。可以通过使得能够通过非听觉提示传送相关信息来改进设备功能，所述非听觉提示能够由视力受损用户消费。通过采用如在本文中所描述的触觉技术，用户能够感受到某些元信息何时是可用的，并且另外能够与所述元信息交互以接收与所述元信息相关联的额外信息。

摘要： 用于控制叙述的计算设备和方法。所述计算设备包括显示包括文本信息的视觉用户界面的显示设备，以及被配置为将所述文本信息映射至隐含音频叙述的电子处理器，其中文本信息至隐含音频叙述的映射具有取决于所述视觉用户界面的关于所述文本信息的可缩放精度等级，并且所述电子处理器还被配置为输出所述隐含音频叙述。

摘要： 本发明属于移动终端教育类应用领域，提供一种基于故事叙述的儿童互动绘本实现方法，包括（1）依据绘本的图、文、动画和声音等素材，将内聚、独立、有意义的内容分解、组成关键事件，并用形式化语言描述；（2）按照绘本故事中事件发生的先后顺序沿时间轴布设所有关键事件；为满足角色的可信度和情节连贯性，每个关键事件需设计前、后置条件；事件切换时，依据前、后置条件，选择最符合故事叙述的事件过渡结构；（3）通过构建关键事件网络，实现故事叙述过程中自动与交互事件的转换；（4）采用冲突介绍、冲突展开与结果呈现为特征的三行为结构模型完成绘本故事的叙述。本发明为儿童早期阅读和家庭亲子阅读提供一种新的绘本互动的模式。

摘要： 本发明属于机器人教育应用领域，提供一种基于故事叙述的幼儿机器人教学系统，包括故事地图制作模块、机器人编程教学模块和机器人测评模块。本发明通过机器人编程教学模块与故事地图上移动轨迹的联动，实现寓抽象概念于编程游戏，寓编程逻辑与故事情景；故事地图上聚合不同图块，可形成不同的故事情节组合、演译与交互方式；机器人本体在故事地图上不同的移动方式，能够增强儿童的感知体验，在编程过程中理解与形成时间、空间、数、量和几何图形等抽象概念；采集机器人编程过程中幼儿的学习行为数据，用于构建幼儿机器人编程能力测评的指标体系、权重赋值以及测评结果可视化表达。

摘要： 产生和呈现用于体育事件、娱乐事件和/或类似事件的具有叙述成分的定制高光展现。所述事件可为体育事件、娱乐事件和/或类似事件。举例来说，在体育事件的情境中，做出所述用户对何种类型的体育、队伍、联盟、运动选手、场景和/或类似物感兴趣的确定。随后产生和呈现含有所述体育事件的可能被关注的那些特定部分的定制高光展现，所述特定部分是以所述用户可能将得到娱乐和感兴趣且呈现衔接叙述的方式布置。

摘要： 本发明属于人工智能技术领域，特别是一种融合事件环境信息的叙事性事件预测方法。包括：首先通过叙事性事件与非结构文本之间的内在关系，获得与叙事性事件直接相关的环境描述；其次，通过多头注意力机制利用事件的语义信息从环境描述中抽取出局部与全局的事件环境特征；再次，通过事件预测模型编码模块将叙事性事件特征与环境特征互相编码得到融合事件环境的事件演化特征；最后，叙事性事件预测解码模块根据演化特征，从候选项中选择出正确的下一叙事性事件，完成事件预测任务。本发明能够解决叙事性事件预测任务中对事件环境信息利用不充分的问题，事件环境信息能够为叙事性事件提供更加完善的上下文信息，提高事件预测模型对事件演化的理解水平。

摘要： 本发明涉及用于交互式仪表板的叙述系统及相关方法。提供一种过程，其包含：接收对应于从用户到交互式仪表板应用的用户输入的命令；响应于所述命令产生描述要可视化的数据的数据可视化例子；用经训练字幕模型生成确定为描述所述所产生的数据可视化例子的一或多个叙述字幕，其中所述一或多个叙述字幕包含由要可视化的所述数据至少部分展现且在视觉上描绘于所述所产生的数据可视化例子中的至少一者中的现象的自然语言描述；及导致将所述一或多个叙述字幕呈现给所述用户。

摘要： 本发明公开了一种基于主题适应与原型编码的少样本视觉故事叙述方法。该方法首先将据集按主题划分，每一轮训练采样一批主题并将每个主题划分为支持集与查询集；对查询集中的样本提取时序视觉语义特征和图像序列特征，结合在支持集中预先提取好的的故事特征和图像序列特征计算原型向量；再将原型向量与图像序列特征结合，进一步解码获得故事性描述文本。整体视觉故事模型进一步通过元学习方法，根据在查询集上计算得到的综合损失来优化模型的初始参数。在推测阶段，模型通过少数样本调整参数，根据新图像序列生成故事文本。本发明结合原型编码及元学习方法，所构建的模型具有快速适应主题的能力，能更好地生成符合图像序列主题的故事性文本描述。

摘要： 在用于帮助总结显著医学报告发现的工具中，从当前医学报告中提取表示发现的发现标记(66)，并且基于参考数据库(32)中的发现标记的统计结果来计算每个这样的发现标记的显著性值，所述统计结果包括在报告摘要部分中包含发现标记的参考医学报告的计数以及在报告中的任何地方包含发现标记的参考医学报告的计数。显示从当前医学报告中提取的发现的排序或子集。可以以显著性值对所显示的发现进行排序或选择子集。为了生成参考数据库，针对每个参考医学报告(42)，提取发现标记(46)，并且基于发现标记是否是从参考报告的报告摘要部分中提取的来确定每个这样的发现标记是否是显著的。

摘要： 对信号段(实时或录制)中发生的内容的叙述的自动生成。要叙述的信号段是从物理图访问。在物理图中，信号段证明物理实体的状态，并且因此具有对信号段中描绘的内容的语义理解。然后，系统基于该语义理解自动确定物理实体在信号段内如何动作，并且基于所确定的动作构建活动的叙述。系统可以基于各种标准来确定叙述什么是有趣的。系统可以使用机器学习来确定叙述什么将会是有趣的。